（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册 第20课《清朝君主专制的强化》教案 新人教版

（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》教案新人教版教材分析（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》教案新人教版

教学科目：历史

年级：七年级

课时：2课时

教学目标：

1.了解清朝君主专制强化的表现和影响。

2.掌握清朝君主专制强化的主要措施。

3.培养学生的分析能力和批判思维。

教学内容：

1.清朝君主专制强化的原因。

2.清朝君主专制强化的表现。

3.清朝君主专制强化的影响。

教学重点：

1.清朝君主专制强化的表现。

2.清朝君主专制强化的影响。

教学难点：

1.清朝君主专制强化的原因。

2.学生对清朝君主专制强化的批判思维。

教学方法：

1.讲授法：讲解清朝君主专制强化的原因、表现和影响。

2.案例分析法：分析具体的历史事件，让学生了解清朝君主专制强化的实际情况。

3.讨论法：引导学生对清朝君主专制强化进行批判性思考。

教学准备：

1.教材：湖北省荆门市七年级历史下册。

2.课件：清朝君主专制强化相关的图片、图表、文献等。

3.教学设备：投影仪、计算机等。

教学过程：

第一课时：

1.导入：回顾上一课的内容，引导学生思考清朝君主专制的特点。

2.讲解：讲解清朝君主专制强化的原因。

3.案例分析：分析具体的历史事件，让学生了解清朝君主专制强化的实际情况。

4.讨论：引导学生对清朝君主专制强化进行批判性思考。

第二课时：

1.讲解：讲解清朝君主专制强化的表现。

2.案例分析：分析具体的历史事件，让学生了解清朝君主专制强化的实际情况。

3.讨论：引导学生对清朝君主专制强化进行批判性思考。

4.总结：总结本节课的内容，强调清朝君主专制强化的影响。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度。

3.单元测试：测试学生对清朝君主专制强化的理解和分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。通过学习清朝君主专制的强化，学生能够：

1.时空观念：理解清朝君主专制强化的历史背景和时期特征，认识到君主专制制度在清朝的重要性。

2.史料实证：学会分析历史文献、图片等史料，了解清朝君主专制强化的具体措施和事件。

3.历史解释：能够解释清朝君主专制强化的原因和影响，认识到君主专制制度对国家和社会的作用。

4.批判性思维：培养学生的批判性思维能力，对清朝君主专制强化进行客观评价，思考君主专制制度对个人和社会的影响。重点难点及解决办法重点：

1.清朝君主专制强化的表现。

2.清朝君主专制强化的影响。

难点：

1.清朝君主专制强化的原因。

2.学生对清朝君主专制强化的批判性思维。

解决办法：

1.对于清朝君主专制强化的表现，可以通过分析具体的历史事件和文献资料，让学生深入了解其实际情况。

2.对于清朝君主专制强化的原因，可以通过讲解相关的历史背景和制度特点，帮助学生理解其内在逻辑。

3.对于学生对清朝君主专制强化的批判性思维，可以通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生主动思考和表达自己的观点。

4.利用多媒体课件和教学设备，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将运用系统的讲述、讲解，结合实例分析，使学生掌握清朝君主专制强化的原因、表现和影响。

2.案例分析法：通过分析具体的历史事件，如文字狱、雍正帝的改革等，让学生深入了解清朝君主专制强化的实际情况。

3.讨论法：在教师的引导下，学生将分组讨论清朝君主专制强化对国家、社会及个人的影响，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：教师将利用多媒体课件，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用历史教学软件，为学生提供丰富的史料、图表和动画，帮助学生更好地理解清朝君主专制强化。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查阅相关的历史文献和资料，提高学生的自主学习能力和信息素养。

4.互动式教学平台：利用互动式教学平台，教师可实时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和建议。

5.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地感受清朝君主专制强化的时代背景，提高学生的情感认同和理解力。

6.作业与测试：通过课后作业和单元测试，巩固学生对课堂内容的掌握，检验教学效果。教学流程1.导入新课（5分钟）

课程开始时，教师将通过多媒体课件展示清朝君主专制的强化时期的历史背景，如政治、经济、文化等方面的变化。同时，教师可引导学生回顾上一课的内容，引导学生思考清朝君主专制的特点，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解清朝君主专制强化的原因。教师将以PPT形式展示相关的历史文献和资料，详细讲解清朝君主专制强化的政治、经济、文化等方面的原因。

（2）分析清朝君主专制强化的表现。教师将通过案例分析法，结合具体的历史事件，如文字狱、雍正帝的改革等，详细分析清朝君主专制强化的具体表现。

（3）阐述清朝君主专制强化的影响。教师将运用多媒体课件，以图文并茂的形式呈现清朝君主专制强化对国家、社会及个人的影响，如加强中央集权、抑制民间言论等。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组讨论。学生将分成小组，针对清朝君主专制强化的一个方面展开讨论，如原因、表现或影响等。

（2）小组代表分享。各小组代表将向全班同学分享本组的讨论成果，其他同学可对其进行评价和补充。

（3）实践活动总结。教师将对学生的实践活动进行总结，强调清朝君主专制强化的主要内容和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论问题一：清朝君主专制强化的原因是什么？请举例说明。

（2）讨论问题二：清朝君主专制强化表现在哪些方面？请举例说明。

（3）讨论问题三：清朝君主专制强化对国家、社会及个人产生了哪些影响？请举例说明。

5.总结回顾（5分钟）

教师将对本节课的内容进行总结回顾，强调清朝君主专制强化的原因、表现和影响。同时，教师可布置课后作业，让学生进一步巩固本节课的内容。

总用时：40分钟。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握清朝君主专制强化的原因、表现和影响，对清朝君主专制制度有更深入的了解。

2.时空观念：学生能够理解清朝君主专制强化发生的时空背景，认识到其在历史发展中的重要地位。

3.史料实证：学生将学会分析历史文献、图片等史料，提高对史料的解读和分析能力。

4.历史解释：学生能够解释清朝君主专制强化的原因和影响，培养历史解释的能力。

5.批判性思维：学生在课堂讨论和小组合作中，能够主动思考和表达自己的观点，培养批判性思维能力。

6.团队合作：学生在小组讨论和实践活动中有机会与他人合作，培养团队合作能力和沟通能力。

7.自主学习能力：学生在完成课后作业和自主查阅资料的过程中，能够自主学习，提高自主学习能力。

8.信息素养：学生在利用网络资源和互动式教学平台的过程中，能够提高信息素养，学会有效利用信息资源。作业布置与反馈1.作业布置

(1)根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

(2)作业布置应具有针对性和实用性，结合清朝君主专制强化的原因、表现和影响，设计相关的题目。

(3)布置多样化的作业形式，如阅读史料、写心得体会、做相关知识的小结等，以激发学生的学习兴趣。

2.作业反馈

(1)及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

(2)关注学生作业中的亮点，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

(3)对共性问题进行总结和讲解，以便于学生更好地理解和掌握相关知识。

(4)针对个别学生的问题，进行有针对性的辅导，帮助其克服学习困难。

(5)鼓励学生之间的交流和合作，让学生在互帮互助中共同进步。

(6)定期检查学生的作业完成情况，了解学生的学习进度和需求，调整教学策略。板书设计1.板书内容

①清朝君主专制强化的原因：政治、经济、文化等方面的原因。

②清朝君主专制强化的表现：文字狱、雍正帝的改革等具体事件。

③清朝君主专制强化的影响：加强中央集权、抑制民间言论等。

2.板书设计原则

①条理清楚：板书内容应按照逻辑顺序排列，突出重点知识点。

②重点突出：用不同的字体、颜色或符号标出重点内容，以便于学生理解和记忆。

③简洁明了：板书内容