（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第一单元“青春时光”第二课“青春的心弦”第1框“男生女生”教案，新人教版。本节课主要通过对比男生女生的生理、心理、性格等方面的差异，引导学生正确看待和接纳自己的性别特点，学会尊重和理解异性，培养良好的性别平等观念。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中体验和感悟男生女生各自的优点和不足，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学目标：

1.了解男生女生在生理、心理、性格等方面的差异。

2.学会正确看待和接纳自己的性别特点，尊重和理解异性。

3.培养良好的性别平等观念和团队合作意识。

教学重点：

1.男生女生在生理、心理、性格等方面的差异。

2.正确看待和接纳自己的性别特点，尊重和理解异性。

教学难点：

1.如何引导学生正确看待和接纳自己的性别特点。

2.如何培养学生的团队合作意识和沟通能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的道德与法治意识，培养学生正确的价值观和道德观念，使学生能够理解和尊重性别平等。

2.培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过对比分析男生女生的差异，引导学生思考和探讨性别平等的重要性。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和合作活动，提高学生与他人合作的能力，培养他们的沟通技巧和协作精神。

4.培养学生的自我认知和自我管理能力，引导学生正确看待和接纳自己的性别特点，培养他们的自信心和自尊心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于道德与法治的基本概念，对于个人与社会、权利与义务等方面有了一定的了解。此外，他们也可能已经接触过一些关于性别差异的初步知识，但可能缺乏深入理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活相关的话题具有较强的兴趣，特别是青春期的变化和性别平等问题。他们的学习能力因个体差异而异，部分学生可能具有较强的逻辑思维和分析能力，而其他学生可能更擅长通过实践和讨论来学习。此外，学生的学习风格也各不相同，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对性别差异的理解可能存在刻板印象，难以摆脱传统的性别角色观念。

-在讨论和对比男生女生的差异时，可能会出现偏见和歧视的情况。

-对于如何正确看待和接纳自己的性别特点，学生可能存在自我认同和自我价值感的挑战。

-在小组讨论和合作活动中，学生可能面临沟通障碍、意见分歧等问题，需要学会有效沟通和协作。

针对以上分析，教师需要根据学生的实际情况和学习需求，设计适合他们的教学活动和资源，提供适当的指导和支持，帮助他们克服困难和挑战，促进他们的全面发展。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入相关的案例，让学生分析和讨论男生女生在不同情境下的表现和心理变化，从而引导学生深入理解性别差异和性别平等的重要性。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就男生女生的差异、优点和不足展开讨论，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生分组扮演男生女生，通过角色扮演的方式体验和感悟不同性别的心理和行为特点，引导学生更好地理解和接纳异性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示男生女生在不同领域的优秀典型，让学生更直观地了解性别平等的实践和重要性。

2.网络资源：利用互联网资源，如教育网站、在线文章等，提供更多的学习资料和案例，丰富学生的知识来源，激发他们的学习兴趣。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟实验、小游戏等，增强学生的实践操作能力和思维能力，提高教学效果和学生的学习主动性。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计并提供预习任务，包括查找关于男生女生差异的资料，思考和准备自己的观点。

-学生活动：学生独立完成预习任务，阅读相关资料，准备自己的观点。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：网络资源、图书资料

-教学资源：相关文章、视频、图书

-作用和目的：帮助学生对男生女生差异有初步了解，激发他们的学习兴趣和思考能力。

2.课中强化技能：

-教师活动：

-引入新课：通过播放一个关于男生女生差异的短视频，引发学生的兴趣和思考。

-案例分析：展示一些真实案例，引导学生分析和讨论男生女生的差异和性别平等的重要性。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

-学生活动：

-观看视频：学生观看并思考视频中的信息。

-分析讨论：学生分析案例，讨论男生女生的差异和性别平等的意义。

-小组合作：学生分组讨论，分享观点，进行角色扮演。

-教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法

-教学手段：多媒体设备、教学软件

-教学资源：案例、视频、教学软件

-作用和目的：通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解性别差异和性别平等的重要性，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于男生女生差异和性别平等的短文，并给予反馈。

-学生活动：学生完成课后作业，撰写短文，并接受教师的反馈。

-教学方法：写作法

-教学手段：书写工具、评价标准

-教学资源：作业指导、反馈表格

-作用和目的：通过写作作业，帮助学生巩固和应用所学的知识，提高他们的表达和反思能力，同时教师可以通过反馈指导学生的学习进步。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解男生女生在生理、心理、性格等方面的差异，掌握性别平等的基本概念，并能够运用所学知识解释现实生活中的一些相关现象。

2.价值观培养：学生将树立正确的性别平等观念，消除性别歧视和刻板印象，尊重和理解异性，促进性别平等的社会氛围。

3.思维能力提升：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生的批判性思维、分析问题和解决问题的能力将得到锻炼和提高。

4.沟通能力培养：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生的沟通技巧和协作精神将得到培养，他们将学会如何与他人有效地沟通和合作。

5.自我认知和自我管理能力：学生将能够正确看待和接纳自己的性别特点，培养自信心和自尊心，提高自我认知和自我管理能力。

6.实践应用能力：通过课后作业的撰写，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践应用能力和反思能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点知识和核心概念，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应有序地呈现男生女生差异、性别平等观念等关键信息，使学生能够清晰地把握教学内容的结构和逻辑。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用简练的文字和符号概括重点内容，避免冗长的解释，提高学生的注意力和记忆效果。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以运用图表、图片、颜色等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.突出重点：板书应突出本节课的重点知识点，如男生女生的生理差异、心理特点、性格特征等，帮助学生快速把握关键信息。

6.准确精炼：板书内容应准确无误，避免模糊不清的书写，确保学生能够正确理解和掌握所学知识。

7.概括性强：板书应具有较强的概括性，能够简洁地总结和归纳男生女生差异和性别平等的核心观点，便于学生整体把握和复习。

示例：

男生女生差异：

-生理：生理特征、健康状况

-心理：性格特点、兴趣爱好

-性格：沟通方式、处理问题的方式

性别平等观念：

-尊重和理解异性

-消除性别歧视和刻板印象

-平等机会和权利作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括写一篇关于男生女生差异和性别平等的短文，或者进行一次小组讨论，总结和分享自己的观点和经验。

-作业应具有针对性，能够帮助学生巩固本节课的重点知识和核心概念。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-可以通过面批、书面反馈或者小组讨论的方式进行反馈。

-关注学生的作业质量，包括内容的准确性、表达的清晰性和逻辑的合理性。

-鼓励学生提问和参与讨论，帮助他们理解和掌握作业中的难点和困惑。

-根据学生的作业表现，及时调整教学方法和策略，以促进学生的学习进步。

示例：

作业：

-写一篇关于男生女生差异和性别平等的短文，不少于300字。

-进行一次小组讨论，总结和分享自己的观点和经验，每人撰写一段总结性