四年级《传统文化》教案

小学四年级传统文化学科教学进度安排表起止时间教学内容周次上学期南园十三首无题第（1）周上学期无题问刘十九第（2）周上学期问刘十九第（3）周上学期塞上听吹笛走马川行奉送封大夫出师西征第（4）周上学期走马川行奉送封大夫出师西征第（5）周上学期生查子第（6）周上学期望江南超然台作第（7）周上学期丑奴儿·书博山道中壁第（8）周上学期诉衷情第（9）周上学期扬州慢第（10）周上学期寿阳曲·渔村夕照第（11）周上学期南仙侣傍妆台·无题第（12）周上学期蔡文姬陶渊明第（13）周上学期陶渊明第（14）周上学期李白第（15）周下学期杜甫第（1）周下学期孔府第（2）周下学期孔林第（3）周下学期孔庙第（4）周下学期长江之歌第（5）周下学期巴山蜀水第（6）周下学期古楚风光第（7）周下学期吴越音韵第（8）周下学期字谜第（9）周下学期画谜第（10）周下学期农谚篇第（11）周下学期学志篇第（12）周小学四年级传统文化学科学期备课全册教材分析传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经典驿站”、“名人长廊”、“名胜佳境”和“艺术乐园”四个单元。本教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。内容具有活动性、趣味性。本册教材内容如下：1．“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。2．“名人长廊”：展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士，领悟其智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生确立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。3．“名胜佳境”：展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蕴含的文化内涵，培养学生的爱国情感。4．“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。这学期我们只学前两部分。全册教学目标1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。2.在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。6.逐步产生学习传统文化的兴趣。7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。全册教学重点难点

重点：1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。难点：通过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。第一单元备课单元教材分析在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲，学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。单元教学目标1.能够熟练背诵唐诗、宋词、元曲，能大体了解其意思。2.在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。5.逐步产生学习传统文化的兴趣。6.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。教学重点难点重点：1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。难点：通过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。第二单元备课单元教材分析“名人长廊”：展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士，领悟其智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生确立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。在这里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！单元教学目标1.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。2.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。3.了解本地的历史文化名人等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。4.逐步产生学习传统文化的兴趣。5.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。教学重点难点

重点：1.了解名人历史。2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。难点：通过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。第三单元备课单元教材分析“名胜佳境”：展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蕴含的文化内涵，培养学生的爱国情感。在这里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹单元教学目标1.在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。2.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。3.了解本地的历史名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。4.逐步产生学习传统文化的兴趣。5.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。教学重点难点

重点：1.了解本地的历史名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。2.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。难点：通过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。第四单元备课单元教材分析“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。在这里你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术单元教学目标1.在老师的指导下，对谜语和谚语有所了解，尝试解谜。2.初步猜谜，提高自己对传统文化的感知能力。3.逐步产生学习传统文化的兴趣。4.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。教学重点难点重点：1.在老师的指导下，对谜语和谚语有所了解，尝试解谜。2.初步猜谜，提高自己对传统文化的感知能力。3.逐步产生学习传统文化的兴趣。4.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。难点：通过了解民族艺术，提高对传统文化的感知能力。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。课时教案课题南园十三首课型新授课时1教学目标让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。教学重点难点了解原文译文并背诵。教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。学生谈谈交流背过的写景的古诗。认真填写。板书设计南园十三首【唐】李贺课时教案课题无题课型新授课时1教学目标让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。教学重点难点了解原文译文并背诵。教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。《无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。寻找《无题》的曲子，学唱。认真填写。板书设计无题【唐】李商隐课时教案课题问刘十九课型新授课时1教学目标让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。教学重点难点了解原文译文并背诵。教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。你还读过白居易的哪些诗？五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背过这首诗。2、再读古诗《过故人庄》。认真填写。板书设计问刘十九【唐】白居易课时教案课题塞上听吹笛课型新授课时1教学目标让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。认真填写。板书设计塞上听吹笛【唐】高适课时教案课题走马川行奉送封大夫出师西征课型新授课时1教学目标让学生了解李贺及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。认真填写。板书设计走马川行奉送封大夫出师西征【唐】岑参课时教案课题生查子课型新授课时1教学目标让学生了解欧阳修及其《生查子》的原文及译文。背诵这首词。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。欣赏崔护《题都护南庄》五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵这首词。2、找欧阳修其他的诗来读一读。认真填写。板书设计生查子【宋】欧阳修课时教案课题望江南·超然合作课型新授课时1教学目标让学生了解苏轼及其《望江南》的原文及译文。背诵这首词。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。还知道抒发思乡情怀的古诗词。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵这首词。2、写一首小诗赞美一下自己的家乡。认真填写。板书设计望江南·超然合作【宋】苏轼课时教案课题丑奴儿·书博山道中壁课型新授课时1教学目标让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵这首词。2、搜集辛弃疾其他的作品。3、搜集辛弃疾抗金爱国的故事。认真填写。板书设计丑奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾课时教案课题诉衷情课型新授课时1教学目标让学生了解陆游及其《诉衷情》的原文及译文。背诵这首词。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵这首词。2、搜集其他爱国诗人的作品。3、搜集和陆游同年代的诗人。认真填写。板书设计诉衷情【宋】陆游课时教案课题扬州慢课型新授课时1教学目标让学生了解姜夔及其《扬州慢》的原文及译文。背诵这首词。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵这首词。2、欣赏《永遇乐

次稼轩北固楼词韵》，背诵。认真填写。板书设计扬州慢【宋】姜夔课时教案课题寿阳曲·渔村夕照课型新授课时1教学目标让学生了解马致远及其《寿阳曲·渔村夕照》的原文及译文。背诵这首词。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵这首曲子。2、欣赏《天净沙·秋思》，背诵。认真填写。板书设计寿阳曲·渔村夕照【元】马致远课时教案课题南仙吕傍妆台·无题课型新授课时1教学目标让学生了解李开先及其《南仙吕傍妆台·无题》的原文及译文。背诵这首词。教学重点难点了解原文译文并背诵教学活动学生活动第1课时一、经典回放。二、出示译文。三、温馨点击。四、活动广角。五、成长阶梯。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。学生与原文对照，进行自学。读读，增长知识并从中受到教育。1、背诵这首曲子。2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格、背诵。认真填写。板书设计南仙吕傍妆台·无题【明】李开先课时教案课题蔡文姬课型新授课时1教学目标使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。教学重点难点使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。教学活动学生活动第1课时一、阅读人物剪影。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。仔细阅读细细品味，对蔡文姬这个人物有进一步的认识。1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作《悲愤诗》的？2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书，领略她的优秀品质吧！3、在班上开个故事会，讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。认真填写好，与同学交流。板书设计蔡文姬《悲愤诗》课时教案课题陶渊明课型新授课时1教学目标使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。教学重点难点使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。教学活动学生活动第1课时一、阅读人物剪影。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。仔细阅读细细品味，对陶渊明这个人物有进一步的认识。1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的？2、让我们再去读一读陶渊明的《归去来兮辞》，领略他的优秀品质吧！3、了解陶渊明作品的成就。认真填写好，与同学交流。板书设计陶渊明《归去来兮辞》课时教案课题李白课型新授课时1教学目标使学生了解李白的生平及主要事迹。教学重点难点使学生了解李白的生平及主要事迹。教学活动学生活动第1课时一、阅读人物剪影。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知内容。欣赏李白诗《上李邕》《春夜宴桃花园序》，体会李白的性格特点。仔细阅读细细品味，对李白这个人物有进一步的认识。1、与同组的同学说说李白是怎样上当的？2、有感情的朗读《上李邕》《春夜宴桃花园序》！3、你还知道他的哪些作品？认真填写好，与同学交流。板书设计李白《上李邕》《春夜宴桃花园序》课时教案课题杜甫课型新授课时1教学目标使学生了解杜甫的生平及主要事迹。教学重点难点使学生了解杜甫的生平及主要事迹。教学活动学生活动第1课时一、阅读人物剪影。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知内容。欣赏杜甫诗《客至》，体会杜甫的性格特点。仔细阅读细细品味，对杜甫这个人物有进一步的认识。1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的？2、有感情的朗读《秋兴八首》（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查阅资料，了解杜甫诗歌主要特点。认真填写好，与同学交流。板书设计杜甫《秋兴八首》（其一）课时教案课题孔府课型新授课时1教学目标使学生了解孔府。教学重点难点使学生了解孔府。教学活动学生活动第1课时一、阅读诗画揽胜。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。仔细阅读细细品味，对孔府有进一步的认识。1、与同组的同学说诗句表达了什么意思？2、查阅资料，了解有关孔府的典故。认真填写好，与同学交流。板书设计孔府《五柏抱槐》《经邹鲁祭孔子而叹之》孔庆镕李隆基课时教案课题孔林课型新授课时1教学目标使学生了解孔林。教学重点难点使学生了解孔林。教学活动学生活动第1课时一、阅读诗画揽胜。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏张说诗《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》。仔细阅读细细品味，对孔林有进一步的认识。1、与同组的同学说思堂上诗句表达了什么意思？2、查阅资料，了解有关孔林的典故。认真填写好，与同学交流。板书设计孔林《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》张说课时教案课题孔庙课型新授课时1教学目标使学生了解孔庙。教学重点难点使学生了解孔庙。教学活动学生活动第1课时一、阅读诗画揽胜。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句。仔细阅读细细品味，对孔庙有进一步的认识。与同组的同学说说金声玉振坊图和文的关系？认真填写好，与同学交流。板书设计孔庙乾隆皇帝郭沫若课时教案课题长江之歌课型新授课时1教学目标使学生对长江有一个整体印象。教学重点难点使学生对长江有一个整体印象。教学活动学生活动第1课时一、阅读诗画揽胜。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》。仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。1、背诵李之仪的《卜算子》？2、学唱《长江之歌》。认真填写好，与同学交流。板书设计长江之歌杨基《长江万里图》李之仪《卜算子》课时教案课题巴山蜀水课型新授课时1教学目标使学生了解长江上游诗。教学重点难点使学生了解长江上游诗。教学活动学生活动第1课时一、阅读诗画揽胜。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。了解长江上游是巴蜀之地。欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》（唐

陈子昂）、《上三峡》（唐

李白）。仔细阅读细细品味。欣赏陈毅诗句。1、对照地图查找三峡景区。2、了解流来观的图片及对联。3、整理描写三峡的古诗文。认真填写好，与同学交流。板书设计巴山蜀水《渡荆门望楚》（唐

陈子昂）《上三峡》（唐

李白）课时教案课题古楚风光课型新授课时1教学目标使学生了解长江中游的名胜。教学重点难点使学生了解长江中游的名胜。教学活动学生活动第1课时一、阅读诗画揽胜。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知内容。欣赏苏轼词《念奴娇赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》。仔细阅读细细品味，对两首诗词有进一步的认识。1、背诵苏轼词《念奴娇赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》？2、写下《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3、朗读毛泽东《水调歌头

游泳》。认真填写好，与同学交流板书设计古楚风光苏轼《念奴娇赤壁怀古》崔颢《黄鹤楼》课时教案课题吴越音韵课型新授课时1教学目标使学生了解长江下游。教学重点难点使学生了解长江下游。教学活动学生活动第1课时一、阅读诗画揽胜。二、温馨点击。三、活动广角。四、成长阶梯。借助注释读懂原文，整体感知内容。欣赏赵维烈《南乡子

登燕子矶》、杨慎《临江仙》。仔细阅读细细品味，对万里长江有进一步的认识。1、背诵王安石的《泊船瓜洲》，为诗配画。2、搜集三首与南京、扬州、镇江这