（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第10课 珍爱生命 第1框 探寻奇妙生命教学设计 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第10课珍爱生命第1框探寻奇妙生命教学设计苏教版主备人备课成员教材分析（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第10课珍爱生命第1框探寻奇妙生命教学设计部编版。本节课的主要内容是让学生了解生命的奇特与宝贵，引导学生认识珍爱生命的重要性，培养学生的生命意识和自我保护能力。通过本节课的学习，使学生能够理解生命的价值，树立正确的生命观和价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命安全素养、情感价值素养和道德行为素养。生命安全素养是指学生能够理解生命的奇特与宝贵，认识珍爱生命的重要性，培养学生的生命意识和自我保护能力。情感价值素养是指学生能够感受生命的美好，培养对生命的敬畏之情。道德行为素养是指学生能够树立正确的生命观和价值观，明白尊重生命、关爱他人的重要性，并在日常生活中践行珍爱生命的行动。通过本节课的学习，使学生能够在知识、情感和行为层面都得到提升，形成积极向上、健康文明的生活方式。重点难点及解决办法重点：

1.生命的奇特与宝贵：理解生命多样性的重要性和生命的独特价值。

2.珍爱生命的重要性：认识保护自己和他人的生命的重要性，培养生命意识和自我保护能力。

难点：

1.理解生命的价值：深入理解生命的宝贵和独特性，形成对生命的敬畏之情。

2.践行珍爱生命的行动：将珍爱生命的理念转化为实际行动，在日常生活中尊重生命、关爱他人。

解决办法：

1.利用多媒体资源展示生命的奇特与宝贵，通过图片、视频等形式引导学生直观感受生命的多样性，加深对生命价值的理解。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生分享对珍爱生命的认识和体会，促进学生思考和深化理解。

3.设计互动活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际情境中学会如何保护自己和他人的生命，提高学生的自我保护能力。

4.结合生活实例，引导学生反思自己的行为，培养学生在日常生活中尊重生命、关爱他人的良好习惯。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择以下教学方法：

讲授法：通过讲解生命的奇特与宝贵、珍爱生命的重要性等知识点，为学生提供系统的知识体系。

讨论法：组织学生分组讨论，分享对珍爱生命的认识和体会，促进学生思考和深化理解。

案例研究法：分析现实生活中关于珍爱生命的案例，让学生从中汲取经验和教训。

项目导向学习：设计相关项目活动，让学生在实际操作中学会如何保护自己和他人的生命。

2.设计具体的教学活动

导入环节：通过展示多媒体资源，如图片、视频等，引导学生了解生命的奇特与宝贵，激发学生的学习兴趣。

新课讲授：运用讲授法，讲解生命的奇特与宝贵、珍爱生命的重要性等知识点，为学生提供系统的知识体系。

小组讨论：将学生分成若干小组，让学生围绕珍爱生命的主题展开讨论，分享自己的认识和体会，促进学生思考和深化理解。

案例分析：选取现实生活中关于珍爱生命的案例，让学生分析、讨论，从中汲取经验和教训。

互动环节：设计角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在实际情境中学会如何保护自己和他人的生命，提高学生的自我保护能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我选择以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示生命的奇特与宝贵、珍爱生命的重要性等知识点，帮助学生直观地理解课程内容。

视频：播放与课程内容相关的视频，让学生更加直观地感受生命的多样性，加深对生命价值的理解。

在线工具：利用在线工具，如网络搜索引擎、教育平台等，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

课外阅读材料：推荐学生阅读与课程内容相关的课外读物，拓宽视野，加深对生命主题的理解。教学流程1.导入新课（5分钟）

课堂开始时，我会利用多媒体资源展示生命的奇特与宝贵，如图片、视频等，引导学生直观感受生命的多样性。通过提问方式引导学生思考：“你们认为生命最奇特的地方在哪里？”、“生命的宝贵体现在哪些方面？”从而激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题——珍爱生命。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解生命的奇特与宝贵：通过讲授法，阐述生命的奇特之处，如生命的多样性、生命的演变等，让学生理解生命的奇特与宝贵。

（2）珍爱生命的重要性：讲解为什么我们要珍爱生命，包括生命的独特价值、保护自己和他人的生命等方面，让学生认识到珍爱生命的重要性。

（3）培养生命意识和自我保护能力：通过实例讲解，让学生了解如何在日常生活中提高生命意识和自我保护能力，如遵守交通规则、预防溺水等。

3.实践活动（10分钟）

（1）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的危险情境，学会如何保护自己和他人的生命。

（2）情景模拟：设计一些情景模拟题，让学生分组讨论并给出解决方案，提高学生的生命保护和自救能力。

（3）案例分析：分析一些与珍爱生命相关的案例，让学生从中汲取经验和教训，增强生命意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论生命的价值：让学生分组讨论，分享对生命价值的理解和体会，培养学生的情感价值素养。

（2）如何践行珍爱生命的行动：讨论如何在日常生活中尊重生命、关爱他人，将珍爱生命的理念转化为实际行动。

（3）反思自己的行为：让学生结合自己的经历，讨论自己在珍爱生命方面的优点和不足，并提出改进措施。

5.总结回顾（5分钟）

课堂最后，我会对本节课的主要内容进行总结回顾，强调珍爱生命的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意生命安全。同时，鼓励学生继续关注生命主题，拓宽视野，提高生命素养。

总计用时：40分钟。学生学习效果1.理解生命的奇特与宝贵：学生能够认识到生命的多样性，理解生命的独特价值，并对生命充满敬畏之情。

2.增强生命意识：学生将更加关注自己的生命安全，提高自我保护意识和能力，学会在日常生活中保护自己和他人的生命。

3.培养情感价值素养：学生能够体会生命的美好，培养对生命的热爱和尊重，形成积极的情感价值观念。

4.践行珍爱生命的行动：学生将能够将珍爱生命的理念转化为实际行动，在日常生活中尊重生命、关爱他人，形成健康文明的生活方式。

5.提高道德行为素养：学生能够树立正确的生命观和价值观，明白尊重生命、关爱他人的重要性，并在日常生活中践行珍爱生命的行动。内容逻辑关系①生命的奇特与宝贵：通过展示生命的多样性，如图片、视频等，引导学生直观感受生命的奇特与宝贵。让学生理解生命的独特价值，培养对生命的敬畏之情。

②珍爱生命的重要性：讲解为什么我们要珍爱生命，包括生命的独特价值、保护自己和他人的生命等方面。让学生认识到珍爱生命的重要性，并树立正确的生命观和价值观。

③培养生命意识和自我保护能力：通过实例讲解，让学生了解如何在日常生活中提高生命意识和自我保护能力，如遵守交通规则、预防溺水等。同时，设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际情境中学会如何保护自己和他人的生命。

板书设计：

①生命的奇特与宝贵

-生命的多样性

-生命的独特价值

-培养对生命的敬畏之情

②珍爱生命的重要性

-生命的独特价值

-保护自己和他人的生命

-树立正确的生命观和价值观

③培养生命意识和自我保护能力

-提高生命意识

-学会自我保护

-尊重生命、关爱他人重点题型整理1.判断题：生命的奇特与宝贵体现在哪里？（答案：生命的奇特与宝贵体现在生命的多样性、生命的演变等方面。）

2.简答题：请简述珍爱生命的重要性。（答案：珍爱生命的重要性体现在保护自己和他人的生命、树立正确的生命观和价值观等方面。）

3.案例分析题：请分析以下案例，并提出解决方案。（答案：案例分析题的答案需要根据具体案例来给出，例如分析遇到火灾时如何正确逃生等。）

4.讨论题：在日常生活中，如何提高生命意识和自我保护能力？（答案：答案需要根据学生的讨论来给出，例如遵守交通规则、预防溺水等。）

5.应用题：假设你遇到一个危险情境，你应该怎么做才能保护自己的生命？（答案：答案需要根据具体情境来给出，例如遇到陌生人敲门时如何应对等。）教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考深度和分享的质量。关注学生对珍爱生命的理解和实践。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题，检验学生对生命的奇特与宝贵、珍爱生命的重要性以及如何提高生命意识和自我保护能力等知识点的掌握程度。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括对知识的应用和思考的深度，以及学生在作业中展现出的创新能力和批判性思维。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应给予积极的评价和具体的反馈，鼓励学生的优点，并提出改进的建议，以促进学生的进一步学习和成长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.媒体资源多样化：我在教学中运用了多媒体资源，如图片、视频等，让学生更直观地感受生命的奇特与宝贵。今后，我可以进一步丰富媒体资源，如引入更多互动性强的教学工具，以增强学生的学习体验。

2.实践环节设计：我设计了角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在实际情境中学会如何保护自己和他人的生命。今后，我可以继续深化实践活动，如组织学生参加生命安全演练，以提高学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，课堂管理存在一定问题。我需要改进教学管理策略，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中。

2.教学方法：虽然我运用了讨论法、案例分析法等教学方法，但部分学生表示难以消化和理解。我需要针对这些学生的情况，调整教学方法，如采用更简单的案例和更直观的教学工具，以提高教学效果。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我发现过于依赖随堂测试，缺乏对学生在日常生活中践行珍爱生命的行动的评价。我需要完善评价体系，关注学生的实际行动，以更全面地评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将改进课堂管理策略，提高学生参与度。例如，通过设置小组竞赛