电气工程专业英语课程教学大纲

电气工程专业英语课程教学大纲（ProfessionalEnglishforElectricalEngineeringandaAutomation）一、课程概况课程代码：0201810学分：2学时：32（其中：讲授学时32）技术、电机原理与拖动、自动控制原理、供电系统。适用专业：电气工程及其自动化教材：《电气工程及其自动化专业英语》，杨勇，电子工业出版社，2016从事创新性的工作打下基础，并具有不断学习和适应发展的能力。二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求11：学生掌握英语科技文术领域的工程问题中的一些话题表达和书写自己的观点。本课程最终帮助学生能将语言技能、专业知识有效结合起来，实现用英语有效交流。10.2：具有英语听说读写能力，了解专业词汇、能够阅读专业相关英文文献，了解电气行业国际发展状况。10电气工程问题与业界同行及社化背景下进行沟通和交流。22：培养学生自主学习的能力，让学生在学习语言观测点12.1：了解现代电气12终身学习：具有自的同时掌握有效的学习方法和学习策略。技术发展趋势，具有自主学习和终身学习的意识。断学习和适应发展的能力。三、教学内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学方式目标Unit1Fundamentalsof结合数字电路与模拟电路技术发展体现思政元技强国1ElectronicCircuits重点了解电路的基本概念；掌握数字电路和模拟电路的专业英语词汇；了解电路器件的发展历史，熟记和会运用电路相关的专业英语词汇；5讲授、讨论、练习目标1重点和难点：三相电路的专业英语词汇；Unit2PowerElectronics结合电子器件技术发展体现思政元素，强调科技强国熟练掌握二极管、MOS管等器件的长句和短句；1.了解电力电子器件中的二2极管、MOS管等各种器件；2.掌握运功率器件的专业英5讲授、讨论、练习目标1语词汇；3.掌握翻译方法与技巧：长句的翻译。3Unit3ElectricalMachines了解电机的种类；掌握同步电机与直流电机的专业英语词汇；掌握翻译方法与技巧：词义的确定。熟练掌握电机方面的专业英语词的词义；5讲授、讨论、练习目标2Unit4Electricpowersystems4了解电力系统系统；掌握电力系统操作与控掌握翻译方法与技巧：被动语态。熟练掌握电力系统相关的专业英动语态；4讲授（由学生自己讲，老师打分）目标25Unit6AutomaticControl了解自动控制系统；掌握相关专业英语词汇；结合自动控制技术体现思政掌握自动控制系统中的专业英语5讲授、讨论、练习目标23.掌握翻译方法与技巧：否定句的翻译。元素，强调科技创新句的翻译；6Unit7SensoringTechnology了解传感器技术的发展；掌握传感器相关的专业词汇；掌握翻译方法与技巧：定语从句的翻译。掌握数字信号处理相关的专业英语从句的；4讲授（由学生自己讲，老师打分）目标2Unit8ComputerNetwork7andNetworkedControl1.了解计算机网络和网络控制技术；掌握计算机网络和网络控制技术的专业英语词汇；4讲授、讨论、练习目标22.掌握专业词汇。四、课程实施（一）教学方法与教学手段课后按时完成布置的作业，积极进行互动交流。和实践的机会。保证教学进度的同时，注重学生的掌握程度和课堂气氛。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课法。2讲授（能够采用现代信息技术辅助教学。PAGEPAGE3604.表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。口述规范、清晰。教师批改和讲评作业要求如下：学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/3以上者。1/3以上者。五、课程考核（一采用卷面考核（开卷/闭卷）的形式。（二）课程总评成绩=平时成绩×20%+结课成绩×40%+口语成绩×40%。具体考核评价细则与对应的课程目标如下：考核环节成绩比例考核内容与评价细则支撑目标目标1目标2平时表现4%课堂不定期点名，考核能否按时到勤，对于旷课、迟到和早退者适当扣分，根据平时课堂笔记、课堂回答问题等情况确定平时表现分数。2%2%作业16%布置与课文相关的写作和翻译练习，考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握度。对每次作业完成情况做记录并百分制打分。10%6%口语40%对学生朗读水平（包含语音、语调、连贯性、正确性、逻辑性、词汇量等）按百分制进行确定口语成绩。20%20%期末试卷40%题型考核内容及相应题目短句翻译专业英语的句子语法特点及专业词汇8%长句翻译专业英语的句子语法特点及专业词汇8%短文翻译本专业相关外文资料翻译24%合计100%48%52%备注：1.课程目标达成度计算方法如下：各课程目标达成度=支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和支撑该课程目标相关考核环节总分之和2.作业包括课后习题、单词听写等。六、有关说明（一）持续改进（二）参考书目及学习资料戴文进..电子工业出版社苏小林，顾雪平.电气工程及其自动化专业英语. 中国电力出版社李文娟..华中科技大学出版社附录：电气工程专业英语各类考核评分标准平时表现评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<60目标英语科技文献的好，具有很高的学习热情；习，上课认真听讲，与教师积极互动；回答问题逻辑缜密，表述概念清楚、正确。学习态度较好，具有一定的学习热情；课前有预习，课中与教师有一定互动；回答问题基本符合逻辑，表述概念较正确。学习态度堂中主观能动性尚问题逻辑性不强，表述概念尚可达到要求。学习态度堂中主观问题逻辑述概念有错。学习态度好，型，能就技术领具有较高的域的工程问题中学习热情；课的一些话题表达前认真预习，和书写自己的观课中与教师点。本课程最终良好互动；回帮助学生能将语答问题逻辑言技能、专业知性强，表述概念正确。来，实现用英语有效交流。好，具有很高的学习热情；习，上课认真听讲，与教师积极互动；回答问题逻辑缜密，表述概念清楚、正确。学习态度好，学习态度较好，具有一定的学习热情；课前有预习，课中与教师有一定互动；回答问题基本符合逻辑，表述概念较正确。学习态度堂中主观能动性尚问题逻辑性不强，表述概念尚可达到要求。学习态度堂中主观问题逻辑述概念有错。培养学生自主学习的具有较高的能力，让学生在前认真预习，学习语言的同课中与教师时掌握有效的良好互动；回学习方法和学答问题逻辑习策略。性强，表述概念正确。作业评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<601：学生掌握英语科技文献的按时提交作业，作业书按时提交作业，作业书按时提交作业，作业书不按时提交作业，作业不按时提交作业，作业专业词汇和句型，写工整清写工整清写工整清书写欠清书写潦草、能就技术领域的楚；熟练掌楚；掌握电楚；基本掌不完整或抄工程问题中的一握电气工程气工程专业握电气工程基本掌握电袭现象；未些话题表达和书专业英语的英语的专业专业英语的气工程专业掌握电气工写自己的观点。专业词汇、词汇、专业专业词汇、英语的专业程专业英语本课程最终帮助句型用法、用法、常见专业用法、词汇、专业的专业词学生能将语言技常见的专业的专业表达常见的专业用法、常见汇、专业用能、专业知识有效表达以及准以及翻译，表达以及翻的专业表达法、常见的结合起来，实现用确的翻译。存在少量错译，存在一以及翻译，专业表达以英语有效交流。误。定错误。存在较多错及翻译，解误。题过程错误且不完整。在少量错误。书写欠清不按时提交按时提交作按时提交作作业，作业业，作业书业，作业书书写潦草、2培养学生自主学习的能写工整清楚；熟练运写清楚；能运用专业英不完整或抄力，让学生在学用专业英语语的知识完掌握运用专习语言的同时掌的知识完成成文献阅读业英语的知握有效的学习方文献阅读和和翻译，翻识完成文献法和学习策略。翻译，翻译译基本正阅读和翻译过程正确、确、存在一的能力，翻结果无误。定错误。译错误且不完整。口语评分标准课程目标评分标准（分）90-10080-8970-7960-69<60目标语科技文献的专业口语发音正确，朗读声音洪亮，断句准确，掌握连读的技巧，能够清楚有效的沟通交流。的沟通交量错误，句基本准成沟通交定错误。口语发音基口语发音不正确，朗读声音小，断句不准确，不能够完成沟通交流，存在很多错误。词汇和句型，能就本正确，朗技术领域的工程问读声音正题中的一些话题表常，断句基达和书写自己的观本准确，基点。本课程最终帮本能够完成助学