（2024年秋季版）七年级历史下册 第七单元 第17课 李自成起义推翻明朝教案 川教版

（2024年秋季版）七年级历史下册第七单元第17课李自成起义推翻明朝教案川教版主备人备课成员教学内容分析（2024年秋季版）七年级历史下册第七单元第17课李自成起义推翻明朝教案川教版

本节课的主要教学内容：

1.李自成起义的背景、过程及其影响。

2.明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联。

3.李自成推翻明朝的历史意义。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过明朝的兴衰史，对本节课的相关内容有一定的了解。

2.学生已学习过农民起义的相关知识，对起义的原因、过程和影响有一定的认识。

3.本节课的内容与学生已学的知识相互印证，有助于加深对历史事件的理解。核心素养目标1.史料实证：通过分析李自成起义的历史背景、过程及其影响，使学生能够运用史料实证的方法，理解并掌握明朝灭亡的原因。

2.历史解释：引导学生对李自成起义及其对明朝的影响进行深入思考，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

3.时空观念：帮助学生建立李自成起义发生在明朝末年的时空观念，理解历史事件的发展脉络。

4.历史认同：通过学习李自成起义，使学生认识到中国人民反抗压迫、争取民族独立的重要性和坚定信念。

5.家国情怀：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心。教学难点与重点1.教学重点：

（1）李自成起义的背景、过程及其影响。

详细解释：李自成起义是由于明朝末年政治腐败、社会矛盾尖锐、民不聊生等原因引发的。起义过程中，李自成率领农民军攻打北京，推翻了明朝政权。起义对明朝的灭亡产生了重大影响，为清朝的建立奠定了基础。

（2）明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联。

详细解释：明朝灭亡的原因包括政治腐败、社会矛盾尖锐、农民起义频发等。李自成起义是明朝灭亡的直接导火索，起义军攻占北京，迫使明朝皇帝崇祯自缢，从而结束了明朝的统治。

（3）李自成推翻明朝的历史意义。

详细解释：李自成推翻明朝标志着中国历史上一个重要时期的结束，为清朝的建立创造了条件。同时，李自成起义体现了中国人民反抗压迫、争取民族独立的坚定信念，具有深远的历史意义。

2.教学难点：

（1）李自成起义的背景、过程及其影响。

难点解释：学生对于明朝末年的历史背景、社会矛盾等方面的理解可能较为模糊，难以全面把握李自成起义的起因和影响。

（2）明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联。

难点解释：学生可能对于明朝灭亡的深层次原因和农民起义之间的关联性难以理解，需要通过具体的历史事件和史料进行分析。

（3）李自成推翻明朝的历史意义。

难点解释：学生可能对于李自成起义的历史意义难以把握，需要通过对比分析其他历史事件，使学生更好地理解李自成起义在中国历史中的重要地位。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.使用多媒体课件、历史地图等教学辅助工具，生动展示李自成起义的历史背景和过程。

2.引导学生阅读史料，通过史料实证的方法，分析明朝灭亡的原因和农民起义的关联性。

3.组织课堂讨论，让学生分享对于李自成起义历史意义的理解和看法，促进思考和交流。

4.结合课外阅读材料，对比分析李自成起义与其他历史事件的联系，帮助学生更好地理解其历史意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式向学生传授李自成起义的背景、过程及其影响，明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联，以及李自成推翻明朝的历史意义等知识。

（2）案例研究法：教师可以选取具体的历史事件，如李自成起义中的重要战役，让学生通过研究案例，深入了解事件背后的原因、过程和影响。

（3）讨论法：教师组织学生就明朝灭亡的原因、李自成起义的影响等话题进行课堂讨论，促进学生思考和交流。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生站在不同角色的立场，如李自成、明朝皇帝等，深入理解各方的动机和行为。

（2）实验：教师可以设计实验，如模拟李自成起义的过程，让学生亲身体验并理解起义的背景和影响。

（3）游戏：教师可以设计相关的历史游戏，如明朝灭亡的timeline游戏，让学生在游戏中复习和巩固知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示李自成起义的历史背景、过程及其影响，明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联，以及李自成推翻明朝的历史意义等知识点。

（2）视频：教师可以播放与李自成起义相关的视频，如纪录片、历史剧等，帮助学生更直观地了解历史事件。

（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，如搜索引擎、历史资料库等，查找相关资料，提高学生的自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材中关于李自成起义的相关内容，并查找课外资料，了解李自成起义的背景、过程及其影响。

学生活动：学生自主阅读教材，查找课外资料，整理出李自成起义的相关信息。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、课外资料

作用和目的：帮助学生对李自成起义有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

环节一：导入新课

教师活动：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

学生活动：学生回顾上一节课的内容，进入本节课的学习状态。

教学方法：回顾导入法

教学手段：无

作用和目的：引起学生对本节课的兴趣和关注。

环节二：讲授李自成起义的背景、过程及其影响

教师活动：通过PPT展示李自成起义的历史背景、过程及其影响，并进行讲解。

学生活动：学生认真听讲，记录重点内容。

教学方法：讲授法

教学手段：PPT

作用和目的：使学生系统地了解李自成起义的背景、过程及其影响。

环节三：讨论明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联

教师活动：组织学生进行课堂讨论，引导学生从多个角度分析明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联。

学生活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点。

教学方法：讨论法

教学手段：无

作用和目的：培养学生的批判性思维和独立思考能力。

环节四：案例研究

教师活动：布置案例研究任务，要求学生选取具体的历史事件，如李自成起义中的重要战役，进行深入研究。

学生活动：学生分组进行案例研究，分析事件背后的原因、过程和影响。

教学方法：案例研究法

教学手段：无

作用和目的：帮助学生更深入地了解历史事件。

环节五：总结李自成推翻明朝的历史意义

教师活动：引导学生总结李自成推翻明朝的历史意义。

学生活动：学生总结李自成推翻明朝的历史意义。

教学方法：总结法

教学手段：无

作用和目的：使学生更好地理解李自成起义的历史意义。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于李自成起义的小论文。

学生活动：学生结合本节课所学，撰写关于李自成起义的小论文。

教学方法：写作法

教学手段：无

作用和目的：巩固学生对本节课知识的理解和运用能力。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地掌握李自成起义的背景、过程及其影响，明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联，以及李自成推翻明朝的历史意义等核心知识点。

2.历史思维能力：学生通过分析历史事件，培养了运用史料实证的方法，理解并掌握历史事件的能力，提高了历史解释的能力。

3.批判性思维：通过课堂讨论和案例研究，学生能够从多个角度分析问题，培养了一定的批判性思维和独立思考能力。

4.时空观念：学生能够建立李自成起义发生在明朝末年的时空观念，理解历史事件的发展脉络。

5.历史认同和家国情怀：学生通过学习李自成起义，对于中国人民反抗压迫、争取民族独立的重要性和坚定信念有更深刻的认识，增强了民族自豪感和自信心。

6.自主学习能力：学生通过课前自主探索和课后拓展应用，培养了自主学习能力，能够独立完成学习任务。

7.沟通和协作能力：在课堂讨论和案例研究中，学生能够积极参与，与他人交流和协作，提高了沟通和协作能力。

8.论文撰写能力：通过课后作业的撰写，学生能够运用所学知识，进行独立的思考和分析，提高了论文撰写能力。板书设计①李自成起义背景

-明朝末年政治腐败

-社会矛盾尖锐

-民不聊生

②李自成起义过程

-起义爆发

-攻克北京

-推翻明朝

③李自成起义影响

-明朝灭亡

-清朝建立

-历史意义

2.板书设计：

①明朝灭亡原因

-政治腐败

-社会矛盾尖锐

-农民起义频发

②李自成起义与明朝灭亡的关联

-起义是明朝灭亡的直接导火索

-起义军攻占北京，迫使明朝皇帝崇祯自缢

③李自成推翻明朝的历史意义

-标志着中国历史上一个重要时期的结束

-为清朝的建立创造了条件

-体现了中国人民反抗压迫、争取民族独立的坚定信念

3.板书设计：

①史料实证

-运用史料实证的方法，分析李自成起义的背景、过程及其影响

-运用史料实证的方法，分析明朝灭亡的原因及其与李自成起义的关联

②历史解释

-引导学生对李自成起义及其对明朝的影响进行深入思考

-培养学生的历史解释能力和批判性思维

③历史认同和家国情怀

-培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感

-增强民族自豪感和自信心作业布置与反馈1.作业布置：

（1）要求学生撰写一篇关于李自成起义的小论文，通过运用所学知识，对李自成起义的背景、过程及其影响进行分析。

（2）引导学生进行历史地图的绘制，展示李自成起义的过程以及明朝灭亡的原因。

（3）组织学生进行角色扮演，模拟李自成起义的场景，加深对历史事件的理解和记忆。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的论文，指出论文中的错误和不足之处，给出改进建议，如加强论据的支撑、改善文章结构等。

（2）对学生的历史地图进行评价，指出地图中的关键信息是否准确，图示是否清晰易懂，提供改进意见。

（3.对学生的角色扮演进行观察和评价，指出扮演中的亮点和需要改进的地方，如语言表达、情感投入等。典型例题讲解例题一：分析李自成起义的背景，并阐述其对明朝灭亡的影响。

答案：李自成起义的背景包括明朝末年政治腐败、社会矛盾尖锐、民不聊生等。起义对明朝灭亡产生了重大影响，起义军攻克北京，迫使明朝皇帝崇祯自缢，从而结束了明朝的统治。

例题二：明朝灭亡的原因有哪些？李自成起义与明朝灭亡有何关联？

答案：明朝灭亡的原因有政治腐败、社会矛盾尖锐、农民起义频发等。李自成起义是明朝灭亡的直接导火索，起义军攻占北京，迫使明朝皇帝崇祯自缢，从而结束了明朝的统治。

例题三：请简要描述李自成起义的过程。

答案：李自成起义的过程包括起义爆发、攻克北京、推翻明朝等。起义军在李自成的