高二第二学期工作总结

高二第二学期工作总结

高二第二学期工作总结篇1

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断

努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不

足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的

课堂尤其是注重效率，在课堂上注意调动学生的.积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口

动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学

生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学

生普遍反映喜欢上地理课，就连以前极讨厌地理的学生都乐于上

课了。

三、做好集体备课、听课。

与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑及时解决。

在各个章节的学习上都积极征参与集体备课，向本组其它老师学

习，平时经常听组内其它教师的课，学习别人的优点，克服自己

的不足，并常常邀请其他老师来听课指导，征求他们的意见，改

进工作。

四、完善作业批改：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作。

我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高生的学

成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，处处鼓励他们，使他们增强信心，取得了成就感，让他

们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，

我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养,

把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注

入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让

学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，

受到学校领导的肯定，受到了学生的欢迎，在新的一年里，我会

继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

高二第二学期工作总结篇2

一、高二年级现状分析

高二年级组现已有8个教学班，其中文科4个班，理科4个

班。高二年级大部分同学已适应了高中的学习方法，行为习惯已

基本到位。目前要解决的问题是学生的学习方法的优化。只有学

生学习目标正确，学习方法正确，才能取得好的成绩。

二、本学期主要工作

在校领导的正确领导下，高二年级组以学校“高效管理、高

致课堂、高端办学、高速发展”的办学定位为指导，始终以全面

提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班

风纯正为保障。全体教师践行“激情奉献、求新创美”的教风，

本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学

校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如

下：

（一）加强德育工作，教书先育人

德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班

风、学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高

二年级组管理表现在和谐性、务实性、完整性，系统性，可持续

性，突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工

作：

1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努

力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。

打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组

的一项重要工作。在工作中认真落实学校布置的各项工作，组织

班主任学习业务知识，交流工作经验，有效地提高了班主任的责

任心和管理水平。

2、强化养成教育，让学生养成文明习惯。

⑴坚持不懈抓好班级常规管理，形成良好的班风、学风。

(2)注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期

利用年级大会、每周一星、国旗下讲话等形式，对优秀学生、优

秀学生干部进行表彰，树立正气；同时为了激发学生积极向上的学

习态度，激发学生认真学习，提高学习积极性。年级在加强对学

生的日常行为管理的基础上，对后进生投入大量的时间和精力，

各班摸清后进生的“底细”，建立后进生成长档案，成立班主任

为组长、科任老师为组员的“转化小组”，对后进生实行进行跟

踪管理。通过对后进生的辅导，指出他们的不足，为他们指明努

力方向，给予改正的机会。本学期年级根据制度对违纪学生进行

处分，有的是违规使用手机，有的是男女交往过密，有的是上课

违纪屡教不改，有的是屡次违反宿舍纪律的等等，对这些学生的

处分，对全体学生起了一个很好的教育作用，维护了年级的正常

的教学秩序。

(3)根据校规进行了多次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、

穿拖鞋等的仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改

正。

3、提倡教师在教学实践中，充分利用各种场合教育学生讲礼

貌、讲诚信、讲贡献、尊重他人、自尊自爱、爱校爱家等。

4、班主任坚持勤到班，抓落实，帮宿舍管理人员维持纪律,

为学生营造良好的休息氛围。

5、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。

6、以学生值日干部为管理核心，严抓考勤。并号召班主任坚

持教育每一位早自习迟到的学生，成效明显。

7、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的生活

管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，

配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

8、坚持惩前庭后，治病救人原则，有效扭转学风。对经常违

纪、屡教不改的学生，年级组和班主任通过集中教育、单独谈话、

家校协同等形式对其进行反复的、耐心的教育。

9、组织多种形式的学生活动，丰富学生的课余生活、陶冶情

操。如组织运动会、艺术中心、校本课程、舞龙队、篮球队、田径

队以及各种各样的社团。

10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我们年级有366名

学生，特别是这些学生全部为住校生。为确保无安全事故发生，

各班级将安全教育放在首位，周周讲、日日提。

（二）狠抓教学质量，提升教学成绩

校长说过：教学是学校工作的中心，成绩是学校的生命线。

我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

1、根据我校实际，充分考虑到本年级优生不多这一劣势，初

步规划了从高二到高考的教学，合理地进行目标管理，以保证高

考质量有新的突破。本届年级组备斗目标争取高考本科上线率超

过90%0

2、加强学生常规管理，初步培育浓厚的年级学风班风。

3、召开了期中、期末考试总结分析会，根据我级学生的特点，

在每次考后都召开表彰大会表彰先进学生与进步学生，让学生们

都感受到每个人在每次考试中都有机会。

4、在紧跟后进生的同时，年级也对本科临界生进行了有针对

性地辅导，从而补足中等层次学生存在的短板，扩大优生的数量。

5、重视学习方法的'改进和学习效率的提高。利用学生大会、

优秀学生经验介绍、班级黑板张贴高中学习方法等形式，分享高

效的学习方法，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功

的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保

证。

（三）加强沟通，增进了解，争取支持

本学期我们坚持与家长取得联系，每学期召开一次家长会，

班主任也会不定期地对学生家长进行电访、家访，高二8班的余

正辉老师利用周末对每一位学生进行了家访。从而增进了学校、

教师与家长的了解，有效地增进了班主任与家长了解、信任，从

而取得家长对年级组和班级工作的支持。

通过总结这一个学期的工作，深感年级组工作的重要性和艰

巨性。对于工作我们不能有丝毫的怠慢，否则就会造成严重的后

果，对整个学校的管理也会带来不良的影响。在今后的工作的过

程中也要不断摸索、不断创新，争取使我们年级的管理工作再上

一个新的台阶。

高二第二学期工作总结篇3

本学期担任高二（2）班班主任，带本班已经有一年半时间了，

对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉，

因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落

实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素质，培养有特色

的独立人格，为高三的冲刺做好充分的准备。

1、明确学习目标，引导自主学习

由于本学期高二需要一月一日参加学业水平考试，结合我校学

生实际情况，故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来

抓。明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此

推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽最

大的力量、尽最大的可能在高二通过学业水平考试，要不然，等

到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老

师帮忙复习，完全靠自己自觉复习，对本来自觉性较差的同学来

说，通过则难上加难。由于学业水平考试对我班的一些后进生来

说的确是个艰巨的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，

后进生不放弃，重点是放在对后进生的教育，则采取个别谈心，

分化他们小集团的消极氛围，鼓励向上，实现赶超。

通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，使学生在

学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应

的复习。思想高度重视，行动认真落实，付出总有收获，在第一

次月考中，有4人未通过最低一一C级要求，难度较大的科目一

一生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。第二次月

考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧学生的学习情

况，时时关注学生学习的变化，及时调整学习策略、学习心理，

以激昂奋进的心态迎接每一次考试。

原则上，各科要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝

毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在

了理科的学业水平考试科目了，致使文科成绩没有多大的进步。

这是一直强调学业水平考试不无相关的，但愿学业水平考试之后

能实现华丽的变身。

从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指

导的，学习态度是认真的，对学业前途是关心的，这些精神在即

将到来的高三学习是非常宝贵的。

2、抓好常规管理，培养良好习惯

学期初，为培养学生的自我管理能力，实行分块管理的方法，

把班级工作分成若干岗位，具体工作分为班长全局统筹，学习、

课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面，专人

负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践能力、

社会责任感得到提高。各班干部能认真履行职责，贯彻执行班主

任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到一定的作用，

班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、积极向上的班风，营

造良好的学习环境。

学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管

理不到位，导致工作缺失，特别是课堂纪律方面。这些需要班主

任及时掌握，培养和增强班干部的能力。

3、学习目标与方法

计划在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对

不同层次的学生制订不同的学习目标，要发挥优生榜样的作用，

引导优生形成一个积极向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染

和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学

习、齐头并进的局面；对后进的一些同学个别谈心，让他们树立

信心。通过经常检查学生的作业、课堂纪律和考试情况，及时了

解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合

的方法，培养学生良好学习习惯。每次考试结束要求每一位学生

写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考

试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。

4、关注学生心理健康

进入高二第二学期，学生要参加学业水平考试，学生的压力

无形中增大，学生情绪稳定，保持心理健康，产生高效的学习，

关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学习心

理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅

导，比如保持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调

节心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决

学习、生活上的.心理问题。

5、掌控舆论阵地——班会课

班会课，是班级管理、思想教育的主要舆论阵地。根据政教

处的安排，本学期根据不同时段举行不同主题的班会，利用各种

形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培

养学生良好的心理素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。

6、沟通，从心开始

沟通，是教育的一股重要的力量。教育，不仅仅依靠学校老

师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在学

校与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同

时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、朋友。凡事主动

地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。对于家长，利用校

迅通的网络资源与家长沟通交流，把学习、成长记录发给家长，

并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。

这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的

努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同学也越来

越团结，学生对学习也越来越重视，特别是对高三有强烈的期待。

这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。20_年高考，尽管

还是有点远，但还有很多挑战摆在面前，如果下学年有可能继续

带高二（2）班，将尽自己最大的努力，引领他们不断学习，争取

进步，迎接高考的挑战。

高二第二学期工作总结篇4

这个学期的工作的已经告一段落，确实还是感觉很有意义的,

学生们即将就要步入高三了，也到了一个冲刺阶段，对于高二的

学生来讲也到了学习的关键阶段，对于过去的一个学期的时间，

大家也都是不断的在提高自身能力，我也应该要认真的去规划好

自身能力，这方面也是应该要端正好的态度，对于这一个学期以

来的工作我也需要总结一番。

这段时间以来我确实还是感触良多，高二阶段的工作也是比

较多的这个学期学生们参加了学考，很多事情方面都是需要认

真的安排好，这个学期以来我也确实还是得到了非常多的进步，

所以还是应该要认真的去规划好的，这对我而言也是需要合理去

规划好的，这一个学期以来的时间当中，我也感触良多，保证学

生们能够有一个好的学习环境，和学习状态这是很重要的，在校

期间关注学生的身心健康，总的来讲学生们的学习压力还是比较

大的，所以平时也是比较关注学生们身心健康。

这第二个学期的工作过去，回想平时在工作当中，确实还是

收获很多的，平时我也会和任课老师交流，这是非常关键的，也

是应该要坚持去做好的，和任课老师了解学生们在学校的情况如

何，我认为这一点非常的重要，这个学期在工作当中，也是有很

多的进步，接下来应该要认真的去维持下去，作为一名班主任老

师我认为这是我应该要坚持去做好的，回想这个学期以来的经历,

大家都在不断的做好分内的事情，个人能力不足需要好好提高，

这是非常关键的，接下来我也一定会更加努力的去做好自己的工

作，这个学期的时间还是比较多的，所以我一定会更加的努力，

我也应该要认真的去做好相关的本职工作。

身为一名班主任我也认识到了自身成绩的提高，这个学期的

时间还是比较充裕的，这是应该要坚持去做好的，学生们在学校

的表现非常的关键，为学生们解决问题，保证学生们在学校的状

态，养成好的习惯，合理的安排好学习时间，除了学习之外也会

注重锻炼学生们的体魄，搞好学习的前提就是要让学生们能够有

一个好的身体素质，这一点是非常关键的，这个学期的学习当中，

相信大家都是能够得到更多的提高，去落实好相关的职责，在接

下来也会更加努力。

高二第二学期工作总结篇5

本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学

教学工作，兼高二⑵班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈

谈自我的做法吧。

首先，我想感激高二备课组，高二化学备课组是一个充满活

力的团体。高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下，团结拼

搏，锐意积极，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，取得

了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单

总结如下：

一、制定教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动

的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,

开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作

的顺利开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作情

景总结的备课组活动，发现情景，及时讨论及时解决。

二、定时进行团体备课活动，提高备课质量。

每次新课前的备课都是团体进行的，每个教学环节、每个教

案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享；备课组每周

一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析

讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看

优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时

间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到

几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。

三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。

按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材

整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4,由于在

教学过程中各位教师都能积极认真地设计好课前的学案，和课后

作业。导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的资

料。这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便，教师也从繁重

的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推

进。

本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使学生参

与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极

性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校安排了

教师的名师示范公开课。尤其是化学组，每一位教师都能积极响

应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，

充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

这使我受益匪浅。

五、追求创新，大胆对教材进行第二次开发。

我们手里的教材是大众化的，能够说既是适合每一所学校，

又不适合每一所学校，说适合是因为教材的知识体系是和知识纲

要是学校都要抓住的.，说不适合，是因为它无法兼顾每一个学校

的校情，这就需要教师对教材进行二次开发，教材原有的知识体

系上对具体知识点做灵活的处理，鉴于学校学生基础薄弱的事实,

按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合,

大胆改革创新，我采取了合理调整教学顺序和教学进度的方法，

并对知识点结合学生情景做了自我的处理，取得了梦想的教学效

果。

六、建立化学兴趣小组，提高学生的化学意识。

在班里组建兴趣小组，积极发挥学生的主体性，以优带差。

积极开展学生讨论，使知识在课堂的基础上得以深化。在学生中

间构成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成

绩的提高。很受学生欢迎。

高二第二学期工作总结篇6

在过去的一学年里，我担任高二（1）班的班主任，在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方

面都取得一定的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

、班级情况

基本情况：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班

级同学心理素质和自我约束能力普遍较差。这些都给管理好这个

班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一

定程度的好转。

二、依靠班委积极工作，带动人班的学习

高中的学生能力较强，许多工作都可以放手地让他们自己做,

自己。开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己

去做，但开学几周以后，我发现学生的学习积极性不高，而对新

的班委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对出现

的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不

很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作

失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定

要以身作则，特别是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。通

过几次班委的工作小结会，使得班上的许多工作有了好转。

三、积极开展主题班会，增进班集体的凝聚力

按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极

开展主题班会，如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学

习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们

的优点，也增强了我对当好该班班主任的信心。

四、利用家长会、家访促进教学、教育工作

本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参

加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生

深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生

在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得

家长的好评，收到良好的效果。

五、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,

让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生

表现其优点和长处，使他们品尝到成功的.欢乐和喜悦。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不

少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经

验教训，争取取得更好的成绩。

高二第二学期工作总结篇7

上一个学年，根据学校的工作安排，我担任了九年级两个班

的英语和四个班的“职业生涯指导”两门课程。我一直认为，毕

业班工作非比寻常，而且我深知，教毕业班就意味着付出更多的

时间和精力，也意味着肩头的责任更沉重。我们不仅要对学校的

声誉负责，更要对每一个学生，每一个家庭负责。因而，新学期

一开始，我就根据以往的教学经验，与同事详细的制定了教学计

划，列出本年度的重点帮扶对象，制定个人帮教方案。在实际教

学中，我也是一步步的认真实现着自己的诺言：那就是既然又挑

起了这个担子，那就要尽心尽力，尽职尽责，做出成绩。

接下来，我从四个方面谈一下我的一些具体想法和做法。

、政治思想方面

一年来，我始终认真贯彻和落实教育方针，随时不忘认真学

习新的教育理论，及时更新教育观念。新的教育形势下，课时本

身就少，又因我校学生不上晚自习，学生在校学习的时间更少，

因此，决不允许我们在课堂上重复讲书，消磨浪费时间。那么怎样

才能有效地完成教学任务呢?更新教育观念，打造高效课堂！为此,

我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本上汲取营养，从

实践中探索，认真学习，仔细琢磨新形式下怎样授好课，怎样使

课堂高效，怎样使学生学习更有效。

二、学科教学方面

1、备课

九年级教材内容多，课时少，备好课尤为关键，尤其是在每

周仅有4节课的情况下，没有任何杀回马枪的余地，因而在实际

备课工作中，我深下功夫，哪些知识该详讲，哪些概略讲，哪些

该补充，哪些该板书，通过备课，我都力争做到心中有数，同时，

在备课过程中我还尽力去考虑不同学生的接受能力，因而我感觉

真正备好课并不容易，当然打无准备之仗更是教学中的大忌。我

个人认为，在备课这一点上，过去的一年，我没有偷懒，而是比

以前更用心、更精致、更有效了。

2、上课

关注课堂生成，注重实效性是我一贯的教学策略，提高并且

保持学生的英语学习兴趣是我制胜的法宝。我始终认为虽然课时

少，但课堂无论何时都是教学的主阵地。在教学过程中，我以九

年级学生的身心发展和接受能力为基点，本着夯实基础、提高能

力的原则，着力在课堂上下功夫，同时努力精练自己的课堂语言，

克服以前经常重复的毛病，从赞美入手，倡导和引领课堂上全员

参与。因而，在英语学习上学生有着较强的自觉性。今年的中考

成绩，我大体估算了一下，每个班英语分数超过100分的同学站

到了班级同学的40%,90分以上的同学占到了60%以上。同时，我

兼任的另一门课程，虽没有中考任务，但我也同样认真备课、上

课，在上学期县视导中，我执教了一节公开课，受到了县局教研

员老师的.高度赞扬。

3、作业批改

一年来，在对学生的作业批改上我投入了大量的精力，我个

人认为，给学生不同类型的作业评语是我在本年度作业批改中的

一个亮点。以前批作业，只是针对于书写、对错作出评价，很少

在作业本上有其他方面的体现，但过去的一年，我在这一方面尝

试着变革，试着把学生的作业本当做我们师生交流的又一个平台,

当成我们彼此心灵沟通的桥梁。每次作业，除了按常规批阅外，

我还特意用心的写上我的体会和感受，或是用英语鼓舞，或是用

汉语勉励，或是一个英文单词，或是英文短语及句子，也或是一

句汉语的名人名言。里面既有学习上的叮咛，也有日常琐事的交

流与新得，对于每次上交的作业，用学生的话说就是期待，他们

期待着看到老师的真诚留言，也体味着老师的良苦用心。有的同

学说：我每次都是怀着激动的心情去打开作业本，每次又都是以

一种很小心的态度来做作业，以一颗感恩的心来学英语。我很欣

慰于学生的这些说法，当然，我也知道这就是我莫大的收获。作

业评语，舞台虽小，但却演绎出了我们师生的浓浓情意，如今，

我已把我的这一做法整理成了论文，想与同仁共勉。

4、学科教研

一年来，我积极参加学校的各项教研活动，虚心学习，也先

后到日照、青岛、邹平听课学习，开阔了眼界，增长了见识。作为

英语教研组长，我把打造高效课堂作为了我们教研组的主课题，

主要针对课堂教学分别在不同级部展开试验和研究。我们深入课

堂，互听互评，发现问题，共同探讨。一年来，我们共同尝试并适

当采用了学案教学，小组互助合作教学的方式，都收到了较理想

的教学效果。正是因为我们教研组内全体成员的执着和努力，上

学期在我校市规范化验收中，英语组的课受到了领导们的一致好

评。在本学期我校青年教师教学大比武活动中，英语组两位年轻

教师分获一、二等奖，为了进一步验证我们课改的成果，在今年

春天的毕业班英语备课会上，我原汁原味的上了一堂常态课，受

到了参会老师们的认可和好评。而且在本学期期末我校教科研处

关于课堂教学改革的落实情况从十个方面以百分制形式所做的一

项学生民测中，我又以最高分名列级部第一。

三、真情付出，创造和谐的师生关系

用真情教书，用真心与人是我的座右铭，在学生眼里，我是

老师，更是朋友。平日里，我习惯于拿出时间、投入精力与学生

交流、谈心，让他们从老师的点滴关爱中找到自尊和自信，更能

体会到老师对他们发自内心的真诚的爱。尤其是在课堂上，我会

用心创造机会让差生也体验到成功，因而，在很多学生眼里，学

不好、考不好愧对老师。有这么一件事，每当回忆起来，我都心

潮起伏，有位叫王雅琪的女生平时在英语学习中很尽力，但在一

次考试中成绩却不是很理想，发下试卷的那一天，我在走廊里遇

见了他，当时他正在和邻班最要好的一位朋友谈心，他的朋友告

诉我说：你的学生说他没考好对不起你，他现在很想抱着你大哭。

当时听到这番话，一股暖流涌变了我的全身，说实话，我很感动。

那种感动非常的幸福。我忽然觉得我的付出回报给了我太多，我

理解这位学生的心情。更让我欣慰的是学生们把我抬举的很高，

在今年的名师、骨干海选中，两个班的学生都投给了我最多得票，

这让我很满足，很欣慰。他们给与我的不仅仅是认可和赞同，更

增添了我教好学的勇气和力量。在此，我想借此机会向爱我的学

生们道一声：谢谢！

四、个人学习方面

我深知不断学习对于每一个人的重要性，因而，不管工作有

多忙，我都会抽时间搞好个人学习。过去一年，我学习的内容主

要有两部分：一是高中英语教材；二是与教学相关的专业理论知识。

学校为我们订的报纸和刊物我也努力去读，认真作一些笔记。而

且我还经常光顾学校的阅览室。我想，作为教师知识面越广，自

己的感觉会很好，学生对你的感觉也很好，何乐而不为呢？

回望一年来的工作，静下心来，扪心自问，既有所得，也有

所遗憾。自己仍然感受到在接受先进的教育思想，更新教育观念、

深入开展教学研究方面做得还不够，尤其是在课堂教学改革上还

缺少力度和胆气，关键是在能力上还有待于进一步提高。今后我

会在教学道路上更严格的要求自己，多撰写一些教学心得，不断

创新，不断总结，真正起到一个骨干教师的示范作用。我相信，

只要付出不懈的努力，定会有新的收获，我的精神生活中也将一

直会有一份常人无法比拟的欢愉。

高二第二学期工作总结篇8

本学期我担任高二6个班的地理课。在有限的时间里，我多

方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学

校的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高

学生学习积极性。

高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识

和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探

究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科

学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行

目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三

个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地

理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识

获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中

培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知

识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学

会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，

教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班

级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，

采用分层教学，展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的'原贝L

突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理

思维。

这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至

一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念

上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学

生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的

学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也

很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学

生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针

对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求

学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方

法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培

养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培

养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化

的学习形式

由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，

与初中比较，难度加大。因此，在备课前，认真研究教学标准，综

合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深

度。平时多收集一些相关的时事材料，结合三亚市的自然环境和

经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材

料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备

好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学

效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生

传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣

味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，

创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。充

分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识,

加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂

效率有较大提高。结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护

方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用

与生态破坏等等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习

能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；

利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述

能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学

生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

四、本学期的教学反思与展望

反思一：利用多媒体技术带领学生走出教材，走进生活。

例如在上《交通运输方式和布局、时，借助ppt动画，使学

生能很轻松直接地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的

背景，学生的兴趣被激起，探究心理得到加强，进一步有利于问

题的形成，使学生达到想学的境界。

反思二：学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台。

在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人。从

引导者到组织者的转变，使教师在教学活动中的角色发生了根本

的改变。从思维的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和创造

性思维的过程。在教学中，教师需要对不同情况做出适时反馈，

引导使之朝有利于知识建构的方向发展。

反思三：深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延

教师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识,

才能驾御整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃准，吃

透教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的学科或相邻学科

的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常

困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。

诚然，将每一环节做到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的

力气。

高二第二学期工作总结篇9

生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学

生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有

效开展，高二年级生物实验教学开展顺利并按计划全部完成。现

将本学年高二生物第一册实验教学作如下总结：

一、尊重客观规律，坚持实事求是

在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正

确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响

学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知

识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验

项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这

样就不能达到实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加

强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态

度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验

教学的任务，才能达到理想的目的。

二、认真完成实验环节，注重操作引导

在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，

或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时

时，事事都要体现教师的'言传身教，只有教师教得扎实，学生才

能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实

验课不可缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要条件

教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备

好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一

遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程

中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验

方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课,

不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，

更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现

象。

2、注重实验引导

知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，

又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作

步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学

生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，

结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季

节可以采用不同的材料。

3、注重实验结果的分析与小结

要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，

要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验

失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮

助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，

就达不到实验课的目的。

此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要

加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。

综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、

严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有

这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效

果。

高二第二学期工作总结篇10

时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期又结束了。回首这五个多

月的时间，我们高二年级组全体老师在学校领导的关怀下，在学

校各部门的指导下，爱岗敬业，无私奉献，保质保量完成了学校

布置的各项工作，现总结汇报如下：

一