（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树长青教学设计 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树长青教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树长青教学设计新人教版

本节课以“让友谊之树长青”为主题，旨在引导学生认识友谊的重要性，学会如何建立和维护友谊。通过本节课的学习，学生能够理解友谊的特质，掌握建立友谊的方法，以及如何呵护友谊。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教材内容，结合学生实际，设计一系列具有针对性和实用性的教学活动，使学生在实践中学会交友的智慧，进而形成良好的交友观念和行为习惯。

教学过程中，我将注重启发学生思考，引导学生主动参与，通过小组讨论、情景模拟等形式，让学生在互动中收获知识，提升能力。同时，结合课本中的案例，帮助学生深入理解友谊的特质，学会在现实生活中如何建立和维护友谊。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生对友谊的认识，培养学生建立和维护友谊的能力，提升学生的人际交往素养。通过本节课的学习，学生将能够理解友谊的重要性，掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊，形成良好的人际交往习惯。同时，通过课堂讨论、情景模拟等教学活动，培养学生的团队合作意识，提升学生的沟通能力和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经对道德与法治的基本概念有了初步了解，对人际交往中的一些基本原则也有所认识。他们可能已经掌握了一些基本的交友技巧，例如如何与人沟通、如何处理人际关系中的冲突等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对友谊有着强烈的需求和向往。他们渴望建立深厚的友谊，同时也可能面临着人际关系中的困惑和挑战。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢互动和参与，对于实践活动和小组讨论较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在交友的智慧方面，学生可能存在以下困难和挑战：一是不懂得如何与人建立联系，缺乏主动交友的勇气和技巧；二是对于如何处理人际关系中的冲突和问题，缺乏有效的解决方法；三是对于如何呵护友谊，保持友谊的长久，存在困惑和不确定性。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授友谊的知识和技巧；讨论法用于引导学生深入思考和交流友谊的重要性；案例研究法用于让学生通过分析真实案例，学会处理人际关系中的问题；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.小组讨论：将学生分成小组，让他们就友谊的特质、建立友谊的方法和呵护友谊的技巧展开讨论，促进学生之间的交流和思考。

b.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，展示如何运用交友的智慧来处理人际关系中的问题，从而增强学生的实际操作能力。

c.情景模拟：设计一些情景，让学生参与其中，通过解决问题的方式，学会如何建立和维护友谊，提高他们的人际交往能力。

d.小组项目：让学生分组完成一个关于友谊的主题项目，要求他们通过研究、讨论和实践活动，提出关于建立和维护友谊的方法和建议，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示教材中的重点知识和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放一些与友谊相关的视频片段，让学生通过观看视频，更加直观地理解友谊的特质和重要性。

c.在线工具：利用在线工具，如讨论板、问卷调查等，让学生在线上进行交流和互动，拓展他们的学习渠道和空间。教学流程1.导入新课（用时：5分钟）

-教师通过向学生讲述一个关于友谊的引人入胜的故事，引发学生对友谊的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-教师提问：“你们对友谊有什么看法？你们认为友谊对我们的生活有什么重要性？”让学生分享他们对友谊的理解和经历。

2.新课讲授（用时：15分钟）

-教师简要介绍友谊的特质，包括相互理解、支持、尊重和信任等，并通过PPT展示相关的图片和案例，帮助学生更好地理解友谊的概念。

-教师讲解如何建立友谊，包括主动与人交流、展示真实的一面、共同兴趣和活动等，并通过具体的例子来说明这些方法的应用。

-教师介绍如何呵护友谊，包括倾听、关心、理解和包容等，并通过情景模拟的方式，让学生实际操作和体验这些技巧。

3.实践活动（用时：10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，展示如何运用交友的智慧来处理人际关系中的问题，例如如何与人建立联系、如何处理冲突等。

-学生进行情景模拟，通过解决问题的方式，学会如何建立和维护友谊，提高他们的人际交往能力。

-学生参与小组项目，分组完成一个关于友谊的主题项目，通过研究、讨论和实践活动，提出关于建立和维护友谊的方法和建议。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

-学生分组讨论教材中的案例，分析案例中的人物如何运用交友的智慧来处理问题，并分享自己的看法和经验。

-学生讨论如何在自己的生活中应用所学的交友智慧，遇到问题时如何寻求帮助和解决问题。

-学生举例说明在交友过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，分享成功的经验和教训。

5.总结回顾（用时：5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的友谊的特质、建立友谊的方法和呵护友谊的技巧，帮助他们巩固所学知识。

-教师提问：“你们认为友谊对我们的生活有什么重要性？你们学到了哪些建立和维护友谊的方法？”让学生总结回顾并分享他们的思考和体会。

-教师鼓励学生在日常生活中积极运用所学的交友智慧，与人建立良好的友谊，并提醒他们保持友善和尊重他人。

总用时：45分钟学生学习效果1.增强对友谊的认识：学生将更加深入地理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长和幸福感的重要性，并意识到建立和维护友谊的必要性。

2.掌握建立友谊的方法：学生将学会如何与人建立联系，包括主动与人交流、展示真实的一面、共同兴趣和活动等方法，并将这些方法应用到实际生活中，与他人建立良好的友谊。

3.学会呵护友谊：学生将了解如何呵护友谊，包括倾听、关心、理解和包容等技巧，并将这些技巧应用到实际生活中，维护和深化与朋友之间的友谊。

4.提高人际交往能力：学生将通过实践活动和小组讨论，提高沟通能力和解决问题的能力，学会与他人有效交流和合作，提升人际关系的质量和深度。

5.形成良好的交友观念和行为习惯：学生将树立正确的交友观念，学会尊重他人、理解和包容他人，形成积极的交友行为习惯，从而在人际交往中更加自信和得体。

6.培养团队合作意识和能力：通过小组讨论和实践活动，学生将培养团队合作意识，学会与他人合作完成任务，提高团队合作能力和解决问题的能力。

7.提升自我认知和反思能力：学生将通过对友谊的思考和案例分析，提升自我认知和反思能力，学会从他人的角度思考问题，培养同理心和批判性思维。板书设计1.友谊的重要性

-友谊对个人成长和幸福感的重要性

-建立和维护友谊的必要性

2.建立友谊的方法

-主动与人交流

-展示真实的一面

-共同兴趣和活动

3.呵护友谊的技巧

-倾听

-关心

-理解和包容

4.人际交往能力

-沟通能力的提升

-解决问题能力的培养

-团队合作意识和能力的提升

5.良好的交友观念和行为习惯

-尊重他人

-理解和包容他人

-积极的交友行为习惯

6.自我认知和反思能力

-从他人的角度思考问题

-培养同理心和批判性思维

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以适当增加一些艺术性和趣味性元素，例如使用彩色粉笔、图表、图片等，使板书更具吸引力和生动性。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读材料：教材中提供的相关文章和故事，如关于友谊的寓言故事、名人的交友故事等。

-视频资源：与友谊主题相关的纪录片、电影片段或视频讲座，例如关于人际关系的心理学讲座等。

-实践活动：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动或团队合作项目，实际运用所学的交友智慧。

2.拓展要求

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的材料，观看视频资源，参与实践活动。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供相关的学习资源、鼓励学生参与讨论等。

-学生完成拓展任务后，可以进行自我反思和总结，记录下自己的学习心得和体会，并在课堂上与同学分享。

-学生可以通过撰写读后感、观后感或实践报告等方式，表达对拓展内容的理解和感悟，培养写作和表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了友谊的重要性，如何建立和维护友谊，以及如何呵护友谊。友谊对我们的个人成长和幸福感有着重要的影响，我们需要积极主动地去建立新的友谊，并学会倾听、关心、理解和包容他人，以维护和深化友谊。

当堂检测：

1.友谊的重要性

-请问友谊对个人成长和幸福感的影响是什么？

-请举例说明如何建立新的友谊？

2.建立友谊的方法

-请问有哪些方法可以帮助我们与人建立友谊？

-请结合自己的经历，分享一次建立友谊的成功经验。

3.呵护友谊的技巧

-请问在呵护友谊方面，我们应该注意哪些技巧？