诚实守信教案实施课件

诚实守信教案实施课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册道德与法治教材，第12课《我们受法律特殊保护》，第二框《预防犯罪》。主要内容有：1、犯罪行为是具有严重社会危害性的违法行为；2、犯罪行为要受到刑罚处罚；3、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不悬崖勒马，有可能走向犯罪；4、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；5、生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。二、教学目标1.让学生了解犯罪行为的特征及其与一般违法的关系，认识到犯罪行为的严重危害性。2.培养学生遵纪守法、自觉维护社会秩序的意识和能力。3.提高学生的法治观念，使其能够自觉遵守法律，成为一个法治社会的合格公民。三、教学难点与重点1.犯罪行为的特征及其与一般违法的关系。2.如何预防犯罪，杜绝不良行为。3.增强法治观念，自觉遵纪守法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、课本。五、教学过程1.情境导入：通过播放一部犯罪电影片段，引发学生对犯罪行为的思考。2.自主学习：让学生阅读课本，了解犯罪行为的特征及其与一般违法的关系。3.课堂讲解：讲解犯罪行为的特征，阐述其与一般违法的区别，引导学生认识到犯罪行为的严重危害性。4.案例分析：分析典型案例，引导学生理解一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不悬崖勒马，有可能走向犯罪。5.互动环节：分组讨论如何预防犯罪，杜绝不良行为，各组汇报讨论成果。7.布置作业：让学生结合自身实际，思考如何在生活中践行遵纪守法，做到自觉维护社会秩序。六、板书设计1.犯罪行为的特征严重社会危害性应受刑罚处罚性2.犯罪与一般违法的关系一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟有一般违法行为的人，如果不悬崖勒马，有可能走向犯罪3.如何预防犯罪杜绝不良行为增强法治观念，自觉遵纪守法七、作业设计犯罪行为具有哪些特征？犯罪行为与一般违法之间有什么关系？如何预防犯罪，杜绝不良行为？2.答案：犯罪行为具有严重社会危害性和应受刑罚处罚性的特征。犯罪行为与一般违法之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不悬崖勒马，有可能走向犯罪。预防犯罪需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，自觉遵纪守法。八、课后反思及拓展延伸本节课通过案例分析、课堂讲解、互动环节等多种教学方法，使学生了解了犯罪行为的特征及其与一般违法的关系，认识到犯罪行为的严重危害性。同时，引导学生思考如何预防犯罪，杜绝不良行为，增强法治观念，自觉遵纪守法。在课后，学生应结合自身实际，将这些知识运用到生活中，做到自觉维护社会秩序，成为一个法治社会的合格公民。拓展延伸：可以组织学生开展法治宣传活动，如制作宣传海报、举办法治知识竞赛等，进一步加深学生对法治的认识和理解。同时，可以邀请法官、律师等法治工作者来校讲座，让学生亲身感受法治的力量，增强法治观念。重点和难点解析本节课的重点和难点主要集中在犯罪行为的特征及其与一般违法的关系，如何预防犯罪，杜绝不良行为，以及增强法治观念，自觉遵纪守法。一、犯罪行为的特征及其与一般违法的关系1.犯罪行为的特征：犯罪行为具有严重社会危害性和应受刑罚处罚性。严重社会危害性体现在犯罪行为对社会的破坏和危害，如侵害他人生命、财产安全，破坏社会秩序等。应受刑罚处罚性意味着犯罪行为要受到法律的制裁，承担相应的刑事责任。2.犯罪行为与一般违法的关系：犯罪行为与一般违法之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法是指违反法律规定的行为，尚未达到犯罪的标准。有一般违法行为的人，如果不悬崖勒马，有可能走向犯罪。这提示我们，要及早预防和纠正一般违法行为，防止其演变为犯罪行为。二、如何预防犯罪，杜绝不良行为1.杜绝不良行为：不良行为往往是犯罪行为的先兆。我们要时刻警醒自己，杜绝诸如盗窃、诈骗、欺凌等不良行为，防微杜渐，防止自己滑向犯罪的深渊。2.增强法治观念，自觉遵纪守法：法治观念是指人们对法律的尊重、信仰和遵守。我们要树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。这不仅有助于维护社会秩序，也能保护自己的合法权益。三、增强法治观念，自觉遵纪守法1.增强法治观念：法治观念是人们对法治的认识和理解，是遵守法律、维护法治的基础。我们要通过学习法律知识，提高自己的法治观念，认识到法律对社会秩序的重要性，自觉遵守法律。2.自觉遵纪守法：遵纪守法是指自觉遵守法律法规，维护社会秩序。我们要在日常生活中，做到自觉遵纪守法，不仅自己不违法，还要敢于同违法犯罪行为作斗争，保护自己和他人的合法权益。本节课的重点和难点是帮助学生树立正确的法治观念，认识犯罪行为的特征及其与一般违法的关系，掌握预防犯罪的方法，杜绝不良行为。通过深入剖析这些重点和难点，我们希望学生能够更好地理解法治的重要性，自觉遵纪守法，成为一个法治社会的合格公民。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解犯罪行为的特征及其与一般违法的关系时，教师应使用明确、坚定的语言，强调法律的严肃性和违法行为的严重后果。在讲述预防犯罪和杜绝不良行为时，语调应温和，鼓励学生积极参与，自觉遵守法律。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的兴趣和参与度。例如，在讲解犯罪行为与一般违法的关系时，可以提问学生：“你们认为一般违法和犯罪之间有什么联系？”、“你们在生活中是如何践行遵纪守法的？”等。4.情景导入：通过播放犯罪电影片段，让学生身临其境，引发学生对犯罪行为的关注和思考。同时，可以设置一些情景模拟，让学生亲身体验遵守法律的重要性。教案反思：1.在教学过程中，是否充分引导学生理解犯罪行为的特征及其与一般违法的关系？是否通过案例分析等方式让学生深入理解？2.在讲解预防犯罪和杜绝不良行为时，是否有效地激发了学生的参与热情？