计算机基础（第二版）教案 2-1-9 硬盘

《计算机基础》教学设计课题认识硬盘课型理实一体班级教师课时2教学分析教材分析本教材是中职计算机专业学生的一门专业必修课程,该课程要求学生掌握计算机硬件基础知识，能进行计算机系统的基本操作、维护计算机信息安全，为其学习后续课程打下良好的基础。全书以任务驱动、情景模拟的方式，深入浅出地介绍了计算机技术的基础知识和实际操作技能，引导学生学习计算机专业知识，培养学生良好的职业道德素养。学情分析本课开设对象为高一年级新生，学生对计算机专业知识较少，基础各不相同，但大部分同学学习兴趣较高，故在教学过程中主要激发学生对专业知识的兴趣，由浅到深，以学生为主，教师为辅，引导学生学习更多的计算机专业知识。教学目标知识（1）认识硬盘的外观特征及作用；（2）理解硬盘的重要技术参数；（3）掌握硬盘选购方法；技能（1）知道硬盘的外观特征及作用；（2）能够准确说出硬盘主要技术参数；（3）能够根据需要选购一款硬盘。素养（1）通过教学增加学生的信息技术素养，激发学生学习的热情；（2）满足学生学习的需要，从而使其产生未知的欲望和积极探究的精神。教学重点（1）准确说出硬盘的主要技术参数；（2）能够根据需要正确选购硬盘。教学难点能够根据硬盘技术参数正确选购硬盘教学方法演示法、讲授法、启发示、讨论法、边讲边练教学环境硬件环境：多媒体机房教学资源：多媒体课件、电子教案、完整的计算机、组装工具教学反思教师课后填写教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入（3分钟）（1）实物展示概述：英文简称HDD，全名：温彻斯特式硬盘。是计算机中容量最大的外部存储器，用来存储大量和永久性的数据。（2）提出问题：硬盘可以比作人类的哪个部位？（3）师生交流讨论结果，引入新课。（1）仔细听讲，积极思考；（2）认真观察，积极回答；（3）积极发言、讨论、探究。目标展示（2分钟）（1）能够准确说出硬盘主要技术参数；（2）能够根据需要选购硬盘。教师使用课件展示学习目标及重难点。了解本课主要学习内容，明确学习目标。新课教学（75分钟）活动1硬盘外观特征及作用（15分钟）（1）作用

硬盘：是计算机中容量最大的外部存储器，用来存储大量和永久性的数据。（2）实物展示：

机械硬盘内部结构及外观展示。提问：你看到了哪些重要信息？引导学生观察硬盘实物，回答问题。（1）查阅教材，聆听老师分析；（2）认真观看PPT展示，做好笔记；（3）积极思考，回答问题。活动2硬盘的重要技术参数（40分钟）（1）容量：代表硬盘能存储数据的多少，单位GB（1GB＝1024MB）、TB（太字节）。（2）缓存：是硬盘内部存储和外界接口之间的缓冲器，它具有极快的存取速度。（3）转速：硬盘盘片一分钟内所能完成的最大转数，主要是指硬盘内电机主轴的旋转速度，一般以每分钟多少转来表示，单位：r/min(转/分钟)。（4）传输速率：硬盘读写数据的速度，单位为兆字节每秒（MB/s），根据接口类型的不同，其传输速率有所不同，有：150MB/s、300MB/s、600MB/s。（5）平均访问时间：从硬盘开始运作到找到数据为止所需的时间。时间越短，运行速度越快。（6）接口类型：硬盘的接口类型决定了它的传输速度和兼容性，甚至影响系统性能好坏。常见硬盘接口有：IDE、ATA、SCSI、SATA、mSATA、NGFF接口等，目前市场多为SATA接口。（1）查阅教材，聆听老师分析；（2）认真观看PPT展示，做好笔记；（3）仔细观察实物，巩固新知。活动3硬盘的选购及保养（10）引导学生讨论、思考：硬盘的选购及保养注意事项。（1）积极思考，回答问题。（2）相互讨论，合作探究。活动4品牌介绍（10）（一）品牌介绍西部数据、希捷/Seagate、华硕/ASUS、海康威视/HIKVISION、科硕/KESU、浦科特/Plextor、联想/Lenovo、闪迪/SanDisk、金士顿/KINGSTON等。（二）在线查看硬盘及报价。（1）查阅教材，聆听老师分析；（2）认真观看PPT展示，做好笔记；（3）积极讨论，合作探究。展示评价（5分钟）（1）布置任务；（2）指导学生完成练习与思考；（3）讲评。（1）完成练习与思考（2）小组相互检查（3）听取教师点评课堂小结（3分钟）（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容，并分享本节课的收获；（2）教师总结：本节课我们认识的硬盘的外观及特征，知道硬盘的重要技术参数和选