2023八年级语文上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产配套教案 新人教版

2023八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023年八年级语文上册第六单元的综合性学习，主题是“身边的文化遗产”。本节课的主要目标是让学生通过学习和实践，了解和感受身边的文化遗产，提高对文化遗产的保护意识。

具体的教学内容包括：

1.学习课文《身边的文化遗产》，了解文化遗产的定义和重要性。

2.分析课文中的案例，了解文化遗产保护的意义和方法。

3.学生分组讨论，选取身边的文化遗产进行研究和展示，提高学生的实践能力。

4.总结本节课的学习内容，强调文化遗产保护的重要性，引导学生积极参与文化遗产保护活动。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的文本理解和口头表达能力，使其能够准确、流畅地表达自己对文化遗产的认识和看法。

2.思维品质：通过分析课文案例和学生分组讨论，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考、发现问题和解决问题。

3.文化意识：通过学习课文和实践活动，增强学生对身边文化遗产的认识和理解，提高学生的文化素养和民族自豪感。

4.价值观：通过学习文化遗产保护的意义和方法，引导学生树立正确的价值观，认识到保护文化遗产的重要性，培养学生的社会责任感和参与文化遗产保护的积极性。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了关于语文的基本阅读和写作技巧，同时也应该对文化遗产保护有一定的了解。此外，学生可能已经学习过一些有关中国传统文化和历史的知识，这将为本节课的学习提供一定的背景支持。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生普遍对身边的文化遗产感兴趣，特别是那些与他们的生活密切相关的文化遗产。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过讨论和实践活动来理解和掌握知识。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望能够通过实践活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文化遗产的重要性方面，学生可能会遇到一些困难，特别是对于文化遗产保护的具体方法和措施的理解。此外，学生在进行分组讨论和展示时可能会遇到组织思路和表达观点的挑战。此外，如何激发学生的创新思维和批判性思维，以及如何引导学生正确处理文化遗产保护与发展的关系，也是教学中的一个挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在导入新课和总结环节，通过讲授法向学生传授文化遗产保护的基本概念和重要性。

-讨论法：在分析课文案例和分组讨论环节，引导学生积极参与讨论，培养学生的批判性思维和创新思维。

-案例研究法：让学生选取身边的文化遗产进行研究和展示，通过案例研究法提高学生的实践能力和问题解决能力。

-项目导向学习法：在学生分组讨论和展示环节，鼓励学生自主组织学习活动，通过项目导向学习法提高学生的综合能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-导入新课：通过播放一段关于文化遗产保护的视频，引发学生对身边文化遗产的关注，激发学生的学习兴趣。

-分析课文案例：让学生阅读课文《身边的文化遗产》，引导学生讨论案例中的文化遗产保护措施及其效果，培养学生的批判性思维。

-分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个身边的文化遗产进行研究和展示，鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生的创新思维和实践能力。

-成果展示：各小组向全班展示研究成果，其他同学可对其进行评价和提问，促进学生之间的互动和交流。

-总结环节：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调文化遗产保护的重要性，激发学生的社会责任感和参与文化遗产保护的积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文案例、文化遗产保护的相关图片和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：选用有关文化遗产保护的短视频，以直观的方式引发学生的学习兴趣，提高学生的注意力。

-在线工具：利用在线工具进行分组讨论和成果展示，方便学生交流和分享，提高课堂的互动性。五、教学流程本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中学习和课后作业，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，学生需要预习课文《身边的文化遗产》，了解文化遗产的定义和重要性。同时，学生可以选择一个身边的文化遗产，进行初步研究和收集相关资料，为课堂讨论和展示做好准备。

2.课中学习（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于文化遗产保护的视频，引导学生关注身边的文化遗产，激发学生的学习兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容。

（2）分析课文案例（10分钟）

教师引导学生阅读课文《身边的文化遗产》，让学生关注课文中的案例，分析文化遗产保护的措施及其效果。在此过程中，教师可适时提问，帮助学生理解课文内容。

（3）分组讨论（10分钟）

学生分成若干小组，每组选取一个身边的文化遗产进行研究和展示。教师巡回指导，引导学生提出自己的观点和见解，培养学生的创新思维和实践能力。

（4）成果展示（5分钟）

各小组向全班展示研究成果，其他同学可对其进行评价和提问，促进学生之间的互动和交流。教师对各小组的表现进行点评，总结优点和不足。

（5）总结环节（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，强调文化遗产保护的重要性，激发学生的社会责任感和参与文化遗产保护的积极性。

3.课后作业（5分钟）

学生课后撰写一篇关于身边文化遗产保护的短文，不少于300字。教师批改作业，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，为下一步教学做好准备。

本节课通过课前预习、课中学习和课后作业三个环节，引导学生深入了解文化遗产保护的重要性，提高学生的实践能力和综合素质。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保课堂教学效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.文化遗产的定义和重要性：文化遗产是指人类历史发展过程中留下来的具有历史、艺术、科学、宗教价值的物质和非物质遗产。文化遗产是连接过去与未来的桥梁，对于传承文化、弘扬民族精神、维护世界文化多样性具有重要意义。

2.文化遗产保护的意义和方法：文化遗产保护是为了确保文化遗产得到妥善保存和传承，防止文化遗产遭受破坏和损失。保护文化遗产的方法包括加强法律法规建设、加强文物保护、促进非物质文化遗产的传承与保护、加强国际合作等。

3.身边的文化遗产案例分析：本节课将分析一些身边的文化遗产案例，如古建筑、传统节日、地方戏曲等，通过案例分析让学生了解文化遗产保护的具体实践和成效。

4.学生分组讨论和展示：学生分组讨论身边的文化遗产保护问题，选取一个文化遗产进行研究和展示，通过实践活动提高学生的实践能力和问题解决能力。

5.文化遗产保护的价值观：本节课将引导学生树立正确的价值观，认识到保护文化遗产的重要性，培养学生的社会责任感和参与文化遗产保护的积极性。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了文化遗产的定义和重要性，了解到了文化遗产保护的意义和方法。通过分析身边的文化遗产案例，我们认识到了文化遗产保护的具体实践和成效。同时，学生在分组讨论和展示环节，积极参与，提出了许多有见地的观点，提高了实践能力和问题解决能力。

希望同学们能够课后继续关注身边的文化遗产，树立正确的价值观，积极参与文化遗产保护活动，为传承和弘扬民族文化做出自己的贡献。

2.当堂检测

（1）选择题

1.文化遗产是指人类历史发展过程中留下来的具有（）的物质和非物质遗产。

A.历史、艺术、科学、宗教价值

B.经济、政治、社会、文化价值

C.教育、科技、体育、娱乐价值

D.地理、气候、生态、资源价值

2.下列属于非物质文化遗产的是（）。

A.古建筑

B.传统节日

C.地方戏曲

D.文物

（2）简答题

1.请简要说明文化遗产保护的意义。

2.请举例说明你身边的一个文化遗产，并谈谈你对它的保护建议。

（3）论述题

结合本节课的学习内容，谈谈你对文化遗产保护的看法。

请同学们认真完成当堂检测，这将有助于巩固所学知识，提高自己的综合素质。八、课后作业1.写一篇关于身边文化遗产的短文，不少于300字。要求：内容具体，观点明确，条理清晰。

参考题目：

-我眼中的文化遗产

-我身边的非物质文化遗产

-保护文化遗产，我们能做些什么

2.参观当地的一个文化遗产地，了解其历史背景、保护措施及现状。回来后，以报告的形式向同学们分享你的所见所闻。

3.结合课文内容，讨论以下问题，并撰写一篇不少于500字的论文：

-文化遗产保护与经济发展的关系

-如何在现代化进程中保护文化遗产

-青少年如何参与到文化遗产保护中来

4.设计一个关于文化遗产保护的宣传活动，可以是海报、标语、宣传册等形式。在活动中，尝试向他人传达文化遗产保护的重要性。

5.选取一个身边的文化遗产，分析其保护措施的有效性，并提出改进意见。要求：观点独到，分析深入，具有实际意义。

注意事项：

-请同学们认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-作业要求原创，严禁抄袭。

-请按照作业要求进行书写，字体工整，卷面整洁。

-作业截止日期：2023年X月X日。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生梳理文化遗产保护的核心知识点，并激发他们的学习兴趣。板书设计将采用图文结合的方式，使内容更加直观、生动。

1.文化遗产的定义和重要性

-文化遗产：人类历史发展过程中的物质和非物质遗产

-重要性：传承文化、弘扬民族精神、维护世界文化多样性

2.文化遗产保护的意义和方法

-意义：确保文化遗产得到妥善保存和传承

-方法：法律法规建设、文物保护、非物质文化遗产传承、国际合作

3.身边的文化遗产