湖北省小学三年级语文上册期中素质检查试卷及答案

湖北省小学三年级语文上册期中素质检查试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下面加点字的读音完全正确的一项是（）。A.脑袋（dài）胳膊（bō）摔倒（shuāi）B.窗框（kuāng）甚至（shèn）磨坊（fáng）C.肯定（kěn）猜想（cāi）严寒（yán）D.拼命（pīn）假如（jiǎ）剩下（shèng）答案：D解析：A项中“胳膊（bō）”应读“gēbo”，“摔倒（shuāi）”应读“shuāidǎo”；B项中“窗框（kuāng）”应读“kuàng”；C项中“猜想（cāi）”应读“cāixiǎng”。下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）。A.小红多才多艺，在学校的文艺演出中总是能大显身手。B.周末，我们全家人兴致勃勃地去郊外踏青。C.爸爸今天下班回家，居然没有看新闻联播，真是不可思议。D.我们在学习上要循序渐进，不能一口吃个大胖子。答案：C解析：“不可思议”原指神秘奥妙的意思，现多指人或事物无法想象，难以理解。用在C项中表示“爸爸今天下班回家，没有看新闻联播”这种情况是难以理解的，语境使用不当。下列句子中没有语病的一项是（）。A.经过老师的教育，使我认识到了自己的错误。B.秋天的北京是个美丽的季节。C.同学们要努力学习，认真完成作业。D.听了校长的报告，使我受到很大的启发。答案：C解析：A项中“经过……使……”造成主语缺失，应删去“经过”或“使”；B项中搭配不当，应改为“北京的秋天是个美丽的季节”或“秋天的北京是个美丽的城市”；D项中同样缺少主语，应删去“使”。下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。A.“放学了，”我对小明说，“我们一起去图书馆吧！”B.美丽的花朵有：牡丹、月季、菊花、山茶花……等。C.不知道他明天会不会来学校？D.这里的景色真美，小桥、流水、人家……答案：A解析：B项中省略号和“等”不能同时使用，应删去其中一个；C项是陈述句，不是疑问句，应将问号改为句号；D项中“小桥、流水、人家”是句子的并列成分，不是独立的并列词语，应将顿号改为逗号。下列句子中引号用法与例句相同的一项是（）。例句：李老师常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”A.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。B.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。C.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。D.黄河近2000年来的“表现”令人大吃一惊。答案：A解析：例句中的引号表示直接引用。A项也是直接引用；B项中引号表示特定称谓；C项中引号表示特殊含义；D项中引号表示强调。二、多选题（每题4分）选出下列句子中加点字正确的解释（每选对一个解释得2分，共4分）A.同学们在操场上玩得不亦乐乎。（乐：快乐；乎：语助词，相当于“啊”）B.他是个爱干净的人，房间总是收拾得井井有条。（井井有条：形容说话办事有条有理）C.我们要像雷锋叔叔一样，做一个助人为乐的人。（助人为乐：帮助别人就会很快乐）D.这座桥是工程师们精心设计的。（精心：特别细心；设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等）答案：A、C解析：A项中“乐”意为快乐，“乎”是语助词，相当于“啊”，用在形容词或副词后，表示程度；B项中“井井有条”是形容说话办事有条有理，但在这里应解释为“形容整齐不乱的样子”，与句子意思不符；C项“助人为乐”的意思是帮助别人就会很快乐，与句子意思相符；D项中“精心”意为特别细心，“设计”意为在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等，但“精心”一词在句子中并不是关键点，所以虽然解释正确但不符合题目要求选择“加点字正确的解释”。下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（每选对一个句子得2分，共4分）A.秋天的田野像金色的海洋。（比喻）B.难道你不知道这是谁的书吗？（设问）C.桂花开了，十里外都能闻到它的香味。（夸张）D.月亮悄悄地爬上了山头，小山村显得异常安静。（拟人）答案：A、C解析：A项中“秋天的田野像金色的海洋”使用了比喻的修辞手法，将“田野”比作“海洋”；B项“难道你不知道这是谁的书吗？”是反问句，不是设问句；C项“桂花开了，十里外都能闻到它的香味”使用了夸张的修辞手法，形容桂花香味浓郁；D项“月亮悄悄地爬上了山头，小山村显得异常安静”是拟人句，但“月亮”并不是拟人的对象，而是“爬”这个动词赋予了月亮人的行为，但句子本身并未使用修辞手法作为考核点，所以仅从修辞角度看，D项并不符合题目要求。三、判断题（每题3分）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗是描写春天的景色。（）答案：√

解释：这两句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，确实描写了春天的景色，表现了诗人对春天的热爱和怜惜。“商”字的部首是“八”，除了部首外还有六画。（）答案：×

解释：“商”字的部首是“冖”，俗称“秃宝盖”，除了部首外还有六画。所以题目的说法是错误的。《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生，故事发生在寒冷的夏天。（）答案：×

解释：《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，但故事描述的是一个卖火柴的小女孩在寒冷的大年夜冻死在街头的悲惨故事，而非发生在夏天。“兴高采烈”和“垂头丧气”是意思相反的词。（）答案：√

解释：“兴高采烈”形容非常高兴，“垂头丧气”形容非常失望或沮丧，两者意思相反。四、填空题（每题3分）根据课文内容填空。《望天门山》中，表现天门山雄奇险峻的句子是：“__________，__________。”答案：天门中断楚江开，碧水东流至此回。补充词语，并选择一个词语造句。翩翩起（____）（____）头丧气兴（____）勃勃（____）头丧脑答案：舞垂致垂

造句：小明垂头丧气地回到了家，因为他今天考试没有及格。写出下列句子中加点词语的近义词。（1）这个玩具很新奇。（________）

（2）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。（________）答案：（1）奇特（2）好闻写出加点词语的反义词。（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（________）

（2）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（________）答案：（1）单调（2）贫瘠默写古诗《夜书所见》。答案：萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。五、阅读理解（每题4分）湖北省小学三年级语文上册期中素质检查试卷

阅读内容：秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题设置：秋天的雨像什么？它有什么作用？（4分）答案：秋天的雨像一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地打开了秋天的大门。根据文章内容，秋天的雨把什么颜色给了银杏树和枫树？（4分）答案：秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。文中提到的秋天的气味有哪些？请用几个词语描述。（4分）答案：文中提到的秋天的气味有梨香、菠萝甜，还有苹果、橘子的香甜气味。可以用“香甜”、“清新”、“诱人”等词语描述。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，这是在告诉小动物们什么？（4分）答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告诉小动物们冬天快要来了。秋天的雨带给大地和小朋友分别是什么样的歌？请用原文回答。（4分）答案：秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。六、作文（30分）题目：那次玩得真高兴

同学们，你们一定有很多快乐的时光吧！是和小伙伴一起玩游戏？是和家人一起外出旅行？还是参加了一次难忘的活动？请选择你印象最深的一次，把玩的过程和当时的感受写下来，与大家分享你的快乐吧！要求：题目自拟，也可以直接使用给出的题目“那次玩得真高兴”。写清楚那次玩得真高兴的经过，把玩的过程写具体，注意表达出当时快乐的心情。语句通顺，字迹工整，不写错别字，正确使用标点符号。写作例文：那次玩得真高兴

记得那是一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴们约好去郊外的草地踢足球。那天的天气真是好极了，蓝蓝的天空飘着几朵白云，微风轻轻吹过，带来了阵阵花香。我们一到草地，就迫不及待地开始热身。大家你追我赶，笑声和欢呼声此起彼伏。比赛开始了，我担任前锋，全神贯注地盯着对方的球门。突然，球传到了我的脚下，我迅速带球向