（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第4单元 积极进取 共同进步 第10课 公平竞争 第2站 积极面对竞争教学设计 北师大版

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本节课的主题是“公平竞争”，主要让学生理解竞争的公平性，学会在竞争中尊重规则、保持诚信，并积极面对竞争，以实现个人和集体的共同进步。内容主要包括：

1.竞争的公平性：让学生了解公平竞争的含义，明白竞争应该在公平的基础上进行，遵守相同的规则，不搞恶性竞争。

2.尊重规则：教育学生在竞争中要遵守规则，不违规作弊，不以不正当手段获取竞争优势。

3.诚信竞争：培养学生诚信的品质，让他们明白在竞争中保持诚信的重要性，不仅对自己，也对他人负责。

4.积极面对竞争：引导学生正确看待竞争，不畏惧竞争，积极参与竞争，以实现自我提升和共同进步。

教学设计应结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中感受竞争的公平性和诚信的重要性，提高他们的道德素养和法律意识。同时，注重培养学生的合作精神，让他们在竞争中学会合作，共同进步。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：

1.公平竞争意识：使学生理解公平竞争的重要性，认识到在竞争中遵守规则、保持诚信的必要性，从而培养正确的竞争观念。

2.社会责任感：通过案例分析和讨论，让学生意识到个人行为对社会的影响，提高他们的社会责任感。

3.法治观念：引导学生了解和尊重法律，自觉遵守法律，形成良好的法治观念。

4.团队合作与沟通：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生团队合作的精神和沟通能力，使他们能够在竞争中学会合作，共同进步。

5.自我提升意识：帮助学生树立积极进取的心态，鼓励他们在竞争中不断自我提升，实现个人成长。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公平竞争的含义：使学生理解公平竞争的概念，明确公平竞争是在相同条件下，按照同一规则进行的竞争。

（2）竞争中的诚信：强调在竞争中遵守规则、保持诚信的重要性，使学生认识到诚信对个人和集体的影响。

（3）积极面对竞争的态度：培养学生积极进取的心态，使他们能够在竞争中不断自我提升，实现个人成长。

（4）团队合作与沟通：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生团队合作的精神和沟通能力，使他们能够在竞争中学会合作，共同进步。

2.教学难点：

（1）公平竞争的内涵：学生可能难以理解公平竞争的深层含义，例如如何在竞争中做到公平、如何处理竞争与合作的关系等。

（2）诚信竞争的实践：学生可能难以将诚信理念付诸实践，例如在竞争中抵制作弊行为、遵守规则等。

（3）积极面对竞争的心理障碍：学生可能存在对竞争的恐惧、焦虑等心理障碍，难以树立积极的竞争态度。

（4）团队合作与沟通的技巧：学生可能难以掌握有效的团队合作与沟通技巧，例如如何在团队中发挥自己的作用、如何与他人协作等。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握核心知识。同时，注重培养学生的实践能力，引导他们在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册》第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第2站积极面对竞争的学习资料。

2.辅助材料：收集与公平竞争、诚信、团队合作等主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学，增加学生的直观感受和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为分组讨论区和讲解区。在分组讨论区，安排若干小组座位，以便学生进行小组讨论和角色扮演；在讲解区，设置投影仪和白板，以便教师进行讲解和展示多媒体资源。

5.教学工具：准备投影仪、白板、马克笔等教学工具，确保教学过程中的顺利进行。

6.学习单：设计学习单，包括本节课的主要知识点、思考题和练习题，以便学生进行学习和巩固。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师进行教学反思和改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：教师通过展示一组图片，包括公平竞争的例子和不公平竞争的例子，让学生观察并发表自己的看法。然后教师提问：“你们认为什么是公平竞争？在竞争中我们应该遵守哪些规则？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——公平竞争。

2.教材内容讲解（10分钟）

目标：使学生理解公平竞争的含义和重要性。

过程：教师根据教材内容，讲解公平竞争的含义、公平竞争的重要性以及如何在竞争中遵守规则。通过讲解，让学生明白公平竞争是在相同条件下，按照同一规则进行的竞争，而遵守规则是公平竞争的基础。

3.案例分析与讨论（20分钟）

目标：培养学生分析和解决问题的能力，提高他们的道德素养。

过程：教师呈现一个关于公平竞争的案例，让学生阅读并思考：案例中存在的问题是什么？如何解决这些问题？然后学生进行小组讨论，分享自己的观点和解决方案。通过案例分析和讨论，让学生深入理解公平竞争的含义和重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

过程：教师提出一个关于团队合作的问题，让学生进行小组讨论。例如：“你们认为在团队中如何发挥自己的作用？如何与他人协作？”学生分小组进行讨论，分享自己的观点和经验。通过小组讨论，培养学生团队合作的精神和沟通能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组选择一位代表进行课堂展示，分享他们的讨论成果。其他学生可以对展示的内容进行提问和点评。教师对学生的展示和点评进行指导和点评，给予肯定和建议。通过课堂展示和点评，提高学生的表达能力和批判性思维能力。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识，引导学生进行反思。

过程：教师对本节课的内容进行小结，强调公平竞争的重要性以及如何在竞争中遵守规则、保持诚信。然后教师提问：“你们认为自己在竞争中有什么优势和劣势？如何改进？”引导学生进行反思和自我提升。最后，教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。学生学习效果1.理解公平竞争的含义：学生能够明确公平竞争是在相同条件下，按照同一规则进行的竞争，认识到公平竞争的重要性。

2.掌握竞争中的诚信原则：学生能够理解在竞争中遵守规则、保持诚信的重要性，并能够在实际中践行诚信竞争的原则。

3.积极面对竞争的态度：学生能够树立积极进取的心态，不畏惧竞争，积极参与竞争，以实现自我提升和共同进步。

4.提高团队合作与沟通能力：学生能够在小组讨论和角色扮演等活动中，培养团队合作的精神和沟通能力，学会在竞争中合作，共同进步。

5.提升自我提升意识：学生能够认识到自己在竞争中的优势和劣势，学会通过竞争来提升自己，不断追求个人成长。

6.增强社会责任感：学生能够意识到个人行为对社会的影响，提高社会责任感，明白在竞争中应为社会做出贡献。

7.形成法治观念：学生能够理解法律在竞争中的重要性，尊重法律，形成良好的法治观念。板书设计①公平竞争的含义与原则

②竞争中的诚信行为

③积极面对竞争的态度与方法

④团队合作与沟通技巧

⑤自我提升意识与社会责任感

⑥法治观念的培养

2.板书设计关键词：

①公平、规则、竞争、诚信、积极、合作、自我提升、法治

②相同条件、同一规则、诚信竞争、积极进取、团队合作、法律遵守、社会责任

3.板书设计艺术性与趣味性：

①使用图表、图片、符号等元素，使板书设计更具视觉吸引力，如用不同颜色标注公平竞争的优点和缺点。

②设计有趣的插图或图标，如小人物角色扮演、团队合作的小图标等，增加板书的趣味性。

③创造有趣的句子或口号，如“公平竞争，诚信为本！”、“积极进取，共创辉煌！”等，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.案例分析：阅读教材中的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。例如：“小明在学校的篮球比赛中，发现对手故意犯规，他应该如何应对？”

2.思考题：根据教材内容，回答相关思考题。