（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册 第一单元 第8课 辽、西夏与北宋并立教案 北师大版

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第一单元第8课辽、西夏与北宋并立教案北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：北师大版初中历史七年级下册《辽、西夏与北宋并立》

2.教学年级和班级：山东省邹平县七年级一班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析《辽、西夏与北宋并立》的历史背景、过程和影响，使学生能够理解并运用史料，对历史事件进行客观的解释，从而形成正确的历史观和民族观。同时，引导学生认识到国家统一的重要性，培养他们的爱国主义情感。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）辽、西夏与北宋并立的历史背景和过程。

（2）宋真宗时期澶渊之盟的订立及其对辽宋关系的影响。

（3）西夏的建立与北宋的对抗，以及北宋对西夏的政策变化。

（4）辽、西夏与北宋并立时期，各政权间的战争与和平，以及民族关系的发展。

2.教学难点

（1）澶渊之盟的订立背景及其对辽宋关系的影响。

（2）西夏建立的历史背景，以及北宋对西夏政策变化的原因。

（3）辽、西夏与北宋并立时期，各政权间的战争与和平，以及民族关系的发展对后世的影响。

以澶渊之盟为例，它是宋真宗时期（1004年）辽军大举进攻北宋，宋真宗亲征到澶州城，宋军射杀了辽将萧挞览（一作凛），辽害怕腹背受敌，提出和议。宋真宗畏敌，主张和谈，于是在第二年（1005年）与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹。因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。这个盟约的订立，对辽宋关系产生了深远的影响。

再以西夏的建立为例，它是辽宋时期的一个少数民族政权，由党项族首领李元昊于1038年建立。西夏的建立，对北宋来说是一个挑战，因为西夏位于北宋的西部边境，对北宋的安全构成了威胁。北宋对西夏的政策也因此发生了变化，从最初的敌对态度，逐渐转向了和谈和妥协。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-历史教材和相关参考书籍。

-白板和书写材料，如粉笔和黑板擦。

-学生作业本和笔记本。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

-历史学科专门的在线资源库。

3.信息化资源：

-历史纪录片和视频片段，用于形象展示辽、西夏与北宋的历史场景。

-与本节课相关的音频资料，如历史讲述和歌曲。

-互动电子地图，展示辽、西夏和北宋的地理位置和关系。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作研究和分析历史事件。

-角色扮演，让学生模拟历史人物，增进对历史情境的理解。

-问题解决式学习，通过提问引导学生思考和探索历史现象。

-作业和测验，用以巩固学生对课程内容的理解和记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示北宋时期的壁画或图片，引导学生关注辽、西夏与北宋并立的历史背景。

-提出问题：“你们认为，北宋在面对这种并立局面时，会有怎样的应对策略？”

2.讲授内容（10分钟）

-教师详细讲解《辽、西夏与北宋并立》的历史背景、过程和影响。

-引导学生关注宋真宗时期的澶渊之盟，讲解其背景、内容和影响。

3.深入探讨（20分钟）

-将学生分成小组，让他们就辽、西夏与北宋的关系进行讨论。

-讨论结束后，各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。

4.课堂展示与点评（15分钟）

-学生进行课堂展示，展示自己对辽、西夏与北宋并立的理解和认识。

-教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足之处。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行小结，强调辽、西夏与北宋并立的历史意义。

-提醒学生要正确看待历史，从中汲取经验教训。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地记住辽、西夏与北宋并立的历史背景、过程和影响。具体包括：

-了解辽、西夏和北宋三个政权的成立、发展和衰落过程。

-掌握辽宋澶渊之盟的订立过程及其对两国关系的影响。

-理解西夏建立的历史背景，以及北宋对西夏的政策变化。

2.能力提升：学生能够运用史料实证、历史解释等核心素养，对历史事件进行客观的解释和分析。具体包括：

-能够运用所学知识，对澶渊之盟的订立背景及其影响进行解释和分析。

-能够分析西夏建立的原因，以及北宋对西夏政策变化的原因。

3.情感态度：学生能够形成正确的历史观和民族观，认识到国家统一的重要性，培养他们的爱国主义情感。具体包括：

-学生能够认识到辽、西夏与北宋并立时期，各政权间的战争与和平，以及民族关系的发展对后世的影响。

-学生能够理解并尊重不同民族和文化，认识到民族团结和国家统一的重要性。

4.实践应用：学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的历史思维能力。具体包括：

-学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高合作能力和沟通表达能力。

-学生能够通过完成作业和测验，巩固对课程内容的理解和记忆。内容逻辑关系1.知识点条理：

-辽、西夏与北宋并立的历史背景（包括辽、西夏和北宋的成立、发展和衰落过程）。

-澶渊之盟的订立过程及其对辽宋关系的影响。

-西夏建立的历史背景，以及北宋对西夏的政策变化。

-辽、西夏与北宋并立时期，各政权间的战争与和平，以及民族关系的发展。

2.词句强调：

-“澶渊之盟”：强调其订立背景、内容和影响。

-“西夏的建立”：强调其历史背景和北宋对西夏政策变化的原因。

-“辽、西夏与北宋并立”：强调各政权间的战争与和平，以及民族关系的发展。

3.板书设计：

-辽、西夏与北宋并立的历史背景（时间、地点、主要政权）。

-澶渊之盟的订立过程及其影响（辽宋关系的变化）。

-西夏的建立及其对北宋的影响（北宋对西夏的政策变化）。

-辽、西夏与北宋并立时期，各政权间的战争与和平（具体战争、和谈、民族关系的发展）。重点题型整理1.填空题

（1）澶渊之盟是在____年订立的。

答案：1005年

（2）西夏是由____族首领李元昊在____年建立的。

答案：党项族，1038年

（3）辽、西夏与北宋并立时期，北宋对西夏的政策发生了什么变化？

答案：从敌对态度逐渐转向了和谈和妥协。

2.简答题

（1）简述澶渊之盟的订立背景及其对辽宋关系的影响。

答案：澶渊之盟是在宋真宗时期（1004年）辽军大举进攻北宋，宋真宗亲征到澶州城，宋军射杀了辽将萧挞览（一作凛），辽害怕腹背受敌，提出和议。宋真宗畏敌，主张和谈，于是在第二年（1005年）与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹。这个盟约的订立，对辽宋关系产生了深远的影响。

（2）explainthereasonsforthechangesintheSongDynasty'spolicytowardsWesternXia.

Answer:AftertheestablishmentofWesternXia,theSongDynastyinitiallyadoptedaconfrontationalattitudetowardsit.However,duetothelimitationsoftheSongDynasty'smilitarystrengthandthestrategicthreatposedbyWesternXia,theSongDynastygraduallyshifteditspolicytowardsWesternXiafromconfrontationtonegotiationandcompromise.

3.论述题

（1）论述澶渊之盟对辽宋关系的影响。

答案：澶渊之盟的订立，使得辽宋关系从战争状态转变为和平状态，有利于两国经济的交流和发展。同时，盟约中规定的岁币银和绢的赔款，对北宋来说是一种经济负担，但也为北宋换取了较长时间的和平稳定。对于辽国来说，盟约的订立使其获得了经济上的利益，但也失去了对北宋的军事压力，从而影响了辽宋两国的战略格局。

（2）DiscusstheimpactoftheTreatyofChanyuanontherelationshipbetweentheLiaoandSongdynasties.

Answer:ThesigningoftheTreatyofChanyuantransformedtherelationshipbetweentheLiaoandSongdynastiesfromastateofwartoastateofpeace,whichwasbeneficialfortheeconomicexchangeanddevelopmentbetweenthetwocountries.However,theannualpaymentsofsilverandsilkstipulatedbythetreatyposedaneconomicburdenontheSongDynasty,butalsoprovidedtheSongDynastywithaperiodofpeacefulstability.FortheLiaoDynasty,thetreatyprovidedeconomicbenefits,butalsolostthemilitaryadvantageovertheSongDynasty,therebyaffectingthestrategicpatternofthetwocountries.

4.分析题

（1）分析辽、西夏与北宋并立时期，各政权间的战争与和平，以及民族关系的发展。

答案：在辽、西夏与北宋并立时期，三个政权之间存在着战争与和平的交替。北宋在面临辽和西夏的军事威胁时，采取了不同的政策，包括和谈、妥协和战争。在这个过程中，民族关系得到了一定程度的发展，例如，北宋在与西夏的战争中，逐渐采取了妥协的政策，促进了民族关系的和解。同时，澶渊之盟的订立，也使得辽宋关系实现了和平，有利于民族关系的稳定。

（2）AnalyzethewarsandpeacebetweentheLiao,WesternXia,andtheNorthernSongDynasties,aswellasthedevelopmentofethnicrelationsduringthisperiod.

Answer:DuringtheperiodofcoexistencebetweentheLiao,WesternXia,andtheNorthernSongDynasties,therewerealternatingconflictsandpeacebetweenthethreeregimes.FacedwiththemilitarythreatsfromtheLiaoandWesternXia,theNorthernSongDynastyadopteddifferentpolicies,includingnegotiation,compromise,andwar.Inthisprocess,theethnicrelationsachievedacertaindegreeofdevelopment.Forexample,theNorthernSongDynastygraduallyadoptedapolicyo