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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、中国广袤的大地,曾孕育早期的人类,北京人就是其中的典型代表之一。某中学将举办一场研学之旅,去探寻北京人的生产、生活情况。其中最真实的史料来源是(
)A.神话传说B.史书记载C.化石遗存D.学者推断
2、炎帝和黄帝都为中华民族的发展做出过突出贡献,下列属于炎帝贡献的是(
)
①教民开垦耕种②发明纺织③制作陶器④建造宫室⑤制作衣裳⑥创作音律A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑤D.①②③
3、王位世袭制度在中国延续了几千年,对中国社会影响深远。这种制度开始于A.尧舜的继位传承B.禹传子,家天下C.商汤灭夏D.黄帝成为部落联盟首领
4、下列甲骨文图片中,符合象形字造字特点的是(
)A.(“牛”)B.(“明”)C.(“上”和“下”)D.(“河”)
5、“上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨”。已经走出洞穴,盖房子定居的远古人类是(
)A.元谋人;北京人B.北京人;山顶洞人C.山顶洞人;河姆渡人D.河姆渡人;半坡人
6、“塞翁失马,焉知非福”故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这一道理最早提出者是A.老子B.孟子C.孙子D.庄子
7、下图中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币,这种形状的钱币最早在全国统一使用是在(
)
A.夏朝B.商朝C.战国D.秦朝
8、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,在秦末农民大起义中,下列说法正确的是(
)
①秦末农民起义包括陈胜吴广起义和项羽刘邦的起义②歼灭秦军主力的战役是巨鹿之战
③项羽最先攻入咸阳灭掉秦朝
④刘邦在垓下之战中打败项羽,建立西汉A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④
9、西汉文帝、景帝统治时期经济得到进一步的恢复和发展,国力增强,府库充盈,人民生活安定,史称“文景之治”。下列属于这一时期的措施有(
)
①轻徭薄赋
②以德化民
③奖励军功
④勤俭治国A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
10、某历史兴趣小组搜集资料“推恩令”、“五铢钱”、“盐铁专卖”,他们研究的是下列那个历史人物A.秦始皇B.汉武帝C.汉景帝D.汉文帝
11、汉光武帝统治时期的繁荣局面称光武中兴,光武中兴的含义是A.下达了释放和禁止残害奴婢的法令B.调整统治政策减轻了对人民的剥削C.恢复了汉朝政权和社会的安定与发展D.提倡节俭和惩办了贪官污吏
12、成语“揭竿而起”源自《史记·陈涉世家》的记载:“斩木为兵,揭竿为旗。”它反映了哪一历史事件?(
)A.秦末农民起义B.春秋争霸C.西周“国人暴动”D.楚汉之争
13、李白在一首诗中描写了历史上某次战役的情况:“二龙争战决雌雄,□□楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。”此处□□应填A.长平B.官渡C.赤壁D.淝水
14、标志着西晋王朝由盛转衰的历史事件是(
)A.七国之乱B.八王之乱C.赤壁之战D.司马炎称帝
15、小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他学习的内容是(
)A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.大化改新D.百家争鸣
16、《齐民要术•种谷》写道:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无方。”据此可知作者(
)A.对后世农业的发展影响深远B.摒弃了以农为本的传统思想C.提出了领先世界的农学理论D.强调农业生产顺应天时地利
17、毛泽东在《沁园春·雪)中写道:“惜秦皇汉武,略输文采.”下列与“汉武”有关的历史事件有
①派张骞出使西域②推行“推恩令”
③采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”④将盐铁经营权下放至地方A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
18、夏商周时期是中华文明史的奠基时期,下列有关该时期的时代特征表述正确的是(
)A.商周时期被称为“铁器时代”B.甲骨文最早出现在东周洛邑C.夏商周的都城都在长江流域D.春秋战国是社会大变革时期
19、山顶洞人比北京人进步,主要表现在(
)
①掌握了磨光和钻孔技术②懂得人工取火③会缝制衣服④可以个人单独生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
20、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的一种重要方法,下列对魏晋南北朝时期阶段特征的归纳,正确的是(
)A.中华文明的起源B.政权分立与民族融合C.繁荣与开放的社会D.早期国家与社会变革二、综合题
21、春秋战国时期,整个社会处于动荡与巨变之中,阅读材料后回答问题材料一
某次改革在经济方面的措施包括:1、废除井田制,允许土地自由买卖;2、鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;3、统一度量衡。材料二
“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家”。这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句。材料三
在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)材料一中“改革”指的是什么?这些改革措施有什么作用?
(2)材料二中的诗句描述的是哪一历史时期?“七雄”中位于最西边的是哪一个?
(3)根据材料三和所学知识,指出“诸子百家熠熠生辉"的局面叫什么?写出此时儒家和道家的代表人物。
(4)结合以上三则材料写出这一时期的时代特征。
22、阅读材料,完成下列要求。材料:在战国大国竞争中,秦国处于不利地位,迫使秦国发奋图强,迅速改革……秦孝公即位,痛感“诸侯卑秦(诸侯不尊重秦国),丑莫大焉”,决心承继父业,革新图强,选拔人才,下令招贤……商鞅在此情况下开始他一生的主要活动——改革运动。——摘编自艾光国《商鞅虽死秦法未败》
(1)根据材料指出任用商鞅变法的秦国国君。
(2)小历同学认为,秦国能够灭六国、统一全国,是因为实行了有效的改革。你是否同意这一观点?根据材料并结合所学知识,简要说明理由。
23、回望农耕文明,厚植“三农”情怀。阅读下列材料,回答问题。材料一
距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜,饲养家畜和家禽,有稳定的食物来源,人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居或半定居生活。
(1)根据材料一并结合所学知识,材料中水稻和粟分别是由我国哪一原始居民种植的?并指出原始农业兴起的意义。材料二春秋战国汉代魏晋南北朝春秋战国时期,劳动工具得到了改进,促进了农业的深耕细作,大大提高了农业生产力水平;水利设施的兴建,使旱涝无常的四川平原成了天府之国。铁农具数量大大增加,出现了播种工具,如A(下图)。A统治者重视农业生产,大力兴修水利,改进灌溉工具,如翻车(下图)。
(2)根据材料二并结合所学知识,请写出春秋战国时期出现的代表性劳动工具和水利设施,以及汉代出现的播种工具A的名称。材料三文帝、景帝时期,进一步推行轻徭薄赋政策,把田赋降至三十税一,并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展,国力有了很大增强,出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下)东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利,加之这一地区战争较少,社会秩序比较安定,江南经济文化因此迅速发展。——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》(3)根据材料三并结合所学知识,指出西汉初与东晋时期经济发展的共同原因。材料四
顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。——《齐民要术·种谷》
(4)写出材料四这部著作的历史地位。并简述材料四所反映的生产经验。
(5)综合上述材料并结合所学知识,请为我国农业现代化发展献计献策。
24、商鞅变法是中国历史上的一件大事,它的影响极为深远。阅读下列材料,回答问题。材料一:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳(讳:避讳)强大,赏不私(私:徇私)亲近……——《战国策·秦策》材料二:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者,倍其赋。有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍……集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——《史记·商君列传》材料三:行之十年,秦民大说(说:通“悦”,高兴、满意),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……居五年,秦人富强,天子致胙于孝公,诸侯毕贺。——《史记·商君列传》
请回答:
(1)据材料一和所学知识回答这次改革的理论依据与百家争鸣中哪一学派主张相同?请写出春秋时期这一学派的代表人物。
(2)据材料二阐述商鞅变法在政治、经济、军事方面的内容各一条。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出商鞅变法的影响。
25、阅读材料回答问题:材料一:经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强,同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。——《细讲中国历史丛书·西周史》
(1)据材料一,指出西周在政治上推行了什么制度?它有着哪些积极作用?材料二:两幅巩固统一的措施
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