将相和人教版五下的经典寓言

将相和人教版五下的经典寓言一、教学内容本节课的教学内容选自人教版五年级下册的语文教材，第26课《将相和》。本课主要讲述了战国时期赵国名将赵奢的儿子赵括，自以为是，接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败的故事。通过这个故事，让学生明白“兵书上说的，不一定完全有用；作战不能只凭兵书，要灵活应变”的道理。二、教学目标1.知识与技能目标：通过自主学习，了解课文内容，理解“将相和”的寓意；能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句。2.过程与方法目标：通过分角色朗读、讨论等方式，提高学生的朗读能力和合作意识；学会通过联系上下文和生活实际来理解词语的方法。3.情感态度与价值观目标：懂得用辩证唯物主义的方法看待历史人物，明白“兵书上说的，不一定完全有用；作战不能只凭兵书，要灵活应变”的道理，树立正确的价值观。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句。难点：理解课文内容，体会“将相和”的寓意；学会通过联系上下文和生活实际来理解词语的方法。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过讲述战国时期的历史背景，引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，画出生字词，并试着用词语造句。3.讨论交流（10分钟）学生分角色朗读课文，讨论课文中的难点问题，如“将相和”的寓意等。教师引导学生通过联系上下文和生活实际来理解词语。4.讲解分析（10分钟）教师讲解课文内容，重点讲解“将相和”的寓意，引导学生树立正确的价值观。5.随堂练习（5分钟）学生完成PPT上的练习题，巩固所学内容。6.课堂小结（5分钟）7.作业布置（5分钟）布置作业：用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句；写一篇关于“将相和”寓意的小短文。六、板书设计板书设计如下：将相和完璧归赵渑池之会负荆请罪七、作业设计1.用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句。答案：（1）他为了国家的利益，毅然决定完璧归赵。（2）在渑池之会上，两国领导人达成了一项重要协议。（3）他意识到自己的错误，主动向上级负荆请罪。2.写一篇关于“将相和”寓意的小短文。答案：“将相和”这个故事告诉我们，兵书上说的，不一定完全有用；作战不能只凭兵书，要灵活应变。赵括因为只按照兵书办事，不知道变通，结果导致了长平之战的失败。我们在生活中也要学会灵活应变，不能死板教条。只有这样，才能更好地应对各种问题和挑战。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以引导学生拓展延伸，如阅读其他有关历史人物的成语故事，进一步了解历史人物的特点，提高学生的语文素养。重点和难点解析一、教学内容细节《将相和》这篇课文讲述了战国时期赵国名将赵奢的儿子赵括，自以为是，接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败的故事。这个故事传达了“兵书上说的，不一定完全有用；作战不能只凭兵书，要灵活应变”的道理。课文内容详细，语言生动，蕴含着深刻的哲理。二、教学目标细节1.知识与技能目标：通过自主学习，了解课文内容，理解“将相和”的寓意；能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句。2.过程与方法目标：通过分角色朗读、讨论等方式，提高学生的朗读能力和合作意识；学会通过联系上下文和生活实际来理解词语的方法。3.情感态度与价值观目标：懂得用辩证唯物主义的方法看待历史人物，明白“兵书上说的，不一定完全有用；作战不能只凭兵书，要灵活应变”的道理，树立正确的价值观。三、教学难点与重点细节重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句。难点：理解课文内容，体会“将相和”的寓意；学会通过联系上下文和生活实际来理解词语的方法。四、教具与学具准备细节教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程细节1.情景引入细节：教师通过讲述战国时期的历史背景，引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。可以通过展示战国时期的历史图片、地图等，帮助学生更好地了解当时的环境。2.自主学习细节：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出生字词，并试着用词语造句。教师可以提供一些辅助材料，如生字词的释义、课文译文等，帮助学生更好地理解课文。3.讨论交流细节：学生分角色朗读课文，讨论课文中的难点问题，如“将相和”的寓意等。教师引导学生通过联系上下文和生活实际来理解词语。可以设置一些问题，引导学生深入思考，如“赵括为什么失败？”，“我们从赵括身上可以学到什么？”等。4.讲解分析细节：教师讲解课文内容，重点讲解“将相和”的寓意，引导学生树立正确的价值观。可以通过举例、引用其他历史故事等方式，帮助学生更好地理解“将相和”的寓意。5.随堂练习细节：学生完成PPT上的练习题，巩固所学内容。练习题可以包括选择题、填空题、问答题等，以检验学生对课文内容的理解和掌握程度。7.作业布置细节：布置作业：用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句；写一篇关于“将相和”寓意的小短文。作业可以设置不同层次，以满足不同学生的学习需求。六、板书设计细节板书设计如下：将相和完璧归赵渑池之会负荆请罪七、作业设计细节1.用“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语造句。答案：（1）他为了国家的利益，毅然决定完璧归赵。（2）在渑池之会上，两国领导人达成了一项重要协议。（3）他意识到自己的错误，主动向上级负荆请罪。2.写一篇关于“将相和”寓意的小短文。答案：“将相和”这个故事告诉我们，兵书上说的，不一定完全有用；作战不能只凭兵书，要灵活应变。赵括因为只按照兵书办事，不知道变通，结果导致了长平之战的失败。我们在生活中也要学会灵活应变，不能死板教条。只有这样，才能更好地应对各种问题和挑战。八、课后反思及拓展延伸细节课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以引导学生拓展延伸，如阅读其他有关历史人物的成语故事，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点和难点，可以适当提高音量，加强语气，以突出其重要性。同时，适当运用幽默、生动的语言，可以激发学生的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、讨论交流等环节可以适当延长一些时间，让学生充分参与进来，提高他们的学习兴趣和积极性。而对于讲解分析、随堂练习等环节，则应控制好时间，避免拖延，确保课程内容的完整性。三、课堂提问在课堂上，教师应积极引导学生参与讨论和思考，通过提问激发他们的学习兴趣。在提问时，教师应注意问题的层次性和开放性，