计算机基础（第二版）教案 6-4 使用云课堂学习

《计算机基础》教学设计课题使用云课堂学习课型理实一体班级教师课时2教学分析教材分析"云课堂"是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的在线实用技能学习平台。我们只需将手机、平板、电脑等电子设备接入互联网，并访问相应的云课堂网页，进行简单易用的操作，便可快速高效地学习海量、优质课程，我们还可以根据自身的学习程度，自主安排学习进度。学情分析由于网络上的云课堂学习平台众多，学生难以有效快速的分辨出质量较高的学习平台，因此了解常用的云课堂学习平台，并学会云课堂的使用方法很有必要。既能让学生在课前课后进行自主学习，又能有效地发展和提升学生的智慧。教学目标知识目标（1）了解常用的云课堂；（2）能使用云课堂学习知识。技能目标能使用云课堂进行在线学习，提高学生使用云课堂进行自主学习的能力和效率。思政素养云课堂是一个分享知识，学习知识的大平台，学生通过云课堂学习能够感受到老师们分享学习知识、学习经验的良苦用心，更能懂得珍惜时间，珍惜学习。同时也能感受计算机技术带来的便捷，激发专业课程学习的动力。教学重点能使用云课堂进行在线学习教学难点通过云课堂进行自主学习教学方法引导法，探究法，小组合作法，展示法教学环境硬件环境：实训楼、多媒体、智慧教室教学资源：微课视频、PPT课件教学反思本节课涉及的学习平台较多，教师要正确引导学生如何利用好现有的在线资源，去发挥平台的最大价值，使学生能够自主学习。云课堂能够使学生都在同一个起跑线上，让教育更公平，在此老师要做好监督检查工作，要在做好优质教育资源共享的同时，还要根据学生实际情况，因人施教，因人引导，让优质教育资源真正转化为优质教育效果。教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入（5分钟）创设情境，引入新课小龙坚信学好技能，走遍天下都不怕，经常利用课余时间到实训室观摩、学习老师是如何维护机房的，硬件维修、软件维护、网络管理、信息安全……，小龙学得不亦乐乎，对自己的专业越来越感兴趣，于是想学习更多的专业知识，老师告诉了他一个能够畅游在学习的海洋的方法——云课堂，不论专业课、公共课还是兴趣爱好课，都可以自由学习，非常方便。（1）学生认真听老师讲解相关内容，并带问观察和思考。（2）预习新课，初步了解什么是云课堂。目标展示（2分钟）（1）了解常用的云课堂；（2）能使用云课堂学习知识。教师使用课件展示学习目标及重难点。了解本任务的主要学习内容，明确学习目标。新课教学（60分钟）活动1认识云课堂（20分钟）通过PPT课件介绍云课堂的基本概念，在讲解云课堂的基本功能和使用方法时，同时让学生实际操作，加深印象；用课件和教师广播演示的方法介绍常用的云课堂，包括智慧职教、爱课程、学堂在线、腾讯云课堂、网易云课堂、学习强国和人人自学网；分析成功的在线学习案例，让学生了解在线学习的优势和方法。学生认真听讲，同时跟着老师一起操作，加深印象；学生认真听老师讲解，并做笔记，掌握常用云课堂工具；学生分成小组，让他们互相交流学习经验和技巧，促进互相学习。活动2使用智慧职教（20分钟）访问智慧职教网页（），单击“注册”按钮，填写注册信息；登录智慧职教平台，可以输入登录名和密码登录，也可以用手机验证码或微信扫码的方式登录；在智慧职教平台，选择想学习的课程类型，再选择相应的课程，进入课程后，单击“参加学习”按钮，即可按需学习；布置任务：学生注册一个智慧职教账号并选择一门课程进行自主学习。学生访问网页并注册信息；学生通过输入用户名密码或扫码完成登录；学生参照老师步骤选择课程学习；学生自行选择一门课程进行学习后，课后小组内相互交流学习。活动3使用辅助功能（20分钟）教师演示：（1）在学习页面左侧和右侧有各种功能按钮，单击“右侧”的目录按键，可以重新选择需要学习的章节；（2）功能介绍：单击“笔记”按钮，在弹出的输入框中记录学习笔记，单击“答疑”按钮，可以提出问题，之后会有老师进行解答，单击“学习进度”按钮，可以查看自己的学习进度情况。（1）学生认真听讲，掌握学习平台的辅助功能；（2）学生跟着老师一起操作，自行完成一门课程的“笔记”记录。展示评价（10分钟）（1）总结学生课堂操作上的问题；（2）检查学生对知识点的理解和掌握。（1）学生学会归纳，反思；（2）培养自主学习的能力。课堂小结（10分钟）引导学生一起归纳总结，并