（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人教版

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版教学内容本节课的教学内容源自《道德与法治》下册第四单元第九课“法律保障生活”，主要涉及以下几个方面：

1.法律的作用：保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

2.法律的特征：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

3.法律与生活的关系：法律与生活息息相关，生活中处处有法律，法律就在我们身边。

4.法律的作用：法律规定我们享有什么权利，应该履行什么义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

5.法律与秩序：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，是我们的保护神。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。具体包括：

1.理解法律的基本特征和作用，能够运用法律知识分析和解决生活中的问题。

2.增强权利义务观念，明白法律不仅是权利的保障，也是义务的约束。

3.学会尊重和维护他人的合法权益，提升人际交往中的法律素养。

4.培养正确的法律行为习惯，自觉遵守法律，积极维护社会秩序和谐。学情分析考虑到学生群体具有一定的差异性，以下分析将从知识基础、能力水平、素质特点和行为习惯等方面对学生的学情进行具体分析。

1.知识基础：学生在之前的学习中已经接触过一些法律基础知识，如法律的定义、类型和作用等。然而，对于法律的具体运用和实际意义可能理解不够深入。因此，在教学过程中需要巩固已有的知识，同时引导他们理解法律与生活的紧密联系。

2.能力水平：学生在思维能力、分析问题和解决问题的能力上存在差异。部分学生可能对这些抽象的概念较难理解，需要通过生动的案例和实际操作来帮助他们更好地理解法律的概念和作用。

3.素质特点：学生在道德观念、社会责任感等方面有不同程度的表现。部分学生可能对社会问题和法律意识较为敏感，而有的学生可能需要更多的引导来培养他们的社会责任感。

4.行为习惯：学生在学习态度、参与度和合作能力方面也有所不同。有的学生可能积极主动，愿意参与课堂讨论和活动，而有的学生可能较为内向或缺乏自信，需要教师的鼓励和支持。

综合以上分析，教师在教学过程中需要充分考虑学生的差异性，采用多样化的教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求。同时，注重培养学生的法治意识和社会责任感，引导他们在实际生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序和谐。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、案例研究法、讨论法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授法律的基本概念和特征，案例研究法用于让学生通过分析真实案例来理解法律的作用，讨论法用于激发学生对法律与生活关系的思考，项目导向学习法用于培养学生的实践能力和法治意识。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理过程，让学生身临其境地感受法律的作用。

(2)实验：设计一个关于法律规则的实验，如“囚徒困境”实验，让学生在实验过程中理解法律对社会秩序的重要作用。

(3)游戏：设计一个关于法律知识问答的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

(4)小组讨论：为学生提供关于法律与生活的话题，如“如何看待网络暴力”，让学生分组讨论并分享讨论成果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示法律的基本概念、特征和案例，以便学生更好地理解和记忆。

(2)视频：选取一些与法律相关的真实案例视频，用于辅助案例研究法，让学生更直观地感受法律的作用。

(3)在线工具：利用在线工具进行法庭模拟审理和实验操作，方便学生参与和互动。

(4)法律知识问答网站或APP：鼓励学生在课后使用法律知识问答网站或APP进行自学，巩固所学知识。教学流程本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

(1)让学生预习本节课的内容，了解法律的基本概念、特征和作用。

(2)准备案例材料和法庭模拟审理所需的道具、资料。

(3)设计好讨论话题和游戏规则。

2.课中教学（35分钟）

(1)导入新课（5分钟）

(2)讲授法律的基本概念和特征（10分钟）

采用讲授法，向学生讲解法律的基本概念、特征和作用，穿插一些生动的例子，帮助学生理解和记忆。

(3)案例研究（10分钟）

让学生分组阅读案例材料，分析案例中法律的作用，引导学生通过讨论得出结论。案例材料可以是现实生活中发生的典型案例，如网络暴力、校园欺凌等。

(4)小组讨论（5分钟）

为学生提供关于法律与生活的话题，让学生分组讨论，分享讨论成果。讨论话题可以是如何看待网络暴力、如何维护自己的合法权益等。

(5)法庭模拟审理（5分钟）

学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理过程，让学生身临其境地感受法律的作用。

(6)游戏环节（5分钟）

设计一个关于法律知识问答的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.课后作业（5分钟）

(1)让学生运用所学知识，分析一个生活中的法律问题，如消费维权、个人信息保护等。

(2)鼓励学生课后自主学习，深入了解法律知识，提高法治意识。

整个教学流程注重引导学生主动参与、积极讨论，通过案例分析、角色扮演、游戏等环节，让学生在实践中掌握法律知识，培养法治意识。同时，教师要关注学生的学习状况，及时给予指导和鼓励，确保教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

(1)《法治教育读本》：为学生提供更深入的法治教育知识，帮助学生全面了解法律的作用和意义。

(2)《中华人民共和国宪法》：让学生了解国家的根本大法，理解宪法在国家法律体系中的重要地位。

(3)法律知识问答书籍：解答学生在学习过程中遇到的法律问题，提高他们的法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)邀请法律专业人士进行讲座，让学生更全面地了解法律知识。

(2)组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让他们亲身体验法律工作。

(3)开展法治教育活动，如法治知识竞赛、法治主题班会等，提高学生的法治意识。

(4)鼓励学生关注法治新闻，了解国家法治建设进展，培养他们关注社会问题的能力。

(5)布置课后作业：让学生结合所学知识，分析生活中的法律问题，如消费维权、个人信息保护等，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生运用所学知识，分析一个生活中的法律问题，如消费维权、个人信息保护等，并在下节课分享分析成果。

(2)选择一个与本节课内容相关的案例，模拟法庭审理过程，加深对法律作用的理解。

(3)完成课后阅读任务，阅读《法治教育读本》相关章节，加深对法治意识的认识。

(4)结合所学内容，撰写一篇关于法律在我们身边的心得体会，字数不限。

2.作业反馈：

(1)在下节课上，让学生分享作业成果，鼓励其他同学进行评价和讨论，共同提高。

(2)对学生的作业进行及时批改，关注学生的学习状况，指出存在的问题并提出改进建议。

(3)针对不同学生的作业，采取个性化的反馈方式，关注学生的需求，提高作业质量。

(4)鼓励学生在课后进行自主学习，针对作业中涉及的法律问题，查找相关资料，提高法治意识。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的法治意识，布置以下课后作业：

1.案例分析：请选取一个生活中的法律案例，分析案例中法律的作用和意义。

答案示例：选取案例：小明在超市购物时，发现超市多收了10元钱。小明向超市反映情况，但超市拒绝退还。小明决定寻求法律帮助。法律作用：在这个案例中，法律起到维护小明合法权益的作用，他可以通过法律途径要求超市退还多收的钱。

2.法治思考：请结合所学内容，谈谈你对法治的理解和认识。

答案示例：法治是指国家依据宪法和法律治理国家、管理社会、调整关系的一种方式。法治是国家稳定和社会进步的基石，公民应当自觉遵守法律，维护法治秩序。

3.法律知识问答：请回答以下问题：

(1)法律的特征是什么？

答案：法律的特征包括：由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

(2)法律的作用是什么？

答案：法律的作用包括：保护我们的生活、为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境、规定我们享有什么权利、应该履行什么义务、指引、教育人向善、解决纠纷和制裁违法犯罪、维护我们的合法权益。

4.法治活动设计：请设计一个法治活动，旨在提高同学们