（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第14课 筑起“防火墙”第2框 依法进行自我保护教学设计 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第2框依法进行自我保护教学设计苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第2框依法进行自我保护

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识与自我保护能力，使其能够理解法律对于个人和社会的重要性，并能够在生活中运用法律知识保护自己的合法权益。通过教学，学生应能：

1.理解法律对于未成年人的特殊保护意义，认识法律在个人成长中的作用。

2.掌握基本的依法自我保护的方法和技巧，提高自我保护意识。

3.培养学生在面对潜在危险时，能够运用法律知识进行理性判断和有效应对的能力。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，培养其成为知法、守法、用法的公民。教学难点与重点1.教学重点：

（1）法律对未成年人的特殊保护：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护。

（2）依法进行自我保护的方法和技巧：识别潜在危险、寻求法律帮助、维护自身合法权益。

（3）培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为知法、守法、用法的公民。

2.教学难点：

（1）法律对未成年人的特殊保护的具体内容和实施途径。

（2）学生在实际生活中如何运用法律知识进行自我保护。

（3）学生对社会责任感和公民意识的理解和认同。

详细列明每个细节：

1.教学重点详细解释：

（1）法律对未成年人的特殊保护：本节课将详细讲解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面的内容，使学生了解法律是如何保障未成年人的合法权益的。

（2）依法进行自我保护的方法和技巧：教师将结合实际案例，教授学生如何识别潜在危险、寻求法律帮助、维护自身合法权益，提高学生的自我保护能力。

（3）培养学生的社会责任感和公民意识：通过讨论和实践活动，引导学生理解法律对于社会的重要性，培养其成为有责任感和公民意识的人。

2.教学难点详细解释：

（1）法律对未成年人的特殊保护的具体内容和实施途径：学生可能对于家庭、学校、社会、网络等方面的保护措施的具体内容和实施途径不够了解，需要教师通过实例和讲解来进行详细解释。

（2）学生在实际生活中如何运用法律知识进行自我保护：学生可能对于如何将法律知识运用到实际生活中进行自我保护存在困惑，需要教师通过案例分析和角色扮演等方式来引导学生理解和掌握。

（3）学生对社会责任感和公民意识的理解和认同：学生可能对于社会责任感和公民意识的内涵和重要性不够理解，需要教师通过讨论和实践活动等方式来引导学生深入理解和认同。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授：教师通过讲解法律对未成年人的特殊保护、依法进行自我保护的方法和技巧等内容，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究：教师提供真实或虚构的案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论如何运用法律知识进行自我保护。

（3）小组讨论：学生分组讨论，分享对案例的看法和自我保护的方法，促进学生之间的互动和思考。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如当事人、律师等，模拟实际场景，运用法律知识进行自我保护。

（2）实验：学生通过实验活动，如模拟法庭，亲身体验法律程序，增强对法律的认识和理解。

（3）游戏：设计相关的游戏，如法律知识问答游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示案例、图片等，清晰展示教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放相关视频，如新闻报道、纪录片等，提供真实的背景信息，增加学生的兴趣和思考。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论板、调查问卷等，促进学生在线互动和自主学习。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：设计并提供案例和问题，引导学生预习相关法律知识。

学生活动：学生自主阅读案例，思考问题，准备回答。

教学方法：自主学习

教学手段：PPT、案例资料

作用和目的：帮助学生初步了解法律对未成年人的特殊保护，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.课中强化技能：

环节一：导入新课

教师活动：通过PPT展示案例，引导学生思考和法律相关的自我保护问题。

学生活动：学生回答问题，分享自己的思考。

教学方法：讲授、讨论

教学手段：PPT、案例资料

作用和目的：引起学生对课程内容的兴趣，明确学习目标。

环节二：讲授法律对未成年人的特殊保护

教师活动：讲解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面的内容。

学生活动：学生倾听并记录重要信息。

教学方法：讲授

教学手段：PPT

作用和目的：帮助学生系统地了解法律对未成年人的特殊保护。

环节三：案例分析

教师活动：提供具体案例，引导学生分析并讨论如何运用法律知识进行自我保护。

学生活动：学生分组讨论，提出解决方案。

教学方法：案例研究、小组讨论

教学手段：PPT、案例资料

作用和目的：培养学生运用法律知识解决问题的能力，提高自我保护意识。

环节四：角色扮演

教师活动：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用法律知识进行自我保护。

学生活动：学生参与角色扮演，实际操作。

教学方法：实验、小组讨论

教学手段：PPT、案例资料

作用和目的：通过实践活动，让学生亲身体验法律程序，增强对法律的认识和理解。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置相关的作业，如案例分析报告、自我保护计划等。

学生活动：学生完成作业，巩固所学知识。

教学方法：自主学习

教学手段：PPT、案例资料

作用和目的：帮助学生巩固课堂所学，提高依法进行自我保护的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》：让学生深入了解法律对未成年人的保护措施和权利保障。

-《青少年法律教育读本》：提供更多关于青少年法律知识和自我保护的阅读材料。

-相关案例报道：让学生了解实际生活中的法律问题和自我保护案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关法律知识视频，如纪录片、访谈节目等，增加对法律的认识和理解。

-参与法律相关的社会实践活动，如参观法院、律师事务所等，亲身体验法律程序。

-组织法律知识竞赛或小组讨论，与同学分享所学知识，提高法律素养。

-探索网络资源，如法律知识网站、论坛等，寻找更多与法律相关的学习和讨论机会。

-创作与法律主题相关的短文、绘画或其他形式的作品，表达对法律和个人权益的认识和看法。板书设计①法律对未成年人的特殊保护

-家庭保护

-学校保护

-社会保护

-网络保护

②依法进行自我保护的方法和技巧

-识别潜在危险

-寻求法律帮助

-维护自身合法权益

③培养社会责任感和公民意识

-知法、守法、用法

-增强社会责任感和公民意识

-成为有责任感和公民意识的公民

板书设计要求：

-使用简洁明了的文字和符号，突出重点知识点。

-板书布局要合理，条理清楚，易于学生理解和记忆。

-运用艺术性和趣味性的设计元素，如图标、颜色、线条等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-板书设计要与课堂内容和教学目标紧密结合，符合教学实际需求。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《未成年人保护法的解读》、《青少年法律教育读本》等，深入了解法律对未成年人的保护措施和权利保障。

-视频资源：《法治在线》节目、法律知识讲座等，观看实际案例分析和法律知识讲解，增加法律认识。

-网络资源：访问法律知识网站、论坛，寻找与法律相关的讨论和资源，了解最新的法律动态。

-社会实践活动：参与法律相关的社会实践活动，如参观法院、律师事务所等，亲身体验法律程序。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间自主选择拓展资源进行学习和探究，可根据个人兴趣和能力水平选择不同难度的材料。

-鼓励学生主动提出问题，进行思考和讨论，可以与同学、家长或教师交流，寻求必要的指导和帮助。

-学生可以结合自身经历或身边的事例，思考法律在实际生活中的应用和重要性，尝试提出解决方案。

-学生可通过撰写读后感、观后感或进行法律知识分享，表达对所学内容的理解和看法，培养写作和表达能力。

-鼓励学生参与法律知识竞赛、小组讨论等活动，与同学分享所学知识，提高法律素养和团队合作能力。

教师应在课后关注学生的拓展学习情况，提供必要的支持和引导，帮助学生巩固课堂所学，培养学生的法治意识和自我保护能力。同时，教师应鼓励学生积极反馈学习成果和心得，共同促进学生的全面发展。教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我深刻地认识到自己在教学方法、策略、管理等方面还有许多需要改进和提高的地方。首先，在教学方法上，我采用了讲授、案例研究、小组讨论等多种方法，试图激发学生的学习兴趣和参与度。然而，在实际操作中，我发现自己在引导学生进行深入思考和讨论方面还有所欠缺，有时过于强调知识的传授，而忽略了学生的主动思考和探究。其次，在教学策略上，我设计了角色扮演、实验等教学活动，以促进学生的参与和互动。但部分活动时间安排不够合理，导致学生参与度不高，活动效果不佳。此外，在课堂管理上，我注意到学生的注意