苏教版五年级英语家长指导

苏教版五年级英语家长指导一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语下册Unit2Story1，主要讲述了一个发生在学校的故事。故事的主要内容是：一位名叫LiMing的学生在学校的各种活动，包括上课、吃午饭、做游戏等。故事中还出现了一些主要人物，如LiMing的老师和同学们。通过这个故事，学生可以学习到日常英语对话，提高听、说、读、写的能力。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写故事中的关键词汇和句型。2.学生能够在真实情境中运用所学知识进行日常交流。3.学生能够通过故事了解学校的日常生活，培养对学校的热爱。三、教学难点与重点重点：故事中的关键词汇和句型的学习与运用。难点：对故事情节的理解和日常英语对话的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、故事课件学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：教师通过出示学校的图片，引导学生谈论学校的生活，为新课的学习做好铺垫。2.新课展示：教师播放故事录音，让学生边听边跟读，然后引导学生回答与故事相关的问题。3.句型练习：教师出示一些与故事相关的句型，如"What'she/shedoing?""He/Sheisdoing"，让学生进行小组练习，巩固所学知识。4.对话练习：教师出示一些日常对话场景，让学生分组进行角色扮演，模拟真实情境，提高口语表达能力。6.作业布置：让学生回家后，跟家长用英语讲述学校的一天，培养家庭英语氛围。六、板书设计板书设计如下：学校的一天早上：上课做作业中午：吃午饭休息下午：上体育课做游戏七、作业设计1.根据故事内容，完成练习册上的相关练习。2.跟家长用英语讲述学校的一天，并请家长签名确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了故事中的关键词汇和句型，是否能够在真实情境中进行日常英语对话。拓展延伸：教师可以布置一些课后拓展作业，如让学生写一篇关于学校的一天的短文，或者组织一次学校活动的实践活动，让学生在实践中运用所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课的核心内容是苏教版五年级英语下册Unit2Story1，这一部分主要围绕一个名叫LiMing的学生在学校的一天展开。通过详细描述他在上课、吃午饭、参与课间活动等场景，引入并练习了许多重要的日常英语表达方式。在这个故事中，学生不仅能学习到与学校生活相关的词汇和短语，还能通过听、说、读、写的过程，加深对日常对话的理解和应用。二、教学目标1.学生能够理解和运用故事中出现的关键词汇和句型，包括描述日常活动的表达方式。2.学生能够在不同的情境中，灵活运用所学的英语知识，进行有效的听、说、读、写交流。3.通过学习故事，使学生更加了解学校的日常生活，增强他们对学校的归属感和热爱。三、教学难点与重点解析在本节课中，重点是让学生掌握故事中的关键词汇和句型，以及它们在日常对话中的应用。难点则在于如何帮助学生理解和运用这些词汇和句型，特别是在真实的交流场景中。为了突破这个难点，教师需要设计各种互动活动，如小组讨论、角色扮演和情境模拟，让学生在实际使用英语的过程中，逐渐熟悉并能够熟练运用这些表达方式。同时，教师还需要提供足够的语言输入，如播放故事录音、展示实物图片等，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。四、教具与学具准备为了有效地进行教学，教师需要准备一些基本的教具和学具，包括PPT、录音机、磁带、故事课件、课本、练习册等。这些工具和材料将有助于创造一个积极的学习环境，让学生能够更好地参与到课堂活动中。五、教学过程1.情景引入：通过展示学校的图片，激发学生对学校生活的回忆和兴趣，为学习新知识做准备。2.新课展示：播放故事录音，让学生跟随故事情节，学习和模仿关键词汇和句型。3.句型练习：通过各种练习活动，如填空、替换句子等，帮助学生巩固和运用新学的词汇和句型。4.对话练习：设计一些日常交流场景，让学生进行角色扮演，提高他们的口语表达能力和实际应用能力。6.作业布置：设计一些能够让学生在家庭环境中运用英语的作业，如与家长进行英语对话等。六、板书设计板书设计应该简洁明了，能够直观地展示本节课的主要内容和关键信息。可以通过列出关键词汇和句型，以及一些重要的知识点，帮助学生复习和回顾。七、作业设计作业设计应该与课堂内容紧密相关，能够让学生在家庭环境中运用所学知识。例如，可以让学生写一篇关于他们自己学校日常的短文，或者让他们与家长进行一次英语对话，模拟真实的生活场景。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教学过程中非常重要的一环，教师需要思考学生对本节课内容的掌握情况，以及他们在课堂活动中的参与度和反应。这有助于教师了解教学效果，并根据学生的反馈进行相应的调整和改进。拓展延伸活动可以让学生在课堂之外继续运用和巩固所学知识。例如，可以组织一次学校参观活动，让学生在实际环境中观察和体验学校的日常活动，并用英语进行描述和交流。这样的活动不仅能够提高学生的英语水平，还能够增强他们对学校的认同感和归属感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事内容和词汇时，教师应使用生动、有趣的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在角色扮演和对话练习时，教师可以鼓励学生使用不同的语调来表达不同的情感和意图。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来听、说、读、写和练习。同时，教师还应根据学生的反应和掌握情况，灵活调整教学进度和时间分配。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答，以检查他们对故事内容的理解和对词汇、句型的掌握。同时，教师还应鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养他们的口语表达能力和思维能力。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过展示学校的图片或播放学校环境的声音，引导学生谈论和回忆学校的日常生活。这样的情景导入可以帮助学生更好地进入学习状态，并与新知识建立联系。教案反思1.教学内容的选择和安排：在设计教案时，我考虑到了学生的年龄和英语水平，选择了适合他们的教材和教学内容。同时，我还根据学生的兴趣和需求，对教材进行了一些调整和补充。2.教学目标和教学难点的确定：在确定教学目标时，我明确了学生需要掌握的关键词汇和句型，以及他们在课堂活动中需要达到的能力水平。同时，我还根据学生的实际情况，确定了教学难点，并制定了相应的教学策略。3.教学方法和活动设计：在教学过程中，我使用了多种教学方法和活动，如播放录音、角色扮演、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣和参与度。在设计这些活动时，我考虑到了学生的个体差异，并提供了不同层次的任务和挑战。4.时间和资源的使用：在课堂教学中，我合理分配了时间，确保学生有足够的时间来听、说、读、写和练习。同时，我还有效利用了教学资源，如PPT、录音机等，以提高教学效果和学