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文档简介
郫都四中青年教师
专题培训(七)第1页一个物理试验启示扩散现象布朗运动路线图第2页一个物理试验启示
1、物理学叫分子运动、布朗运动。
2、社会学叫近朱者赤、近墨者黑。
3、教育学叫潜移墨化、润物无声。
固体颗粒对水有影响;水对固体颗粒有作用。
第3页(网上一则笑话)教师职业现实状况一人不慎落水,路人聚而欲救之。一人说,落水者是公务员,路人散去二分之一。另一人说,是公共安全教授局,又散去二分之一。又有些人说,看上去像城管,路人皆散去。猛然有些人说,是证监会,路人蜂拥而回,以石投之,让他活着上来那不是坑死人吗。突然有些人惊呼,是老师,众人皆纷纷跳下将其捞起,此人正欲感激,众人答:还是让你活着吧,因为没有你,我们就是最底层人了。第4页我校青年教师成长情况●我校青年教师成长总体来讲是好,绝大多数青年教师爱岗敬业、工作勤奋、主动上进、谦虚好学、业务能力强、个人素质高、工作绩效好,不少年轻人经过短暂磨练,就担起了重担,得到了广大教师好评。
不过,客观上讲也还存在两个方面问题:1、从学校层面讲,还存在缺乏规划、缺乏指导、关心不够、自然发展等问题。2、从个人层面讲,部分青年教师还存在业务能力还有待快速提升问题;还缺乏深钻细研问题;还存在职业意识不强、角色定位不准问题;还存在个人成长缺乏规划、没有目标问题。
第5页部分青年教师现实状况①工作压力大(主要是等第评选)②事务繁杂(各种检验、各种会议、写教案、上课、改作业、评试卷、各种培训、学习、学生思想工作……还不包含家务。)③职业倦怠(日复一日重复工作)④不思进取、贪玩(工作仅限于完成任务,有时任务都没有完成。有时间了会上网,玩游戏、聊天等)⑤对自己所任科目,专业知识不扎实(仅限于书本知识,有时书本知识都不能过关)第6页部分青年教师现实状况⑥上课都是应试方式,没有自己独特格调。⑦不喜欢参加各种教研活动,认为都是形式主义。分配给任务,多数是推脱。(如优质课赛讲、论文撰写、课题研究、课件制作、教具制作、教师培训)⑧极少读书,尤其是相关教育教学方面书籍。⑨把教书看成一个职业,而没有当成事业。⑩都不想代课,极少有幸福感。(在和其它行业比较时、与其它学校比待遇时产生。整天应付、完成任务。希望放假、总认为教书是路漫漫,悲戚戚,暗无天日。)第7页面对这些,我们应该怎样?我们应该思索,思索下面问题。能不能不妥老师跳槽?假如不能,怎么办?整天都在应付,感觉到非常累,忙忙碌碌一场空,该不该改变?要不要改变自己,让自己从“迷惑”中走出来?要做一个什么样教师才能幸福?……第8页青年教师成长
普通都要走过三个阶段。第一阶段,理想期,出现在刚参加工作时。老师们陶醉于初为人师喜悦之中,精力充沛,工作主动,学习勤奋,满身上下都焕发着年轻人所特有朝气。这种状态普通只能维持一至二年。第9页第二阶段,迷惑期,教师职业清苦、平凡、艰辛和劳累,很快就粉碎一些人美好梦想。批不完作业,备不完课、重复出现调皮又讨厌娃娃脸……新鲜感很快荡然无存,剩下只是日复一日、年复一年永无休止枯燥乏味教书匠生活,迷惘、迷惑充满心头,大有“独上西楼,望尽天涯路”之悲凉。这段时间大约为二至五年。第10页第三阶段,成熟期,出现在参加工作后六至十年左右,年轻教师在这么长一段时间里,在理想与现实之间,苦苦拼搏、奋力挣扎,迎来了那原来就该属于他们那一份收获。那些社会适应能力强,意志品质好,专业功底扎实年轻教师在经历了磨难后,已经开始有了成功果实了。第11页
由此可见:迷惑期是我们青年教师成长过程中一个客观存在。我们怎样顺利渡过“迷惑期”呢?提议从以下几个方面去努力。第12页
良方一:
假如改变不了现实,就痛快接收现实。
第13页李镇西一段话:我小时候梦想是看成家,但以后却当了教师。实话实说,参加工作最初几年我是想过离开学校去报社去电台电视台,之所以没有走,学生依恋当然是一个主要原因,但还有一个主要原因是我“没门路”,我才死了这条心。既然只能当教师,那么悲悲戚戚是当,高高兴兴也是当,我当然选择后者!他话给我们启示是:假如改变不了现实,就痛快地接收现实。我们要工作到60岁才能结束教学生涯,假如不能正视现实那岂不是要痛苦30到40年。第14页第15页第16页温馨提醒一我们青年教师在成长过程中要重视专业合作:
寻求拔节生长助跑者(交流——互助——碰撞——汲取——分享)第17页3、从本身实际出发,扬长避短,正确选择近期奋斗目标。比如从教学上来讲:先学会写教案、改作业、学会上课。再学会教育学生、反思、写论文。考试成绩由C到B,再到A。由校级优质课教师到县级,再成为县教学能手、标兵,成为名师,给自己树立目标,一步步提升自己。第18页4、直面人生,不停提升本身心理素质。失落、失败是人生驿站上必备苦酒,而结果、成功、成就又是失意、失落、失败是孪生弟兄,只有饱尝了人生苦酒人,才有可能步入喜庆成功殿堂。第19页第20页盈利谋生,事业,使命感是工作三种境界。我们选择哪一个?
境界越高,迷惑就越少,迷惑越少,痛苦也就越少,痛苦越少,自然幸福也就多了!第21页三个泥瓦匠故事
从前,有三个泥瓦匠在盖房子。有些人问他们在做什么?你在干什么?第一个泥瓦匠轻松地回答说:我在搬砖头。第二个泥瓦匠答案是:我在盖一幢楼房。第三个泥瓦匠想了想之后自豪说,我在盖一座宫殿!第三个泥瓦匠回答让许多人大笑不止!后,第一个泥瓦匠依然是“搬运工”,第二个人成为了一个工程师。第三个人拿着图纸,他是前面两个人老板。第22页故事不新,但意义很深。什么样规划决定什么样生活。今天生活是由三年前甚至是更早之前我们规划决定。今天我们抉择一样可能决定我们以后生活。第23页温馨提醒二我们青年教师在成长过程中要有发展规划:设计自己成长教育梦“君子不患无位,患所以立”——孔子“职业理想就像一盏指路明灯,它不但照亮了我们职业发展之路,也照亮了我们人生之路。”————列夫。托尔斯泰第24页工作手册1、个人信息与基础2、发展愿景与规划3、专业学习与发展4、教育设计与实践5、教育研究与总结第25页1358成长规划即:一年适应,三年胜任(站稳讲台),五年挑大梁,八年成长为骨干。第26页第27页第28页第29页怎样读,读什么?这里有这么几个提议:第30页1、青睐教育名家名著。如苏霍姆林斯基《给教师提议》、杜威《民主主义与教育》。我们国家当代教育名人:李镇西《做最好老师》、魏书生《班主任工作漫谈》、朱永新《我教育理想》、刘京海《成功教育100例》、李希贵《为了自由呼吸教育》、肖川《教育理想与信念》等。第31页2、关注教育科研方法类图书。教育科研不再是专业研究人员或高校学者们专利。中小学教师也能够开展教育科研,开展教育科研不但能提升教育教学质量,而且有利于我们更新知识、激发创新意识、发展创新能力。像《教育科研技能训练指导》、《怎样写教学论文》、《教师怎样做教学研究》等教育科研方法方面图书我们都能够读。第32页3、读对课堂教学含有较强指导作用书。《怎样听课评课》、《说课艺术》、《新课程优异教学设计与案例》等,理论联络实际,指导性和借鉴性比较强。第33页4、基础教育课程改革方面书。《教育新理念》《研究型课程》、《探究教学学习与辅导》《新课程与评价改革》等。
我们读书不一定是为了成为著名“家”,而是提升我们自己,增加我们见识,不做井底之蛙,是为了更加好工作。第34页温馨提醒三我们青年教师在成长过程中要创新学习:
掘取专业发展源头水(练功——阅读——新媒体学习——进修)第35页机会永远留给有准备人机会总是留给有准备人是一个必定规律,这一必定规律表达了“必定”与“偶然”内在联络,机会是“偶然”,有准备是“必定”,有准备才有机会,没有准备就没有机会,现有准备又碰到了机会,成功也就成了“必定”。
王勃《滕王阁序》令古今多少文人称赞,这岂是单凭机缘巧合道得尽?古往今来,哪位成功人士不是靠自己努力为生命抹上幸运色彩?第36页世界酒店大王希尔顿,早年追随掘金热潮到丹麦掘金,他没有他人幸运,没有掘出一块金子,可他却得到了上天另一个眷顾。当他人都忙于掘金之时他却忙于建旅店,他顿时成为了有钱人,也为他日后在酒店业成功奠定了基础。一个人要学会创造机遇,用自己聪明才智勤奋努力,不停进取,踏踏实实地耕耘,才能取得成功。当机遇敲门时候,要是犹豫着该不该起身开门,它就去敲他人门了。第37页
你知道圣经上第129条说是什么吗?
有个年轻帅气牧师开车在路上,见到路旁有个漂亮修女,便停车主动载她一程。她进车后便翘起脚来,让她可爱美腿从长袍中露了出来。牧师看了一眼高兴差点让车子出了意外。在控制车子后,他偷偷摸摸将他手往美腿上移动。修女看了看他便说:「神父,记得圣经第129条是什么吗?」神父脸红,连忙道歉,说自己不是有意,并快速移开了手。第38页
在几次换档之后,他手又再次滑向美腿。修女又说:「神父,记得圣经第129是什么吗?」神父又一次道歉:「对不起,妹妹,一不小心又碰倒了。」
抵达修道院后,修女下车给了他一个寓意深长一眼就走了。当神父回到教堂,急忙拿出圣经查看圣经129条是什么。结果圣经129条说道:「走向前并寻求,再更深入一点,你会找到荣耀。」牧师非常诧异和后悔:上帝啊!对自己业务不熟悉失去多么可惜机会啊!第39页第40页第41页一个成熟教师有以下标志。一、含有坚定正确政治方向。二、含有终生从事教育事业高尚理想。三、含有良好师德涵养。四、含有丰富科学文化素质。五、含有从事教育工作综合能力。六、具备从事教育工作心理素质。七、具备从事教育工作身体素质。第42页第43页温馨提醒四我们青年教师在成长过程中要磨砺课堂:
淬炼教育教学育人力(观课——仿课——研课——磨课——悟课)照镜子——晒太阳——做针灸第44页第45页第46页1、读书、写作。(在博客、微博、空间统计自己所见所感所想。)2、书画:练习钢笔字、毛笔字、国画等。3、体育:球类运动、棋类等。4、音乐:唱歌、学会一个乐器。5、舞蹈:女教师能够组织一支舞蹈队。有这一些兴趣能够培养:
有一些兴趣要适可而止,不能一谈兴趣除了喝酒、打牌、上网外就没有其它,这么我们人生就和白开水一样。第47页
说一千到一万,我们需要尽快从“迷惑”中走出来,走向阳光,要靠我们自己改变自己。思想不一样了,感觉就会不一样。只有站高、看远,我们才能有新发觉;努力让生活充实起来,让所做事情有意义,我们就会幸福起来。第48页温馨提醒五我们青年教师在成长过程中要反思研究:提升专业发展全属性、幸福感第49页
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