（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第五课 飞天梦想教学设计 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想教学设计人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和理解现代社会的发展和变化，感受现代生活的便利和快捷。

2.培养学生对科技发展的认识和理解，激发学生对科技未来的探索欲望。

3.引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观。

三、教学内容

1.课本内容：第二单元感受现代生活，第五课飞天梦想。

2.教学重点：让学生了解现代社会的发展和变化，认识科技的重要性，激发学生的探索欲望。

3.教学难点：引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

2.采用案例分析法，让学生通过具体案例理解和掌握知识点。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程

1.导入：通过展示现代社会的图片和视频，引导学生了解现代社会的发展和变化，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍第二单元感受现代生活，第五课飞天梦想的内容，让学生了解科技发展对现代生活的影响。

3.案例分析：通过展示具体案例，让学生理解和掌握课本内容，引导学生思考和探索。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和看法，培养学生的合作意识和团队精神。

5.总结和反思：对本次课程的内容进行总结和反思，引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观。

六、作业布置

1.让学生结合自己的生活经验，写一篇关于现代生活的感受和体验的文章。

2.让学生思考和探索科技发展对未来的影响，绘制一幅科技未来发展的画作。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况和表现，评价学生的学习积极性。

2.作业完成情况：评价学生作业的完成质量和思考深度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和团队合作能力。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、公共参与、科学精神和批判性思维。

1.法治意识：通过学习，使学生理解科技发展对法治的影响，认识法治在现代社会的重要性，增强学生的法治意识。

2.公共参与：引导学生关注科技对社会公共生活的影响，提高学生在公共事务中的参与意识和能力。

3.科学精神：培养学生对科技发展的兴趣和好奇心，引导学生运用科学的方法和态度去探索和解决问题。

4.批判性思维：通过分析科技发展对社会生活的影响，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够对科技发展持有理性的态度。学情分析本节课的教学对象为七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时也有注意力不集中、自制力较弱等问题。在知识、能力和素质方面，学生们对现代生活有一定的了解，但深入理解和批判性思考的能力还需提高。

1.知识层面：学生们在之前的学习中，已经对现代社会有一定的认识，了解了科技发展对生活的影响。他们对道德与法治的概念和原则有一定的了解，但对其在现代社会的具体应用和意义还需进一步深化。

2.能力层面：学生们在思维能力上有一定的基础，能够进行基本的逻辑推理和分析。但在批判性思维方面，他们往往缺乏独立思考和质疑的勇气，需要教师的引导和激励。

3.素质层面：学生们普遍具有积极向上的精神风貌，但部分学生在公共参与和团队合作方面存在一定的障碍，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和培养。

4.行为习惯：学生们在学习过程中，部分学生存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这对课程学习产生了一定的影响。教师需要通过有效的教学方法和课堂管理策略，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

针对学生的学情特点，教师在教学过程中应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的批判性思维和公共参与意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行教学设计和指导。通过多元化的教学手段和评价方式，促进学生的全面发展，使他们在道德与法治课程学习中取得更好的成果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以满足学生的不同学习需求和促进他们的全面发展。

讲授法：教师将通过讲解和阐述，向学生传授道德与法治的基本知识和原则，帮助他们理解现代社会的发展和变化。

讨论法：学生们将分组进行讨论，分享自己的观点和看法，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的批判性思维和公共参与意识。

案例研究法：教师将提供具体的案例，让学生通过分析和研究，深入理解和掌握课本内容，提高他们的分析和解决问题的能力。

项目导向学习法：学生们将参与相关的项目活动，通过实践和探究，培养他们的综合能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师将设计一系列具体的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。

角色扮演：学生们将扮演不同的角色，模拟现实生活中的场景，体验和理解道德与法治的应用和意义。

实验：学生们将通过实验活动，亲身体验和探究科技发展对生活的影响，培养他们的实践能力和科学精神。

游戏：教师将设计相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治的知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动的开展，教师将使用多种教学媒体和资源，包括PPT、视频和在线工具等。

PPT：教师将制作精美的PPT，展示相关的图片、图表和文字信息，清晰地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：教师将播放相关的视频片段，展示现代社会的实际情况和科技发展的场景，增强学生的直观感受和理解。

在线工具：教师将利用在线工具，如讨论板、互动问卷等，促进学生之间的交流和合作，扩大他们的学习范围和视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和主动性，引起他们对现代生活的关注。

过程：教师通过展示现代社会的图片和视频，引导学生了解现代社会的发展和变化，激发学生的学习兴趣。

2.讲授（10分钟）

目标：使学生了解科技发展对现代生活的影响，认识法治在现代社会的重要性。

过程：教师讲解科技发展对现代生活的影响，阐述法治在现代社会的重要性，引导学生理解课本内容。

3.案例分析（20分钟）

目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的法治意识。

过程：教师展示具体案例，引导学生分析和研究，深入理解和掌握课本内容，培养学生的法治意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的批判性思维和公共参与意识。

过程：学生们分组讨论，分享自己的观点和看法，进行批判性思考和公共参与，培养他们的合作意识和团队精神。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和自信心，培养他们的批判性思维和公共参与意识。

过程：学生进行课堂展示，分享自己的观点和分析，教师进行点评和指导，引导学生进行批判性思考和公共参与。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高他们的法治意识和批判性思维。

过程：教师对本节课的内容进行总结，强调法治的重要性，引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解道德与法治在现代社会的重要性，以及科技发展对生活的影响，教师可以推荐以下拓展阅读材料：

-《科技进步与法治发展》：介绍科技进步对法治建设的影响，以及法治在现代社会的重要性。

-《现代生活中的道德困境》：探讨现代生活中道德困境的现象和原因，以及如何通过法治来解决这些问题。

-《青少年法治教育读本》：专门针对青少年的法治教育读本，通过案例分析和讨论，培养学生的法治意识。

这些材料可以帮助学生从不同角度和层面上理解和掌握道德与法治的知识，提高他们的综合素养和批判性思维能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了激发学生的学习兴趣和主动性，教师可以布置一些课后自主学习和探究的任务，让学生在课外时间进行深入研究和思考。

-让学生选择一个感兴趣的科技领域，了解其发展现状和未来趋势，并结合道德与法治的知识，分析科技发展对社会生活的影响。

-让学生思考和探索科技发展对未来的影响，绘制一幅科技未来发展的画作，并附上简短的解释和思考。

-让学生结合自己的生活经验，写一篇关于现代生活的感受和体验的文章，思考和分析现代生活中的道德与法治问题。内容逻辑关系①科技发展对现代生活的影响

-知识点：科技发展带来的便利和快捷，如互联网、智能手机等。

-词：互联网、智能手机、数字化、人工智能。

-句：科技的发展让我们的生活更加便利，比如通过智能手机我们可以随时随地与他人沟通，获取信息等。

②法治在现代社会的重要性

-知识点：法治对社会的规范和保护作用，法律对公民行为的约束力。

-词：法治、法律、约束、保护。

-句：法治是维护社会秩序和公民权益的重要保障，法律规定了公民的权利和义务，对公民行为具有约束力。

③道德与法治的关联性

-知识点：道德与法治之间的相互关系，道德规范对社会秩序的维护作用。

-词：道德、法治、关联性、道德规范。

-句：道德与法治是相互关联的，道德规范可以引导公民遵守法律，维护社会秩序，而法治也需要道德的支持和配合，以实现社会的和谐与稳定。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《道德与法治教育读本》（青少年版）、《科技进步与法治发展》等。

-视频资源：《法治社会的建设与发展》纪录片、《道德与法治》教育视频等。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步深入理解道德与法治的知识。

-学生可以选择自己感兴趣的内容进行拓展，可以是对课本知识点的深入研究，也可以是对相关话题的探讨和