2024年六年级音乐上册 第六单元《阳光体育之歌》教案 新人教版

2024年六年级音乐上册第六单元《阳光体育之歌》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学六年级音乐课程

2.教学年级和班级：小学六年级2班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.审美情感：通过欣赏和演唱《阳光体育之歌》，学生能够体验音乐带来的愉悦情感，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

2.音乐技能：学生将掌握基本的音乐节奏和旋律，提高音准和节奏感，培养音乐表现力和协作能力。

3.文化理解：通过学习《阳光体育之歌》，学生能够了解阳光体育的精神内涵，认识到音乐与体育的结合，培养对传统文化的理解和尊重。

4.创造力：学生将在音乐活动中发挥个人想象力和创造力，通过自创动作和编排，展现对音乐的独特理解和表现。

5.思维能力：通过参与音乐游戏和集体演唱，学生能够培养逻辑思维、创新思维和团队协作能力，提高解决问题的能力。三、学情分析1.学生层次：本班学生分为三个层次，第一层次为音乐素养较高的学生，他们对音乐节奏和旋律有较好的感知能力，能够较快地掌握新的音乐知识和技能；第二层次为音乐素养一般的学生，他们需要通过老师的引导和辅导，逐步提高音乐技能；第三层次为音乐素养较低的学生，他们可能对音乐节奏和旋律的感知能力较弱，需要更多的关注和帮助。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、演唱等，但部分学生在音准和节奏感方面仍有待提高。在素质方面，学生们的团队合作意识和创造力有一定基础，但在独立思考和解决问题的能力上还有待提升。

3.行为习惯：学生们在课堂上的参与度较高，大多数学生能够认真听讲、积极回答问题。但部分学生注意力容易分散，需要老师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力。此外，部分学生在集体活动中容易依赖他人，需要加强自主学习和团队合作能力的培养。

4.对课程学习的影响：针对学生层次的不同，老师在教学中需要采用差异化的教学策略，满足不同层次学生的需求。对于音乐素养较高的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入挖掘音乐内涵；对于音乐素养一般的学生，要注重基础知识的教学，通过耐心辅导，帮助他们提高音乐技能；对于音乐素养较低的学生，要关注他们的学习信心，多给予鼓励和关爱，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

在教学过程中，老师还需关注学生的行为习惯，通过制定课堂规则和奖惩机制，引导学生们养成良好的学习习惯。同时，注重培养学生的团队合作意识和独立思考能力，提高他们在集体活动中的参与度和主动性。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，将采用讲授法、互动讨论法、实践法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授音乐知识和技能，互动讨论法用于激发学生的思考和创造力，实践法用于提高学生的音乐表现力和协作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过播放《阳光体育之歌》的视频，引导学生初步感受音乐的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

（2）音乐欣赏：让学生分组讨论，分析《阳光体育之歌》的节奏、旋律和歌词特点，提高他们的审美情感。

（3）合唱练习：引导学生跟随钢琴伴奏，练习合唱《阳光体育之歌》，提高他们的音乐技能。

（4）音乐游戏：设计一些音乐相关的游戏，如节奏接力、音乐猜谜等，让学生在游戏中巩固所学知识，培养团队协作能力。

（5）创作展示：鼓励学生发挥个人想象力和创造力，自创动作和编排，展示对《阳光体育之歌》的理解和表现。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《阳光体育之歌》的乐谱、图片和相关知识点，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

（2）视频：播放与《阳光体育之歌》相关的音乐视频，让学生直观地感受音乐的韵律和情感。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生自主创作音乐作品，提高他们的创新能力和实践能力。

（4）音响设备：确保音响设备正常运行，为学生提供良好的音乐学习环境。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《阳光体育之歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《阳光体育之歌》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《阳光体育之歌》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《阳光体育之歌》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《阳光体育之歌》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《阳光体育之歌》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《阳光体育之歌》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《阳光体育之歌》的音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调节奏和旋律的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《阳光体育之歌》的节奏和旋律展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或音乐游戏，让学生在实践中体验《阳光体育之歌》的应用，提高实践能力。

在《阳光体育之歌》新课呈现结束后，对歌曲的音乐知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《阳光体育之歌》音乐的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《阳光体育之歌》相关的音乐拓展知识，拓宽学生的音乐视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《阳光体育之歌》，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《阳光体育之歌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《阳光体育之歌》音乐内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《阳光体育之歌》音乐内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.歌曲背景：《阳光体育之歌》是一首充满活力和朝气的歌曲，旨在激发学生们对体育运动的热爱和对生活的积极态度。歌曲的背景知识包括歌曲的创作者、发行时间以及歌曲在音乐史上的地位等。

2.音乐元素：本节课将重点讲解歌曲中的节奏、旋律、和声等基本音乐元素。通过分析歌曲的节奏模式、旋律线条和和声结构，让学生深入理解歌曲的音乐特点。

3.歌词内容：歌曲的歌词描述了阳光体育的精神内涵，包括团队合作、积极进取、健康快乐等。通过解读歌词，让学生理解歌曲的主题思想和情感表达。

4.音乐技巧：本节课将教授一些基本的音乐技巧，如正确的发音、呼吸控制、音准把握等。通过练习和实践，让学生提高音乐表演技巧，提升音乐表现力。

5.合唱技巧：歌曲是一首合唱曲目，因此本节课将重点教授合唱技巧。包括声音的协调、音量的控制、声部的配合等。通过分组练习和整体合唱，让学生掌握合唱的基本技巧。

6.音乐欣赏：本节课将通过聆听和分析《阳光体育之歌》，培养学生对音乐的欣赏能力。通过讨论和分享，让学生表达自己对歌曲的感受和理解。

7.音乐创作：本节课将引导学生进行音乐创作，如自创动作、编排等。通过发挥学生的想象力和创造力，让他们体验创作的乐趣，提高音乐创新能力。

8.音乐与体育的结合：歌曲的主题是阳光体育，因此本节课将探讨音乐与体育的结合。通过歌曲的演唱和实践活动，让学生体验音乐与体育的互动关系，培养他们对健康生活方式的认识。七、板书设计①《阳光体育之歌》的背景知识：包括创作者、发行时间、歌曲意义等。

②音乐元素：节奏、旋律、和声等基本音乐元素。

③歌词内容：阳光体育精神内涵，如团队合作、积极进取等。

④音乐技巧：发音、呼吸控制、音准把握等。

⑤合唱技巧：声音协调、音量控制、声部配合等。

⑥音乐欣赏：对《阳光体育之歌》的感受和理解。

⑦音乐创作：自创动作、编排等。

⑧音乐与体育的结合：音乐与体育的互动关系。

2.板书设计应简洁明了：

①以关键词和短语的形式呈现，便于学生记忆。

②采用图表、图示等视觉元素，帮助学生理解和掌握知识点。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性：

①使用生动的插图、色彩丰富的背景，增加板书的吸引力。

②设计有趣的互动环节，如音乐游戏、合唱表演等，让学生在实践中学习。

③鼓励学生参与板书的设计和创作，提高他们的主动性和创造力。八、教学反思与总结首先，在教学方法上，我发现部分学生对理论知识的讲解不够感兴趣，容易走神。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更多地采用实践法和互动讨论法，让学生通过演唱、编排等活动，亲身体验音乐的魅力。

其次，在课堂管理方面，虽然大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与活动，但仍有部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。为了改善这一现象，我计划制定更严格的课堂规则，并采取奖惩机制，以提高学生的自律意识。

再次，在教学内容上，我注意到部分学生对歌词内容的理解不够深入，对阳光体育精神的认识不够明确。为了加强学生的情感体验，我计划在今后的教学中，更多地引入与阳光体育相关的案例和故事，帮助学生更好地理解和感悟歌曲的内涵。

最后，在教学评价方面，我发现学生的音乐技能和合唱技巧有待提高。为了提高学生的音乐表现力，我计划在今后的教学中，增加音乐技巧的训练和合唱练习的时间，以提高学生的音乐素养。课堂a.提问：在课堂上，通过提问学生，了解他们对《阳光体育之歌》的音乐元素、歌词内容和音乐技巧的掌握情况。针对学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固知识点。

b.观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作能力和音乐表现力。对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对表现不佳的学生进行个别辅导，帮助他们提高。

c.测试：在课堂结束前，进行一次简短的测试，检验学生对《阳光体育之歌》的掌握程度。测试内容可以包括歌曲的节奏、旋律、歌词等方面。通过测试结果，了解学生的学习效果，为后续教学提供依据。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

a.作业布置：根据课堂学习内容，布置相关的作业，如演唱《阳光体育之歌》、分析歌曲的音乐元素、创作与阳光体育相关的音乐作品等。作业