2024年秋九年级历史上册 第3单元 封建时代的欧洲 第10课 中世纪城市和大学的兴起教案 新人教版

2024年秋九年级历史上册第3单元封建时代的欧洲第10课中世纪城市和大学的兴起教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“2024年秋七年级地理上册第3章气候与人们的生产活动第1节气候变化对生产活动的影响教案湘教版”

本节课主要内容围绕着气候变化对人们的生产活动的影响进行展开，通过学习让学生了解气候变化与人类生产活动的关系，以及气候变化对农业、工业、旅游等产业的影响。

教学目标：

1.让学生掌握气候变化对生产活动的影响；

2.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力；

3.提高学生对环境保护的认识和责任感。

教学重点与难点：

重点：气候变化对生产活动的影响；

难点：如何运用地理知识解决实际问题。

教学过程设计：

1.导入新课：通过展示不同地区的气候变化现象，引发学生对气候变化的思考，导入新课。

2.知识讲解：讲解气候变化对农业、工业、旅游等产业的影响，让学生了解气候变化与人类生产活动的关系。

3.案例分析：分析具体的案例，让学生运用地理知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分小组讨论气候变化对生产活动的影响，培养学生的合作与交流能力。

5.总结提升：对所学内容进行总结，提高学生对环境保护的认识和责任感。

6.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理实践力：通过案例分析和小组讨论，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升学生的地理实践力。

2.综合思维：培养学生从不同角度和层面思考问题，将地理知识与其他学科知识相结合，培养学生的综合思维能力。

3.人地协调观：通过学习气候变化对生产活动的影响，让学生认识到人与自然环境的相互关系，树立可持续发展的观念，培养良好的人地协调观。

4.区域认知：通过分析不同地区的气候变化现象，让学生了解不同区域的地理特征，提高学生的区域认知能力。学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步接触了地理学科，对于一些基本的地理知识有一定的了解。但在气候变化对生产活动的影响方面，可能还缺乏系统的认识。学生在知识层次上，对于气候、生产活动等概念有一定的理解，但将这些知识运用到实际问题中，可能还存在一定的困难。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但气候变化是一个复杂的议题，涉及到多个方面的知识，因此需要学生在现有的基础上，进一步提高自己的综合分析能力。在素质方面，学生需要培养自己的环保意识，认识到气候变化对生产活动的影响，进而提高自己的责任感。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这对于课程的学习有很大的影响，因此需要教师在教学过程中，通过多种方式吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与度。同时，学生可能存在对于理论知识的学习兴趣不高的问题，因此教师需要通过联系实际案例，激发学生的学习兴趣。

综合来看，学生在知识、能力、素质等方面都存在一定的基础，但还需要在教学过程中，通过教师的引导和教学手段的运用，进一步提高自己的学习能力和素质。同时，教师需要关注学生的行为习惯，通过引导和激励，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过展示具体的气候变化对生产活动影响的案例，引导学生运用地理知识进行分析，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就气候变化对生产活动的影响进行讨论，培养学生的合作与交流能力，提高他们的综合思维能力。

3.实践活动法：组织学生进行户外观察或实验，让他们亲身体验气候变化对生产活动的影响，增强他们的地理实践力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示不同地区的气候变化现象和生产活动的情况，生动形象地引导学生理解和掌握知识。

2.教学软件应用：运用地理信息系统等教学软件，让学生直观地了解气候变化对生产活动的影响，提高他们的地理实践能力。

3.网络资源利用：引导学生查阅相关的网络资源，了解气候变化对生产活动的最新研究进展，拓宽他们的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供气候变化对生产活动影响的案例视频和相关的思考问题，要求学生在课前观看并思考。

-设计预习问题：提出问题如“气候变化如何影响农业生产？”、“城市兴起与气候有什么关系？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和观点，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看案例视频，阅读相关文字材料，了解气候变化对生产活动的影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和思考问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源和监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示欧洲中世纪城市兴起的故事，引出气候变化对城市发展的影响。

-讲解知识点：详细讲解气候变化对农业生产、工业布局和城市发展的具体影响。

-组织课堂活动：分组讨论气候变化对不同产业的影响，让学生进行角色扮演，模拟城市发展过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，帮助学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，进行角色扮演，动手模拟城市发展。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解气候变化对生产活动的影响。

-实践活动法：通过角色扮演和模拟，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解气候变化对生产活动的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如让学生撰写关于气候变化对生产活动影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关的阅读材料和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的气候变化对生产活动影响的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料1：《欧洲中世纪城市的历史演变》

-阅读材料2：《气候变化对农业生产的影响研究》

-阅读材料3：《中世纪大学兴起的原因及其对现代教育的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究气候变化对其他行业（如旅游业、能源产业等）的影响。

-学生可以探索中世纪城市兴起对当时社会经济和文化发展的影响。

-学生可以研究现代社会中，人们如何应对气候变化对生产活动的挑战，例如可持续发展的实践案例。

拓展知识点：

-气候变化对农业生产的影响：学生可以通过阅读相关研究报告和论文，深入了解气候变化对农业生产的具体影响，如农作物生长周期的变化、产量波动等。

-中世纪大学兴起的原因：学生可以探究中世纪大学兴起的历史背景和社会需求，了解大学在知识传播和人才培养方面的作用。

-可持续发展的实践案例：学生可以研究现代社会中，不同国家和地区在应对气候变化和实现可持续发展方面的具体实践，如可再生能源的使用、绿色城市的建设等。

实用性建议：

-学生可以结合本节课的内容，选择自己感兴趣的拓展知识点进行学习和探究。

-学生可以通过阅读拓展阅读材料，加深对气候变化对生产活动影响的理解。

-学生可以将所学知识与实际生活相结合，思考气候变化对日常生产活动的影响，并提出自己的见解和建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实例和案例：在讲解气候变化对生产活动的影响时，引入更多具体实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.增加互动环节：在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。

3.利用信息技术手段：充分运用信息技术手段，如在线平台、教学软件等，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.课堂管理问题：部分学生在课堂上注意力不集中，影响教学效果。

2.教学方法问题：部分学生对理论知识的学习兴趣不高，需要更多的实践活动来提高他们的兴趣。

3.教学评价问题：评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况和能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂规则和奖惩措施，加强课堂管理，提高学生的注意力。

2.调整教学方法：增加更多的实践活动，如实验、案例分析等，激发学生的学习兴趣。

3.多元化教学评价：采用多元化的教学评价方式，如学生自评、同伴互评、教师评价等，全面反映学生的学习情况。课后作业1.请简述气候变化对农业生产的影响。

2.请举例说明气候变化对工业生产的影响。

3.请分析气候变化对城市发展的影响。

4.请阐述中世纪大学兴起的背景及其意义。

5.请结合实例，说明现代社会如何应对气候变化对生产活动的挑战。

【答案】

1.气候变化对农业生产的影响：气候变化可能导致农作物生长周期改变，产量波动，农业灾害增加等，影响农业生产。

2.气候变化对工业生产的影响：气候变化可能导致能源需求变化，工业布局调整，生产成