三年级下册比大小教学方法

三年级下册比大小教学方法一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材，第三章《整数乘法》中的第4节《比较大小》。本节课主要让学生掌握比较整数大小的方法，能比较简单的两数之和、两数之差的大小，并能解决一些简单的实际问题。二、教学目标1.让学生掌握比较整数大小的方法，能比较简单的两数之和、两数之差的大小。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：比较整数大小的方法，能比较简单的两数之和、两数之差的大小。难点：如何引导学生运用比较整数大小的方法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入教师出示一些实际情景，如购物时比较价格、比赛时比较成绩等，让学生观察并思考：如何比较这些事物的大小呢？2.自主探究3.课堂讲解教师根据学生的讨论结果，进行讲解。讲解比较整数大小的方法，以及如何比较两数之和、两数之差的大小。4.例题讲解5.随堂练习教师出示一些练习题，让学生独立完成，然后集体讲评，纠正错误。6.巩固练习教师出示一些巩固题，让学生独立完成，然后集体讲评，纠正错误。7.课堂小结8.作业布置教师布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书内容：比较整数大小的方法1.两数比较：直接比较整数大小2.两数之和比较：比较两数相加后的结果3.两数之差比较：比较两数相减后的结果七、作业设计（1）23和35（2）45和56（3）78和892.解决问题题：小明有25个苹果，小红有30个苹果，请问谁苹果多？答案：小红苹果多。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生思考：比较大小的方法还可以用在哪些实际情境中？如何比较分数、小数的大小？重点和难点解析一、自主探究环节二、课堂讲解环节在课堂讲解环节，教师应详细讲解比较整数大小的方法，以及如何比较两数之和、两数之差的大小。讲解时，教师应结合实例进行讲解，使学生更容易理解和掌握。教师还应强调比较整数大小的方法在实际生活中的应用，让学生认识到学习比较大小的意义。三、例题讲解环节四、随堂练习环节在随堂练习环节，教师应出示一些练习题，让学生独立完成，然后集体讲评，纠正错误。这一环节有助于巩固学生对比较整数大小的方法的掌握，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的正确率。五、课堂小结环节六、作业布置环节在作业布置环节，教师应布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。作业应涵盖本节课所学内容，注重巩固和拓展。同时，教师应关注学生的作业完成情况，及时批改和反馈，提高学生的学习效果。七、板书设计环节在板书设计环节，教师应设计清晰、简洁的板书内容，突出比较整数大小的方法。板书设计应包含两数比较、两数之和比较、两数之差比较三个方面，以便学生随时查阅和复习。八、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节，教师应反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师还应引导学生思考比较大小的方法在实际生活中的应用，以及如何比较分数、小数的大小，从而提高学生的数学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力。在讲解比较整数大小的方法时，教师可以使用对比明显的例子，如“23和35”，引导学生关注数位和数值的关系。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解两数之和比较时，可以提问：“如果我们要比较23和35的和，应该怎么做？”这样可以激发学生的思维，加深对知识点的理解。4.情景导入：教师可以创设贴近学生生活的情景，如购物、比赛等，引起学生的兴趣。例如，：“同学们，你们平时在购物时，是如何比较商品的价格呢？”这样能够激发学生的学习兴趣，更好地引入本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，主要让学生掌握比较整数大小的方法。在设计教案时，我注重了知识点的系统性和连贯性，使学生能够更好地理解和掌握。2.教学过程：在教学过程中，我注重了学生的自主探究和合作学习，让学生在实践中掌握比较整数大小的方法。同时，我通过例题讲解和随堂练习，及时巩固所学知识。3.教学方法：我采用了生动的语言、适当的语调变化和情景导入等方法，激发学生的学习兴趣。同时，我注重课堂提问，引导学生思考和回答，提高学生的思维能力。4.教学效果：本节课学生参与度较高，大多数学生能够掌握比较整数大小的方法。但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导