2024-2025学年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用教案 （新版）新人教版

2024-2025学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学上册第一单元走进化学世界，课题3走进化学实验室的第1课时，主要涉及化学实验常用仪器及药品的取用。具体内容包括：

1.了解并认识化学实验室中常用的仪器，如试管、烧杯、量筒、滴定管等，以及它们的使用方法和注意事项。

2.学习化学实验室中药品的取用原则，如固体药品的取用、液体药品的取用、危险药品的处理等。

3.掌握实验基本操作技巧，如如何正确加热试管、如何使用胶头滴管、如何进行溶液的稀释等。

4.通过实际操作，培养学生的实验操作能力和实验安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的实验操作能力，使学生能够熟练掌握化学实验常用仪器及药品的取用方法，培养学生解决实际问题的能力。

2.培养学生的实验安全意识，使学生了解化学实验中的危险因素，掌握实验室安全规则，提高学生的自我保护能力。

3.培养学生的观察能力和思维能力，通过实验操作和观察，使学生能够发现和分析实验现象，形成科学的思维方法。

4.培养学生的团队合作能力，使学生在实验过程中能够与他人合作，共同完成实验任务，提高学生的沟通与协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了化学实验基本操作的知识，如如何正确使用试管、烧杯等常用仪器，以及如何取用固体和液体药品。此外，学生应该具备一定的安全意识，了解实验室中常见的安全规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验普遍感兴趣，特别是那些具有探索精神和动手能力强的学生。他们在观察实验现象、分析问题方面有一定的能力，但可能在实验操作的细节处理和复杂操作上存在困难。在学习风格上，学生中有视觉型、动手型和思考型等多种类型，需要教师通过多种教学方法满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验操作中，学生可能对仪器的精确使用、药品取用的规范操作、实验现象的准确观察和记录等方面存在困难。特别是在处理细小事务和精细操作时，如如何准确量取液体、如何避免药品的浪费等，这些都需要教师在教学中给予关注和指导。同时，学生在处理实验中的安全问题时，可能对某些危险品的性质和处理方法不够了解，需要教师在教学过程中加强安全教育。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年九年级化学上册第一单元走进化学世界，课题3走进化学实验室的第1课时所需的教学教材或学习资料。教材应包括实验常用仪器及药品的取用等相关知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握实验操作方法和注意事项。例如，可以准备一些实验仪器使用的示意图、药品取用的视频教程等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和药品。确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括试管、烧杯、量筒、滴定管等常用仪器，以及固体和液体药品。同时，要确保所有器材都处于良好的工作状态，避免在实验过程中出现故障。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作。同时，布置实验操作台，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.安全设施：检查并确保实验室中的安全设施完善，如消防器材、急救箱等。并向学生提供必要的安全指导，如如何正确佩戴实验服、如何处理实验中的意外事故等。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学互动。

7.教学指导资料：教师应准备实验操作步骤的详细指导资料，以便学生在实验过程中参考。指导资料应包括实验步骤、注意事项、安全规则等内容。

8.评估工具：准备用于评估学生学习情况的评估工具，如实验报告表、问题解答题等。这些评估工具应与教学内容紧密结合，能够全面评估学生对实验操作和药品取用的掌握程度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进化学实验室》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用化学实验室的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学实验室的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学实验室的基本概念。化学实验室是进行化学实验的场所，它为我们提供了实验条件和安全保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学实验室在化学研究中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实验操作的基本技巧和实验室安全规则这两个重点。对于实验室安全规则部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学实验室相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示实验基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学实验室在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化学实验室的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学实验室的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《化学实验技巧手册》：这本书详细介绍了各种化学实验的操作技巧，包括实验仪器的使用方法、实验药品的取用原则等，对学生提高实验操作能力有很大帮助。

-《化学实验室安全指南》：了解化学实验室的安全知识，掌握实验中的安全规则和紧急处理方法，对学生的安全意识和自我保护能力有很大提升。

-《化学实验现象解析》：这本书对化学实验中常见的现象进行了详细的分析和解释，有助于学生深入理解实验原理和实验现象。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以在家中设置一个小型的化学实验室，利用家中的物品进行一些简单的化学实验，提高实验操作能力和实验安全意识。

-学生可以利用网络资源，观看一些化学实验的操作视频，学习实验操作技巧，加深对实验的理解。

-学生可以参加一些化学实验的兴趣小组或者化学竞赛，与其他对化学实验感兴趣的同学一起学习和交流，提高实验操作能力和解决问题的能力。

-学生可以进行一些化学实验的设计和创新，尝试用不同的方法完成实验，培养创新思维和解决问题的能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《化学实验艺术》（ChemicalExperimentArt）：《化学实验艺术》介绍了一系列化学实验的操作技巧和实验现象，通过丰富的图片和实例，使学生能够更好地理解和掌握实验操作方法。

-视频资源：化学实验操作教学视频：教师可以为学生推荐一些化学实验操作的教学视频，如“化学实验室基础操作技巧”等，帮助学生在家中也能够进行实验操作练习。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读教师推荐的阅读材料，观看视频资源，提高自己的实验操作能力和实验安全意识。

-学生可以在家中设置一个小型的化学实验室，利用家中的物品进行一些简单的化学实验，巩固课堂所学知识，提高实验操作能力和实验安全意识。

-学生可以参加一些化学实验的兴趣小组或者化学竞赛，与其他对化学实验感兴趣的同学一起学习和交流，提高实验操作能力和解决问题的能力。

-学生可以进行一些化学实验的设计和创新，尝试用不同的方法完成实验，培养创新思维和解决问题的能力。

-学生在进行课后拓展时，遇到任何疑问或者问题，可以及时向教师请教，教师将提供必要的指导和帮助。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学的内容，包括化学实验常用仪器及药品的取用方法、实验室安全规则和实验操作技巧等。

2.教师总结本节课的重点内容，强调实验操作的规范性和安全性，提醒学生在实验过程中要注意的事项。

3.学生分享自己在实验操作中的体会和收获，通过交流加深对实验操作的理解和掌握。

当堂检测：

1.教师提供一些与本节课内容相关的选择题和填空题，检查学生对实验操作方法和实验室安全规则的掌握程度。

2.学生进行当堂检测，教师及时批改并给予反馈，帮助学生发现自己的不足之处，及时进行改进。

3.教师根据学生的检测结果，针对性地进行讲解和辅导，帮助学生巩固课堂所学知识，提高实验操作能力和实验安全意识。

4.学生根据检测结果，对自己的学习情况进行反思和总结，制定改进措施，提高自己的学习效果。内容逻辑关系①重点知识点：

-化学实验常用仪器：试管、烧杯、量筒、滴定管等。

-药品的取用原则：固体药品的取用、液体药品的取用、危险药品的处理等。

-实验操作技巧：正确加热试管、使用胶头滴管、溶液的稀释等。

-实验安全意识：实验室安全规则、危险品的处理方法等。

②词、句：

-药品取用原则：准确、合理、安全。

-实验室安全规则：佩戴实验服、遵守操作规程、防止事故发生。

-实验操作技巧：熟练掌握、操作规范、注意细节。

-实验安全意识：重视安全、预防为主、及时处理。

③板书设计：

-板书标题：走进化学实验室

-内容一：化学实验常用仪器

-试管、烧杯、量筒、滴定管等

-内容二：药品的取用原则

-固体药品的取用、液体药品的取用、危险药品的处理等

-内容三：实验操作技巧

-正确加热试管、使用胶头滴管、溶液的稀释等

-内容四：实验安全意识

-实验室安全规则、危险品的处理方法等反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践教学，增加学生的动手操作机会，提高学生的实验操作能力。

2.采用小组合作学习方式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.实验器材和药品的准备不够充分，影响学生的实验操作体验。

2.课堂组织管理有待加强，部分学生在实验过程中出现纪律问题。

3.教学方法单一，部分学生对实验