小班科学领域活动方案范文（5篇）

第第页小班科学领域活动方案范文（5篇）小班科学领域活动方案范文第1篇活动目标：通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。乐意参加活动，在活动中大胆表达和表现。活动准备：玩具球两个，一软一硬；百宝箱一个。“玩具王国”场景；各种软软的、硬硬的玩具若干。软软的和硬硬的玩具的“家”。活动过程：比一比，初步感知软和硬。老师出示两个小球，比比它们有什么不同（幼儿用手触摸后发觉一个是软的，另一个是硬的）猜一猜，激发幼儿活动的爱好出示百宝箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，说说本身的感受。（软软的和硬硬的）玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。老师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认得玩具的特质（有软软的、硬硬的玩具）。分一分，给玩具归归类。出示软软的和硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说：软软的（硬硬）__放在了软软（硬硬）的玩具家里。找一找，巩固软软的和硬硬的。出示糖果盒，请幼儿每人选择两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起共享。小班科学领域活动方案范文第2篇我准备了一个百宝箱，请孩子们带了很多的玩具和吃的东西放到百宝箱中。孩子们一个个轮番来摸，还要讲一讲摸到的感受。有意识的教孩子一些词语，以加添孩子的词汇量。1、触摸不同材料的物品，尝试表达本身触摸的感觉。2、在游戏活动中感受发觉的欢乐。尝试用语言表达本身触摸的感觉。用完可能完整的话表述本身触摸到的感觉。百宝箱：放些简单的物品（比如：瓶子，毛绒玩具，雪花片；有硬的、有软的、有热的、有凉的等等）一、出示百宝箱，提问引发幼儿猜想。师：这是一个奇妙的百宝箱，里面有很多宝贝，猜猜会有什么呢？（幼儿回答）师：怎样才能知道里面有什么？让我们一起来摸一摸吧!二、小手摸一摸。老师伸手摸一摸，并告知大家摸后的感觉，如软软的，很硬的，圆圆的等，请幼儿猜猜是什么物品。师：接下来我请幼儿摸一摸、说一说，引导其他幼儿猜一猜。三、玩一玩。与伙伴交换摸到的物品并玩一玩。建议：投放材料时，要结合本身班级孩子们的实际情况，如：各种大小不同的纸，积木，平常常常能够看到的水果……那么在活动第二个环节中孩子们就能够猜出百宝箱的物品，从而体验到猜对后的欢乐，情感目标就很简单达成。小班科学领域活动方案范文第3篇活动目标：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过察看、动手操作感知并辨别物体轻重重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，老师会通过让幼儿的操作来感知。活动准备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。安全要求：幼儿在操作过程中注意避开和其他小伙伴碰撞。活动过程：一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿察看并猜一猜：它们有什么不同：哪个重？哪个轻？二、打开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。2、察看天平的变化，认得物体的轻重。出示天平，告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿察看天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮忙幼儿正确地认得物体的轻重。3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认得物体的轻重。4、幼儿操作活动：看图区分轻重：引导幼儿察看画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。三、结束部分：老师小结：物体有轻重之分，我们可以通过本身掂量和用天平的方法来区分轻重。小班科学领域活动方案范文第4篇1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。2、大胆地并有制造性的玩易拉罐。3、体验集体游戏的欢乐。纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。一、热身运动播放《健康歌》，老师与幼儿一起做运动。老师激励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。二、与小猪共同游戏。1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。2、请幼儿利用所供给的工具自由地游戏。3、讨论：A：你是怎样与小猪玩游戏的？B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？三、游戏《赶小猪喂食》1、引出游戏，简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可高兴啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮忙我们小猪？2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，老师激励其他幼儿认真察看的同时适时地予以肯定的引导，让幼儿明确游戏的规定。3、幼儿练习激励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。4、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提示幼儿在过独木桥时注意安全。四、结束活动。请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。小班科学领域活动方案范文第5篇活动目标：1、幼儿乐意探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。2、激励幼儿大胆交流,表达本身的看法。3、激发幼儿探究的爱好，体验成功的乐趣。活动准备：每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。活动过程：一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿爱好。1、幼儿听音乐，边唱边做动作。2、师（以蛋宝宝的口吻）：小伙伴真欢乐，我也想站起来和小伙伴一起玩，小伙伴能帮忙我吗？二、幼儿探究活动1、第一次探究活动⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来？⑵迁移生活阅历，说出哪些物体也是圆的。2、第二次探究活动⑴幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。⑵幼儿相互交流操作结果，体验成功的欢乐。三、游戏活动：孵小鸡。老师和同学边念儿歌边做游戏。幼儿边仿照鸡走边念儿歌："鸡妈妈