小班健康会动的坦克教案（6篇）

第第页小班健康会动的坦克教案（6篇）作为新老师,我们的职责之一就是进行教学反思,通过反思,我们可以丰富本身的课堂教学,那么,如何进行有效的教学反思？以下是我为大家收集整理的小班健康会动的坦克教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班健康会动的坦克教案第1篇设计思路小班幼儿身体渐渐坚固结实，动作本领比托班幼儿也有提高。活动中我利用废旧的纸箱制成“坦克”，材料既安全环保又成本低，装饰简易，能从视觉上吸引幼儿。幼儿在玩“坦克”的过程中，既磨练了身体又促进了幼儿的合作本领的进展。活动目标1、引导幼儿学习用侧身滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。2、培育幼儿的节奏感和身体的协调性以及集体的协作意识。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达本领。4、能大胆、清楚地表达本身的见解，体验成功的欢乐。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备废旧纸箱筒若干、形状各异的即时贴、小红旗两面、哨子一个、制好的“坦克”一个、《学做解放军》音乐。活动过程一、制作简易“坦克”1、老师出示自制的“坦克”，引发幼儿的学习爱好。2、引导幼儿将即时贴粘在纸箱筒上，装扮成美丽的“坦克”。二、学开“坦克”1、老师示范如何开坦克。老师钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。2、本领较强的幼儿练习表演。注意：身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。三、集体游戏——看看谁的“坦克”开得快1、播放音乐！幼儿学做仿照操，活动身体，做热身运动。2、介绍规定，老师扮演指挥官，吹哨子进行指挥，幼儿扮演解放军开“坦克”，听指令行动。谁的“坦克”早到小红旗处，哪队就赢，看看谁的“坦克”开得快。3、开始游戏：幼儿自选一辆“坦克”，分散站于场地中，听指令行动。四、放松整理——“坦克”回家老师和同学共同整理游戏材料并进行放松活动。教学反思游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。其中玩法的变化考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体磨练的全面性。这个游戏的设计并不多而杂，符合幼儿的年龄特点。小班健康会动的坦克教案第2篇活动设计背景幼儿进入大班后，运动本领不断加强，动作更趋快捷，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，特别是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣味的关节游戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。活动目标1、认知目标：认得身体中的常用关节。2、情感目标：知道关节对人体活动有紧要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3、技能目标：学会简单的保护关节的方法。4、知道检查身体的紧要性。5、初步了解防备疾病的方法。教学重点、难点认得身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一、（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声，小伙伴们上位，机器人进来。（1）向小伙伴们致歉；与小伙伴们一起表演节目；（2）引出机器人和我们的不同，（3）请工程师把机器人改造得更快捷。二、利用人体模型讲解关节（1）老师讲解，让小伙伴找本身身上的关节（2）请小伙伴找老师身上的关节，找到的小伙伴在关节处粘一个标记。三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活体验关节的紧要作用。（1）请小伙伴一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。（2）请一个老师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。（3）请几个小伙伴上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。（4）请机器人和小伙伴比赛运球引出关节可以让我们更快捷。通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不快捷便利，所以说关节对我们是很紧要的，我们要保护好关节。（5）保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小伙伴玩耍的情况录下来，看看谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。（6）改进了的机器人进场。启发幼儿察看现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小伙伴（自选纸筒套在身体的关节处）一起跳舞。教学反思通过这个直观的情景表演活动，幼儿爱好深厚，师幼互动好，让幼儿在游戏中认得了不易理解的身体关节，而且学会了不但要保护本身的关节，还要向父母宣扬，保护关节，使幼儿在轻松、快乐和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中交流，玩中探究”。激发和培育了幼儿对科学的爱好。小班健康会动的坦克教案第3篇活动目标：1.仿照集中有趣味的运动，体验运动的欢乐。2.能依据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康。4.让幼儿知道运动有益于身体健康。5.初步了解健康的小常识。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。活动过程：1.引导幼儿自由探究身体的哪些部位能动，引出活动。（1）激励幼儿说一说、试一试本身的身体的什么部位能动？老师依据幼儿的发觉，在人体结构图上记录身体能动的部位。（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做仿照游戏：请你跟我这样做。（1）老师边说边示范动作，幼儿边说便跟着老师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。）（2）请幼儿示范动作，激励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开高兴心动起来。（幼儿每人选择喜爱的动物头饰带好）（1）老师边示范动作边念儿歌《动起来》附儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。（2）激励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（老师和幼儿在场地中心四散站好）老师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，老师停止念儿歌，幼儿立刻停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。活动延长：可依据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜爱仿照小动物做动作，他们喜爱像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳动。在活动中磨练了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。小班健康会动的坦克教案第4篇活动目标：1、认得本身的身体，了解身体上会动的关节部位。2、能积极快乐地参加活动。3、提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、知道检查身体的紧要性。活动准备：1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸2、桌子摆放成马蹄形3、录音机，欢快音乐的磁带4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚”活动重难点：知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动活动过程：一、引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的爱好。1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！”（幼儿在老师带领下玩游戏）。2、“宝宝们可真快捷啊，你刚才碰到了什么呀？二、引导幼儿玩活动小人，认得身体会活动的部位1、“今日来了好多的小娃娃也想和我们玩游戏，你们乐意吗？那就请你们和小娃娃一起玩吧。玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不会动？哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗（幼儿自由玩活动小人）2、你的小娃娃做动作的时候快捷吗？你发觉他身体的什么地方会动呢？你把小红心贴在哪了？（手、脚、头部）3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样快捷，会动呢？三、探究本身身上会动的部位。1、“你身体的什么部位会动，我们一起来找找看？”（幼儿自由摸索本身的身体）2、幼儿叙述身上会动的部位，并指出来。3、那宝宝们知道你的手、脚、头为什么会动啊（学说关节），原来啊，我们的身上有很多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一起来摸摸看关节宝宝在哪里？四、跟着音乐跳舞。“宝宝们的身体真快捷，我们听着音乐来跳个舞吧。”教学反思：活动中结合幼儿身体，采纳游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，知道通过各部位的运用可以猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的作用。幼儿爱动，在活动中让幼儿动静交替的学习，幼儿比较感爱好，学的也不错。小班健康会动的坦克教案第5篇适合年龄：5——6岁活动目标：1、培育身体的协调性。引导幼儿体验参加游戏的欢乐。2、帮忙幼儿学习探究用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。活动重难点：幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。活动准备：废旧大纸箱若干，有关交通工具图片，及坦克图片。活动过程：一、复习儿歌并表演《轱辘歌》二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转，小伙伴再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动？“文章。出自快思老。师教。案网。"例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。三、出示图片：（1）老师今日带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转？（2）出示坦克图片，他的什么能轱辘转动？链轨也叫履带，链轨转动起来坦克也就动起来了。四、出示纸箱，让幼儿自由探究，让纸箱转动起来。师；出示纸箱，看他像不像坦克的链轨。好，现在小伙伴来开坦克，看谁的坦克能动起来。适时表扬动脑筋想方法的小伙伴。五、总结坦克动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿仿照。六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。七、游戏《会动的`坦克》，比一比看谁的坦克开得快。八、结束，表扬纸箱动得快的小伙伴。小班健康会动的坦克教案第6篇设计思路小班幼儿身体渐渐坚固结实，动作本领比托班幼儿也有提高。活动中我利用废旧的纸箱制成“坦克”，材料既安全环保又成本低，装饰简易，能从视觉上吸引幼儿。幼儿在玩“坦克”的过程中，既磨练了身体又促进了幼儿的合作本领的进展。活动目标1.引导幼儿学习用侧身滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。2.培育幼儿的节奏感和身体的协调性以及集体的协作意识。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和快捷性。4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.加强合作精神，提高竞争意识。活动准备废旧纸箱筒若干、形状各异的即时贴、小红旗两面、哨子一个、制好的“坦克”一个、《学做解放军》音乐。活动过程一、制作简易“坦克”1.老师出示自制的“坦克”，引发幼儿的学习爱好。2.引导幼儿将即时贴粘在纸箱筒上，装扮成美丽的“坦克”。二、学开“坦克”1.老师示范如何开坦克。老师钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。2.本领较强的幼儿练习表演。注意：身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。三、集体游戏——看看谁的“坦克”开得快1.播放音乐，幼儿学做仿照操，活动身体