《八只小狗抬花轿》教案

《八只小狗抬花轿》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第六单元《八只小狗抬花轿》。本节课的教学目标是让学生通过学习这篇课文，了解和感受民间故事的魅力，培养学生对民间故事的兴趣。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，理解词语的意思。3.了解民间故事的特点，培养对民间故事的兴趣。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解词语的意思。四、教具与学具准备1.多媒体课件2.课文原文3.生字词卡片4.作业本五、教学过程1.导入：通过多媒体课件展示八只小狗抬花轿的图片，引导学生说出“八只小狗抬花轿”的故事。2.学习课文：让学生自由朗读课文，边读边思考课文讲了一件什么事。教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的问题。4.学习生字词：让学生自读课文，勾画出生字词。教师讲解生字词，让学生组内交流学习。5.课堂练习：让学生用本课所学生字词造句。教师选取优秀句子进行展示和表扬。六、板书设计民间故事的特点：1.人物：八只小狗2.事件：抬花轿3.结果：欢乐、和谐七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.家长讲一个民间故事，学生进行评价。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《八只小狗抬花轿》这篇课文，学生对民间故事的特点有了更深入的了解。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在生字词的学习方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。拓展延伸：让学生收集其他民间故事，进行分享和交流，培养对民间故事的兴趣。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节：人教版小学语文教材三年级下册第六单元《八只小狗抬花轿》。2.课文内容：八只小狗抬花轿的民间故事，描绘了小狗们的欢乐和谐场景。二、教学难点与重点细节补充和说明1.重点解析：本课的重点是让学生通过学习这篇课文，了解和感受民间故事的魅力，培养学生对民间故事的兴趣。在教学过程中，教师应关注学生对课文内容的理解和把握，通过各种教学活动，引导学生深入体会民间故事的趣味性和独特性。（1）利用多媒体课件，展示生字词，引导学生注意字词的音、形、义。（2）将生字词制成卡片，让学生进行分组学习，互相交流、提问。（3）教师选取重点生字词，进行详细讲解，让学生在具体语境中理解词语的意思。三、教学过程细节补充和说明1.导入环节：教师通过多媒体课件展示八只小狗抬花轿的图片，引导学生说出“八只小狗抬花轿”的故事，激发学生的学习兴趣。2.学习课文环节：教师让学生自由朗读课文，边读边思考课文讲了一件什么事。在学生阅读过程中，教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的问题。4.学习生字词环节：教师让学生自读课文，勾画出生字词。教师讲解生字词，让学生组内交流学习，确保学生对生字词的理解和掌握。5.课堂练习环节：教师让学生用本课所学生字词造句，巩固所学知识。教师选取优秀句子进行展示和表扬，激发学生的学习积极性。四、板书设计细节补充和说明板书是课堂教学的重要辅助工具，针对本节课的内容，教师可以设计如下板书：民间故事的特点：1.人物：八只小狗2.事件：抬花轿3.结果：欢乐、和谐五、作业设计细节补充和说明1.熟读课文，巩固生字词：让学生回家后熟读课文，加强对生字词的记忆，提高语文素养。2.家长讲一个民间故事，学生进行评价：让学生家长讲一个民间故事，学生听后对故事进行评价，培养学生的评价能力和对民间故事的兴趣。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明2.拓展延伸：教师可以让学生收集其他民间故事，进行分享和交流。这样既能培养学生对民间故事的兴趣，又能拓宽学生的知识面。同时，教师还可以组织学生进行民间故事表演，让学生亲身体验民间故事的魅力，提高学生的综合素质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。在讲述民间故事时，可以适当提高语调，表现出故事的趣味性和生动性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在学生自主阅读环节，给予足够的时间让学生充分阅读和思考。3.课堂提问：针对课文内容，设计富有启发性的问题，引导学生积极思考。例如，可以问学生：“你觉得八只小狗为什么能抬花轿呢？”这样的问题可以激发学生的想象力和创造力。4.情景导入：在导入环节，教师可以扮演故事中的角色，以故事情节为背景，引导学生进入学习情境。例如，教师可以扮演八只小狗中的某一只，讲述故事的开头，然后引导学生继续讲述故事的发展。教案反思1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和认知水平。本节课通过学习《八只小狗抬花轿》这篇课文，让学生了解民间故事的魅力，培养对民间故事的兴趣。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如自主阅读、分组讨论、课堂练习等，引导学生主动参与学习。3.教学效果：在课后反思中，要关注学生对民间故事的理解和把握，以及对生字词的掌握情况。针对教学中的不足，需要在今后的教学中进行改进。4.教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等方面，对学生的学习效