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文档简介

位置与次序左右课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业第1页1.认识“左右”位置关系，了解和掌握其相对性，初步发展学生空间观念，同时培养学生恪守交通法规意识。2.经过有趣活动，培养学生观察能力和表示能力，质疑与评价能力，以及初步利用数学知识处理实际问题能力。3.用生活中相关“左右”情境，让学生在学习中取得主动情感体验，从而产生浓厚学习兴趣。【重难点】仔细观察，会用“左右”描述物体相对位置。第2页小明课桌上摆着新买一些文具，正在和他同桌小红分享。让我们去看一看小明新买了哪些文具吧?第3页我们来找出想要文具位置吧!第4页从左数是第()个。2从右数是第()个。

4数一数第5页左边有什么？

右边有什么？看一看第6页在左边，在右边，它是

。尺子填一填第7页右边第2个是什么？猜一猜左边第3个是什么？第8页说一说，指一指1第9页7从右数大客车是第5辆，一共有（）辆车.数一数，算一算2第10页下楼儿童都是靠（）边走，上楼儿童都是靠（）边走。右右说一说3第11页上楼、下楼和在路上行走时，我们都应该靠（）边走。右说一说3第12页做一做3第13页本节课我们认识了“左右”位置关系。在详细活动中，体验并正确区分了“左右”，并用“左右”来描述物体相对位置，有了一定空间观念。第14页一、看图填“左”、“右”在（）边，在（）边。右左第15页在（）边，在（）边。左右一、看图填“左”、“右”第16页有一群儿童去看电影，他们排成了一排。小玲丁丁小刚小青小兵小西小红二、找一找第17页小兵说：“从左往右数我排第（），从右往左数我又排第（），我们一共有（）个人去看电影。”537二、找一找小玲丁丁小刚小青小兵小西小红第18页2从右往左数，小西排第（），小刚排在第（）。5小玲丁丁小刚小青小兵小西小红二、找一找第19页小青左边有（）个儿童，丁丁右边有（）个儿童。35小玲丁丁小刚小青小兵小西小红二、找一找第20页小西说：“我左边是（），我右边是（）。”小兵小红小玲丁丁小刚

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