澳门教师教育的发展历程研究

澳门教师教育的发展历程研究一、概览澳门这个小小的特别行政区，却有着丰富的教育发展历程。从最初的教师培训到现在的教育改革，澳门教师教育的发展可谓是一部充满奋斗与拼搏的历史。在这个过程中，我们可以看到澳门教育事业的不断壮大，也能够感受到教育对于澳门社会的重要意义。澳门教师教育的发展历程可以追溯到上世纪，当时澳门的教育事业还处于起步阶段，教师培训机构的建立为澳门培养了一批批优秀的教师。随着澳门经济的发展和社会的进步，教育事业也在不断地完善和发展。如今澳门已经拥有了一套完善的教师培训体系，为澳门的教育事业发展提供了有力的人才支持。在澳门教师教育的发展过程中，我们可以看到许多感人至深的故事。这些故事讲述了一代代澳门教师为了教育事业付出的努力和汗水，也展示了澳门教师们的担当精神和敬业情怀。正是这些教师们的辛勤耕耘，为澳门的教育事业发展奠定了坚实的基础。当然澳门教师教育的发展历程也面临着一些挑战，如何在保持教育质量的同时，提高教师的教育水平和教育教学能力，是澳门教育工作者需要不断探索和实践的问题。同时如何更好地将国际先进的教育理念和方法引入澳门教育，也是澳门教育工作者需要努力的方向。澳门教师教育的发展历程是一部充满奋斗与拼搏的历史，在未来的发展中，我们相信澳门的教育事业会更加繁荣昌盛，为澳门的社会进步和人民幸福做出更大的贡献。A.研究背景和意义《澳门教师教育的发展历程研究》是一篇关于澳门特别行政区教师教育发展的研究文章。本文旨在探讨澳门教师教育的历史沿革，以及在不同历史时期所取得的成就和面临的挑战。通过分析澳门教师教育的发展过程，我们可以更好地了解澳门特别行政区教育事业的发展状况，为今后的教育改革和发展提供有益的借鉴和启示。澳门作为一个历史悠久、文化底蕴丰厚的地区，一直以来都非常重视教育事业的发展。自19世纪末以来，澳门的教育事业经历了从无到有、从弱到强的发展过程。在这个过程中，澳门教师教育取得了显著的成就，为澳门的教育事业发展做出了重要贡献。在20世纪初，澳门的教育事业主要受到西方的影响，开始引进现代教育理念和教育制度。当时澳门的教师教育主要以培养具有一定国际视野和现代化知识体系的教师为目标，为澳门的教育事业发展奠定了基础。随着澳门回归祖国后，特别是近年来“一国两制”政策的实施，澳门的教育事业得到了更加全面和深入的发展。政府高度重视教师教育，加大投入完善制度，提高教师的待遇和社会地位。同时澳门教师教育也不断进行改革创新，以适应新时代的教育需求。然而澳门教师教育在发展过程中也面临着一些挑战，例如如何进一步提高教师的专业素质和教育教学能力，如何更好地满足社会对多元化、高质量教育的需求，以及如何在全球化背景下加强与内地和其他国家和地区的教育交流与合作等。B.澳门教师教育发展历程概述澳门教师教育的发展历程可谓是一部丰富多彩的历史，从最初的简单师范教育，到如今的多元化、专业化教师培训，澳门教师教育在不断地适应社会发展的需求，为澳门的教育事业培养了大量的优秀人才。回顾历史澳门教师教育的发展可以追溯到上世纪初，当时澳门的教育事业刚刚起步，教师培训主要以师范学校为主。这些学校的课程设置和教学方法都是借鉴于内地的教育理念和实践经验。随着澳门社会的发展，教育需求逐渐增加，教师培训也逐步拓展到了其他领域的专业教师。进入20世纪，澳门的教育事业得到了迅速发展。为了满足教育需求，澳门政府开始与内地及其他国家和地区的教育机构合作，开展教师培训项目。这些项目涵盖了幼儿教育、小学教育、初中教育、特殊教育等多个领域，为澳门的教育事业提供了有力的支持。近年来随着信息技术的快速发展，澳门教师教育也紧跟时代步伐，开始了线上教师培训的尝试。这种新型的培训方式不仅方便了广大教师的学习和交流，还为澳门的教育资源共享提供了便利。同时澳门政府还加大了对教师培训的投入，提高了培训质量，为澳门的教育事业培养了更多的优秀人才。澳门教师教育的发展历程是一个不断探索、创新和发展的过程。在未来的日子里，澳门教师教育培训将继续紧跟时代的步伐，为澳门的教育事业发展贡献更多的力量。二、澳门教师教育的起源与发展澳门教师教育的发展历程可谓是一段充满挑战与创新的旅程，早在葡萄牙殖民时期，澳门就开始了教师教育的探索。当时葡萄牙人在澳门设立了一所师范学校，为当地的教师提供培训。这一举措为澳门教师教育的发展奠定了基础。随着澳门回归祖国，我国政府高度重视澳门的教育事业，特别是为了提高澳门教师的教育水平，特地批准成立了澳门高等教育学院。这所学院成为了澳门唯一一所以培养高等教育人才为主的学府，对澳门教师教育的发展起到了积极的推动作用。在过去的几十年里，澳门教师教育经历了从无到有、从弱到强的发展过程。如今澳门已经拥有了一套完善的教师教育体系，包括初等教育、中等教育和高等教育等多个层次。此外澳门还与内地及其他国家和地区开展了广泛的交流与合作，不断引进先进的教育理念和教学方法，为澳门教师提供了更多的学习和成长机会。澳门教师教育的发展历程是一部充满奋斗与拼搏的历史，在未来的发展中，澳门将继续坚持以人才培养为核心，不断提高教师的教育水平和综合素质，为澳门的教育事业和社会发展做出更大的贡献。A.澳门教师教育的历史沿革澳门教师教育的历史沿革可以追溯到葡萄牙殖民时期，当时澳门的教育主要是由葡萄牙人来负责，他们对澳门的教育进行了初步的规划和建设。随着时间的推移，澳门的教育逐渐发展壮大，吸引了更多的本地和国际教师加入到教育事业中来。在澳门回归祖国后，我国政府高度重视澳门的教育事业，为澳门教师教育的发展提供了有力的支持。自1999年澳门回归以来，澳门特区政府一直致力于推动教师教育的改革和发展，不断提高教师队伍的整体素质。特别是近年来，澳门特区政府加大了对教师培训的投入，举办了一系列针对中小学教师的专业培训课程，为澳门教师提供了更多的学习和成长机会。此外澳门特区政府还积极与内地及其他地区的教育机构开展合作，借鉴国内外先进的教育理念和教学方法，不断丰富和完善澳门教师教育体系。同时澳门特区政府还鼓励教师参与国际交流与合作，通过参加各类国际会议、研讨会等活动，拓宽教师的国际视野，提高教师的专业素养。澳门教师教育的历史沿革是一个不断发展、变革和完善的过程。在澳门特区政府的大力支持下，澳门教师教育已经取得了显著的成果，为澳门的教育事业发展做出了重要贡献。未来澳门教师教育将继续深化改革，提高教育质量，为培养更多优秀的澳门青少年人才助力。B.澳门教师教育的现状与特点澳门作为中国的一个特别行政区，教师教育的发展历程也是独特的。从最初的教师培训到现在的教师专业发展，澳门教师教育在不断地改革和创新中，逐步形成了自己的特点。首先澳门教师教育的现状是多元化的，除了传统的师范教育外，澳门还引进了国内外先进的教育理念和技术，为教师提供了更多的学习和发展机会。例如澳门教育学院与多所国外知名学府建立了合作关系，为教师提供了海外学习和交流的机会。此外澳门政府还鼓励教师参加各类培训和研讨会，提高自身的教育教学能力。其次澳门教师教育的特点之一是注重实践性，澳门的教育部门非常重视教师的实践能力培养，通过组织各类教学实践活动，让教师在实际教学中不断提高自己的教育教学水平。同时澳门还建立了一套完善的教师评价体系，对教师的教育教学工作进行全面、客观、公正的评价，激励教师不断提高自己的教育教学水平。再次澳门教师教育的特点是关注教师的职业发展，澳门政府高度重视教师的职业发展，为教师提供了丰富的职业发展资源。例如澳门教育局设立了专门的教师职业发展中心，为教师提供职业规划、岗位培训、职称评定等服务。此外澳门还鼓励教师参加各类教育教学比赛和评选活动，展示自己的教育教学成果，提高自己的职业地位和社会认可度。澳门教师教育在不断地改革和创新中，逐步形成了自己的特点。在未来的发展过程中，澳门教师教育将继续坚持以人为本、注重实践、关注职业发展的原则，为培养更多优秀的澳门教育工作者而努力。三、澳门教师教育的课程与教学改革澳门教师教育在课程与教学改革方面，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。近年来澳门教师教育在课程设置上，更加注重学科知识与实践能力的结合，以满足社会发展的需求。同时教师教育培训也不断加强，提高了教师的教育水平和教育教学能力。为了更好地适应社会的发展，澳门教师教育在课程设置上进行了一系列的改革。首先增加了一些新兴学科的课程，如信息技术、心理健康教育等，以满足学生多样化的需求。其次加强了实践性课程的设置，如实验课、实习课等，让学生在实践中学习，提高自身的动手能力和实际操作能力。此外还加强了跨学科的课程设置，让学生在学习过程中能够拓宽知识面，培养跨学科的综合能力。在教学方法上，澳门教师教育也进行了一系列的改革。首先推广启发式教学法，引导学生主动探究问题，培养学生的独立思考能力和创新能力。其次实施小组合作学习法，让学生在小组内相互合作、共同探讨，提高学生的团队协作能力和沟通能力。此外还引入了现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。为了提高教师的教育水平和教育教学能力，澳门教师教育培训也不断加强。学校定期组织教师参加各类培训活动，如教育教学研讨会、教师培训班等，让教师及时了解教育教学的新理念、新方法，提高自身的教育教学能力。同时还鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野提升自身素质。澳门教师教育在课程与教学改革方面取得了显著的成果，为澳门的教育事业发展做出了积极的贡献。未来澳门教师教育将继续深化改革，不断提高教育质量，为培养更多优秀人才助力。A.澳门教师教育课程设置的变化与发展澳门教师教育的发展历程可谓是一部充满挑战与变革的历史，从最初的教师培训，到现在的专业发展和终身学习，澳门教师教育课程设置的变化与发展见证了澳门教育事业的蓬勃成长。回顾过去澳门教师教育的课程设置主要以基础教育为主，注重培养学生的基本素质和能力。随着社会的发展和教育观念的转变，澳门教师教育逐渐将重点放在提高教师的专业素养和教育教学能力上。如今澳门教师教育培训已经涵盖了学前教育、基础教育、特殊教育等多个领域，为教师提供了全面的专业发展路径。在课程设置方面，澳门教师教育也不断进行创新和调整。早期的教师培训主要侧重于学科知识的传授，而现在的教师培训更加注重实践性和针对性，强调教师在实际教学中的问题解决能力和创新精神。此外澳门教师教育培训还加强了对教育技术的应用和在线学习平台的建设，以适应信息时代的发展需求。与此同时澳门教师教育也在不断地进行自我反思和改进，通过开展课程评估、教学研讨等活动，教师们可以及时了解自己在教育教学中的不足之处，从而调整教学方法和策略，提高教学质量。这种持续改进的精神也体现在澳门教师教育的终身学习体系中，为教师提供了更多的学习和成长机会。澳门教师教育课程设置的变化与发展反映了澳门教育事业的进步和成熟。在未来的发展中，澳门教师教育培训将继续紧跟时代发展的步伐，为培养更多优秀的澳门教师而努力。B.澳门教师教育教学方法的创新与应用澳门的教育事业在回归祖国后，得到了国家的大力支持和关注。在这个过程中，澳门教师队伍的建设和发展也取得了显著的成果。特别是在教育教学方法的创新与应用方面，澳门教师们不断探索，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀的人才做出了积极的贡献。首先澳门教师注重学生的个性化发展，他们认识到每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学过程中，教师会根据学生的兴趣、特长和发展需求，采取不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。这种以学生为中心的教学理念，使得澳门的学生在学习过程中更加自信、自主和富有创造力。其次澳门教师善于运用现代教育技术，随着科技的发展，教育手段也在不断更新。澳门教师紧跟时代步伐，积极学习和应用各种现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。这些新兴教育技术的运用，使得澳门的教育更加生动、有趣，有利于培养学生的学习能力和信息素养。再次澳门教师注重实践教学，他们认为知识只有通过实践才能真正掌握和运用。因此在教学过程中，澳门教师鼓励学生参加各种实践活动，如社会实践、科研实践等，让学生在实践中学会思考、分析和解决问题的能力。这种以实践为主的教学模式，有助于培养学生的动手能力和创新精神。澳门教师重视师生互动，他们认为教育不仅仅是教师传授知识的过程，更是师生共同成长的过程。因此在教学过程中，澳门教师注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长，尊重学生的意见。这种民主、平等的师生关系，有利于营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。澳门教师在教育教学方法上的创新与应用，为提高澳门的教育教学质量和培养更多优秀人才发挥了重要作用。在未来的发展中，澳门教育工作者将继续努力，不断探索和创新，为澳门的教育事业作出更大的贡献。四、澳门教师教育的师资队伍建设在澳门教师教育的发展历程中，师资队伍建设一直是关键环节。自1995年澳门回归祖国以来，我国政府高度重视澳门教育事业的发展，为澳门教师提供了良好的培训和成长环境。澳门特区政府通过与内地教育机构合作，加强教师队伍的建设，提高教师的综合素质，使澳门的教育事业不断取得新的成果。首先澳门特区政府注重引进内地优秀教育人才，为澳门教师教育提供有力支持。近年来大量内地优秀教育专家和教师来到澳门，为澳门教师提供了丰富的教学经验和先进的教育理念。此外澳门特区政府还鼓励本地教师到内地进修学习，提升自身教育教学能力。其次澳门特区政府加大对教师培训的投入，提高教师的专业素养。澳门特区政府设立了专门的教师培训中心，为教师提供各类专业培训课程，包括教育心理学、教育方法学、课程设计等。通过这些培训课程，教师们不仅能够掌握先进的教育教学理念，还能够提高自己的教育教学能力。再次澳门特区政府注重教师团队建设，鼓励教师之间的交流与合作。澳门特区政府定期举办各类教师交流活动，让来自不同学校、不同学科的教师相互学习、共同进步。此外澳门特区政府还鼓励教师参加各类教育教学研讨会和论坛，拓宽视野提升自身的教育教学水平。澳门教师教育的师资队伍建设在国家和澳门特区政府的大力支持下，取得了显著的成绩。未来澳门特区政府将继续加大对教师培训和师资队伍建设的投入，为澳门的教育事业创造更加美好的未来。A.澳门教师教育师资队伍的结构与规模澳门教师教育的发展历程可谓是一个充满挑战与机遇的旅程，在这个过程中，教师教育师资队伍的建设和发展起到了关键的作用。从最初的规模较小到现在的日益壮大，澳门教师教育师资队伍的结构和规模都发生了显著的变化。在早期澳门教师教育的师资队伍主要以本地华人为主，他们具有丰富的教学经验和对中华文化的深刻理解。然而随着澳门回归祖国后，外来教师逐渐加入到教师教育队伍中，为澳门的教育事业带来了新的活力和国际化的气息。这些外籍教师不仅具备世界一流的教育理念和教学方法，还能够为学生提供更加多元化的教育体验。如今澳门教师教育的师资队伍已经形成了一个多元化、专业化的格局。在这里你可以找到来自世界各地的优秀教师，他们带着各自国家的文化特色和教育优势，共同为澳门的学生提供优质的教育资源。同时澳门本土的教育专家和研究人员也在这个队伍中发挥着重要作用，他们深入研究教育理论，不断探索适合澳门本地特色的教育教学方法。澳门教师教育师资队伍的结构和规模在不断发展壮大，这为澳门的教育事业提供了强大的支持。在未来我们有理由相信，这个充满活力和创新的教师教育队伍将继续为澳门培养出更多优秀的人才，为澳门的繁荣和发展做出更大的贡献。B.澳门教师教育师资队伍培养与管理在澳门回归祖国的怀抱后，教育事业得到了迅速发展。为了提高澳门教师的教育水平，我国政府和澳门特区政府高度重视教师教育事业的发展。在这个过程中，澳门教师教育师资队伍的培养与管理起到了关键作用。首先澳门特区政府通过制定一系列政策，鼓励和支持教师参加各类教育培训。例如设立了专门的教师培训基金，为教师提供丰富的学习资源和机会。此外澳门特区政府还与内地及周边地区的高校、教育机构建立了良好的合作关系，共同开展教师培训项目，提高教师的专业素质。其次澳门特区政府注重选拔优秀的教师加入师资队伍，每年都会举行盛大的教师招聘会，吸引众多优秀人才报考。选拔过程严格遵循公平、公正、公开的原则，确保选拔出的教师具备较高的教育教学水平和专业素养。再者澳门特区政府对在职教师进行定期的培训和评估，通过举办各类培训班、研讨会等形式，帮助教师更新教育理念、掌握先进的教育教学方法。同时还会对教师的教学质量进行评估，以确保教育质量得到持续提升。澳门特区政府鼓励教师参与国际交流与合作，通过组织教师赴内地、香港、台湾等地学习交流，以及参加国际性的教育研讨会等活动，拓宽教师的国际视野，提高教师的国际化素质。澳门教师教育师资队伍的培养与管理是澳门教育事业发展的重要保障。在今后的发展过程中，澳门特区政府将继续加大对教师教育事业的支持力度，为培养更多优秀的澳门教师而努力。五、澳门教师教育的质量保障与评估体系在澳门回归祖国后，教育事业得到了迅速发展。特别是教师教育，为了提高教学质量，澳门特区政府制定了一系列政策和措施，以保障教师教育的质量。其中质量保障与评估体系是关键的一环。培训与发展：澳门特区政府高度重视教师的培训与发展，通过举办各类培训班、研讨会等活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。此外还鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野提升自身素质。考核与评价：澳门特区政府对教师的考核与评价采取了严格的制度。教师需要定期接受职业素养、教育教学能力等方面的考核，以确保教师队伍的整体素质。同时政府还建立了教师绩效评价制度，对表现优秀的教师给予奖励和晋升机会。督导与指导：澳门特区政府设立了专门的教育督导机构，负责对学校教育教学工作进行督导和指导。督导人员会定期到校检查教学进度、教学质量等方面的情况，并提出改进意见，帮助学校及时解决教育教学中的问题。资源配置：澳门特区政府充分认识到教师教育的重要性，将教育投入作为财政预算的重要部分。政府加大对教师教育的投入，提供充足的教育资源，为教师提供良好的教育教学环境。信息化建设：澳门特区政府积极推动教育信息化建设，利用现代信息技术手段，提高教师教育的质量。例如政府支持学校建立网络教学平台，为教师提供在线学习资源；推广教育APP,方便教师随时随地获取教育教学信息。A.澳门教师教育质量保障体系的建立与发展澳门特别行政区自1999年回归祖国以来，教育事业取得了长足的发展。在教师教育方面，澳门政府高度重视，不断完善教师教育的质量保障体系，以提高教师的教育教学水平。首先澳门特区政府制定了一系列教师教育政策和法规，为教师教育提供了有力的制度保障。例如《中华人民共和国澳门特别行政区教育基本法》明确规定：“澳门特别行政区的教师应当具备良好的职业道德、教育教学能力和终身学习的意识。”这为澳门教师教育的发展奠定了基础。其次澳门特区政府加强了对教师培训机构的管理和指导，通过设立专门的教师培训学院，提供各类教师培训课程，帮助教师提升教育教学能力。同时澳门特区政府还与内地及国际教育机构合作，引进先进的教育理念和教学方法，不断丰富教师教育的内容和形式。再次澳门特区政府关注教师的专业发展，鼓励教师参加各类学术交流和研究活动。通过组织教师参加全国性、区域性的教育培训和研讨会，以及开展校本教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。澳门特区政府加大了对优秀教师的奖励和激励力度，通过设立各类教师奖项，表彰在教育教学工作中取得突出成绩的教师，激发教师的工作热情和创新精神。同时澳门特区政府还为优秀教师提供了良好的职业发展空间，如晋升、调动等机会，使优秀教师能够安心从教、热爱从教。澳门特别行政区在教师教育方面建立了一套完善的质量保障体系，为提高澳门教师的教育教学质量提供了有力支持。在今后的发展中，澳门特区政府将继续加大对教师教育的投入和支持，为培养更多优秀的澳门教师而努力。B.澳门教师教育评估体系的完善与实施在澳门回归祖国的怀抱后，教育事业得到了迅速发展。为了提高澳门教师的教育水平，特区政府制定了一系列教师教育政策和措施。其中完善教师教育评估体系是提高教师教育质量的重要手段。自2005年澳门特区政府开始推行教师教育评估以来，已经取得了一定的成效。然而随着教育事业的不断发展，现有的评估体系也暴露出了一些问题，如评估标准不够明确、评估方法过于单一等。为了更好地适应澳门教育事业的发展需求，特区政府对教师教育评估体系进行了全面改革和完善。首先特区政府明确了教师教育评估的目标和原则，评估目标主要是关注教师的专业素质、教育教学能力和教育研究能力等方面的提升。评估原则包括以学生为本、注重过程、强调反馈、倡导自我评价等。这些原则为教师教育评估提供了科学的指导思想。其次特区政府对教师教育评估的内容进行了调整和优化，原来的评估内容主要包括教师的基本素质、教育教学能力、教育研究能力等方面。现在的评估内容更加注重教师的实践能力，将教育教学实践、班级管理实践、课程开发实践等方面的经验和成果纳入评估范围。再次特区政府引入了多元化的评估方法，除了传统的笔试、面试等方法外，还增加了实地考察、教学观摩、案例分析等多种评估方式。这些方法既能全面了解教师的教育实践能力，又能充分体现教师的个性特点和优势。特区政府加强了教师教育评估的监督和管理，成立了专门的评估委员会，负责制定评估方案、组织实施评估工作、审核评估结果等。同时建立了完善的评估档案管理制度，确保评估数据的准确性和可靠性。六、结论与展望首先澳门教师教育在历史的长河中不断发展壮大，从最初的师范教育到现在的高等教育，澳门教师教育始终关注人才培养质量，努力提高教师的教育教学水平。在这个过程中，澳门教师教育取得了显著的成就，为澳门的教育事业发展做出了重要贡献。其次澳门教师教育在国际交流与合作方面取得了丰硕的成果，澳门教育局积极参与国际教育组织和活动，与世界各地的教育专家和学者进行广泛的交流与合作，不断提高澳门教师教育的国际影响力。同时澳门教师也有机会赴海外学习和进修，拓宽了视野，提高了自身的综合素质。然而澳门教师教育仍然面临一些挑战和问题，例如如何进一步提高教师的专业素质和教育教学能力，如何更好地满足社会对教师的需求，以及如何在国际竞争中保持优势等。针对这些问题，我们提出以下展望：加强对教师教育的投入，提高教师培养质量。政府和社会各界应加大对教师教育的支持力度，完善教师培训体系，提高教师培训的质量和效果。同时要关注教师的职业发展，为教师提供更多的晋升和发展机会。深化教育改革，创新教育教学模式。澳门教育部门要积极探索适应社会发展需求的教育改革措施，推动教育教学模式的创新，培养学生的创新能力和实践能力。加强国际交流与合作，提升澳门教师教育的国际竞争力。澳门教育局要继续加大国际交流与合作力度，引进先进的教育理念和教学方法，培养具有国际视野的优秀教师。注重教师队伍建设，提高教师的整体素质。要加强对教师的职业道德建设，培养具有高度责任感和使命感的优秀教师。同时要关注教师的心理健康，为教师提供良好的工作环境和生活条件。澳门教师教育在今后的发展中还需不断努力和完善，只有这样才能为澳门的教育事业发展培养出更多优秀的人才，为澳门的繁荣稳定作出更大的贡献。A.对澳门教师教育发展的总结和评价澳门教师教育的发展历程可谓是一段充满挑战与机遇的旅程，从最初的摸索阶段，到现在逐步完善和提高，澳门教师教育在不断适应社会发展需求的同时，也在为澳门的教育事业做出了巨大贡献。回顾历史澳门教师教育的发展可以分为几个阶段，早期由于澳门特殊的历史背景，教师教育