语文学习的计划（8篇）

第第页语文学习的计划（必备8篇）时间荏苒,新的一年即将开始,让我们一起来做一个新的学习计划,做一个新的学习计划。以下是我为大家收集整理的语文学习的计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。语文学习的计划第1篇一、引导思想随着专升本教育的不断深入，新考纲、新课标、新考试模式、新命题角度对升本语文备考提出了全新的要求。我们应当顺应升本趋势，在全面总结以往成功阅历的基础上，针对我校同学的实际情况，依托精选的优秀复习资料，订立合理的复习备考计划，有条不紊地推动同学语文素养和应试本领的提高，力争通过老师和同学一年的共同的努力，实现来年我校文综学科上线率和优秀率都有新的突破，为__年我校专升本再创佳绩作出最大的贡献。二、教学内容1、第一阶段：基础学问普及阶段（7月1日—8月31日）学习任务：把握专升本语文教材基础学问、文学常识，学习古文字、词、句解释，对文章整体把握。初步了解专升本语文考查方式，大体把握语文选择题和翻译题。初步学习作文写作。阶段目标：1、谙习课文内容，基础学问和文学常识。读透古文，把握古文中重点语句的翻译，注意关键字词的解释。开始磨练写作本领。二、第二阶段：强化提高阶段（9月1号———11月31号）本阶段教学计划：1重要学习语文教材的重点及考试中的难点，解决大部分同学常常面临的问题。强化古文实虚词解释。同学初步把握写作技巧。教学目标：1、基本做到语文教材全面把握，对大部分学问点做到长时记忆，解决语文选择题2、重点学习古文，了解古代文言学问和方法，了解古文翻译题。3、进一步提高写作本领本阶段重要从这几个方面做进一步的教学深入：字音，字形，病句，文言虚词，词类活用，文言文翻译技巧，现代文阅读常考学问点，写作技巧。（一）字音、字形、病句这一部分是__年专升本考试语文试题新加的考试题型，使得专升本考试更加接近于高考出题模式，也给广阔考生的备考提出了新的要求。针对这一部分的复习应考，作为精英学校的语文助教，在此提出这样的一个教学计划，和大家一起学习共勉。1、重视平常积累，说一般话2、养成不会就查的好习惯，力争做到不放过一个可疑字，模糊音3、多做练习，加强语感，（二）文言虚词、词类活用这部分是每年考试必考题目，重要考察同学对文言学问的把握程度，针对这类型的题目，我计划从以下方面做出学习准备:1、熟读课文，能够知道题目出自何处2、重点识记课文后所列的文言虚词和词类活用学问3、要学会依据上下文意思来确定字义（三）文言文翻译技巧文言文翻译有五道题目，基本涵盖了文言学问中的重点字，词，尤其是词的活用，既是重点也是难点，文言翻译基本是直译，即在不更改原文的基础上的翻译，也有的句子会要求意译，即在不偏离重要意思的基础上，使句子语法通顺，便于理解。对于这块考点的复习，我建议依据实在的试题进行讲解，结合实例，使得同学们能够更好的把握翻译技巧。（四）现代文阅读常考学问点综合分析近几年的语文现代文阅读试题，发觉在这一部分中考的频率比较大的一个方面既是各类文体的写作方法，例如，说明文的说明方法，评论文的论证方法等，此外，修辞手法也是常考题目类型，这就要求同学要娴熟把握及区分各类写作方法及修辞手法。（五）写作技巧基本是材料作文，分析材料时肯定不能偏离材料主旨，学会从材料中挖掘题目，拟提要新奇，简洁，作文主题要围绕所给材料来定，切不可偏题，跑题，这部分的教学会结合实在的范文来进行讲解，三、实在教学策略1、梳理单元学问，建立学问系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，学问点复习，边练边测。2、文言文的阅读，重要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。3、现代文实行精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高同学本领。4、强化语文积累充分利用早自习，督促同学复习巩固背诵默写过的课文和教材上显现过的语文学问，帮忙同学夯实语文基础，提高语文本领。5、强化作文训练的系统性考虑同学作文实际及近年来专升本作文命题趋势，作文训练实行循序渐进、逐点落实的思路。大体上，训练题（即小作文）由语文助教老师自定；统一作文训练由大课老师订立。语文学习的计划第2篇时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册紊乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。在妈妈的帮忙下，我们共同订立了一份语文复习计划。内容如下：1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其肯定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。2、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，美妙段落必需背。3、句子间的转换和病句的修改。陈述句变疑问句，“将”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。4、加强阅读理解。课外阅读和课内阅读相互穿插，找出文中具有典型意义的段落，多读多想多做。5、大量浏览各级各类满分作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描写事物或叙述事件的`实在方法，总之，会使我受益匪浅的。当然，这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷，并且汇总出难题以及易错题，逐一排查解决。ok，假如照着以上计划认真复习的话，我看我确定会取得好成绩的。语文学习的计划第3篇我校开展主题学习已经有很长一段时间了，主题学习的开展，提高了阅读课堂教学，使同学在大量的阅读中提高了语文素养，培育了同学的文化底蕴，借这次机会，与同仁共享我的主题学习试验计划。一、开展主题学习的紧要性“主题学习”真正体现了“一切为了同学的学”。“主题学习”的课堂上，老师和同学角色定位发生了很大变化：同学成为课堂主体。无论在教学时间的调配上，还是在教学方法上，读、写、交流，同学的学习活动是主导，老师成为引导者。在这样的课堂上，同学不仅能学到学问，习得本领，还养成了良好的学习习惯。二、授课时间布置:每2周学完一个单元的教材，汇报一本配套的主题学习丛书积累内容.三、授课载体：自主预习。自主预习本需同学提前整理好，依据本身的喜好命名，如，有的叫“点墨飘香”；有的美其名曰：“心得园”；有的更有个性：“我的地盘我做主”等等。学案内容包括学习内容、学习目标、导学提纲和我会了吗？四、授课方式：单元整体推动式和一：1、快速浏览，整体感悟。让同学从整体上把握文章的重要内容，并把本身的所学记录在自主学习本上，例如有，感悟好词、品味好句、领悟修辞、体味的写作意图等等。2、精读感悟假如说浏览是在“量”上做文章的话，而精读则是在“质”上下功夫。在这个环节中，我们的重要做法是重在教给同学阅读的方法。比如在语言的精妙之处圈画批注以利再读回味；兴致所至时将精彩语段朗诵或摘抄下来便利随时记背；在文本的空白处写下一时的简短体会，等等。对于每一篇文章后面的小活动则依据本身的爱好本身或小组合作完成3、汇报交流汇报交流即是同学阅读效果的呈现，又是老师和同学、生生交流最佳形式。在这个环节中同学唱主角，老师是主持人，汇报的形式和内容由同学本身去确定，真正实现了老师和同学角色的变化。通过两个月的试验汇报课情况看，同学多种多样的汇报形式和丰富多彩的汇报内容，都充分显示了试验的良好效果。从汇报内容来看，有字词的积累，精彩句段的积累，读后感想和每一篇文章后面的活动延长。从汇报形式来看，更是花样繁多，并且每次汇报课同学都会有所创新，会显现新的汇报形式。有关语文学习计划4我在经过了一个漫长的小学毕业暑假之后，面临的是即将到来的新学期开学，作为一个准中同学我应当好好考虑新学期新计划了了。新的学期已经在不知不觉之间中静静地来临，而我的中同学涯也静静地开始了。我知道中学的生活不会像小同学活这么照料着玩乐，我决议为本身拟定一个新学期的学习计划，然后依据这个学习计划来度过我中同学涯的第一个学期。初一是抓全部的科目的基础的最好的时机，由于从初一开始我会开始接触很多我以前从来都没有接触过的新学问和新科目，所以我必需为了本身新开始的中同学活订立一些必要的学习计划了：首先，每天早上六点半起床，然后用半个小时的时间熟读前一天老师教给我的英语单词以及语文诗词。假如老师还有教英语英标的话，就用二非常钟背课文，用非常钟练习音标的读法。其次，每天放学回家做完作业以后，再利用一个小时的时间将前一天的英语单词和当天老师讲的课本学问再巩固一遍，再将音标好好的练习一下（音标练习不低于15分钟）最后，在次日早上去了学校之后，自发的将全部课文进行预习，并且有机会的话肯定让同桌或者是班长帮我将前一天的单词还有生词进行听写。我知道上了中学就代表着我必需接受来着中同学涯的全部的挑战，我也知道中学的学业压力肯定会很大很大，但是这些对于我来说都没有什么关系，由于我要做的不仅仅是学霸，我要做的是给本身的将来一个最好的交代。我长大了，我所做的一切都必需为本身负责了。语文学习的计划第4篇首先，应当先矫正本身的学习态度。态度决议一切!心态是取得成功的一个特别关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!在这学期里，要加强本身不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、学问把握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高本身的阅读、写作本领，不能只想课内不管课外了。好记性不如烂笔头。记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础坚固结实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，假如要学好它，就必需在课外再花一些时间来研讨和多做一些练习。上课认真听讲，弄懂每一个问题，作业适时完成，努力探求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标启程。最后，也是最关键的一点，就是要科学布置时间，没有合理的布置，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理布置学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。语文学习的计划第5篇一、引导思想随着专升本教育的不断深入，新考纲、新课标、新考试模式、新命题角度对升本语文备考提出了全新的要求。我们应当顺应升本趋势，在全面总结以往成功阅历的基础上，针对我校同学的实际情况，依托精选的优秀复习资料，订立合理的复习备考计划，有条不紊地推动同学语文素养和应试本领的提高，力争通过老师和同学一年的共同的努力，实现来年我校文综学科上线率和优秀率都有新的突破，为20xx年我校专升本再创佳绩作出最大的贡献。二、教学内容第一阶段：基础学问普及阶段（7月1日—8月31日）学习任务：1、把握专升本语文教材基础学问、文学常识，学习古文字、词、句解释，对文章整体把握。2、初步了解专升本语文考查方式，大体把握语文选择题和翻译题。3、初步学习作文写作。阶段目标：1、谙习课文内容，基础学问和文学常识。2、读透古文，把握古文中重点语句的翻译，注意关键字词的解释。3、开始磨练写作本领。第二阶段：强化提高阶段（9月1号———11月31号）本阶段教学计划：1重要学习语文教材的重点及考试中的难点，解决大部分同学常常面临的问题。2、强化古文实虚词解释。3、同学初步把握写作技巧。教学目标：1、基本做到语文教材全面把握，对大部分学问点做到长时记忆，解决语文选择题2、重点学习古文，了解古代文言学问和方法，了解古文翻译题。3、进一步提高写作本领本阶段重要从这几个方面做进一步的教学深入：字音，字形，病句，文言虚词，词类活用，文言文翻译技巧，现代文阅读常考学问点，写作技巧。（一）字音、字形、病句这一部分是20xx年专升本考试语文试题新加的考试题型，使得专升本考试更加接近于高考出题模式，也给广阔考生的备考提出了新的要求。针对这一部分的复习应考，作为精英学校的语文助教，在此提出这样的一个教学计划，和大家一起学习共勉。1、重视平常积累，说一般话2、养成不会就查的好习惯，力争做到不放过一个可疑字，模糊音3、多做练习，加强语感，（二）文言虚词、词类活用这部分是每年考试必考题目，重要考察同学对文言学问的把握程度，针对这类型的题目，我计划从以下方面做出学习准备：1、熟读课文，能够知道题目出自何处2、重点识记课文后所列的文言虚词和词类活用学问3、要学会依据上下文意思来确定字义（三）文言文翻译技巧文言文翻译有五道题目，基本涵盖了文言学问中的重点字，词，尤其是词的活用，既是重点也是难点，文言翻译基本是直译，即在不更改原文的基础上的翻译，也有的句子会要求意译，即在不偏离重要意思的基础上，使句子语法通顺，便于理解。对于这块考点的复习，我建议依据实在的试题进行讲解，结合实例，使得同学们能够更好的把握翻译技巧。（四）现代文阅读常考学问点综合分析近几年的语文现代文阅读试题，发觉在这一部分中考的频率比较大的一个方面既是各类文体的写作方法，例如，说明文的说明方法，评论文的论证方法等，此外，修辞手法也是常考题目类型，这就要求同学要娴熟把握及区分各类写作方法及修辞手法。（五）写作技巧基本是材料作文，分析材料时肯定不能偏离材料主旨，学会从材料中挖掘题目，拟提要新奇，简洁，作文主题要围绕所给材料来定，切不可偏题，跑题，这部分的教学会结合实在的范文来进行讲解，三、实在教学策略1、梳理单元学问，建立学问系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，学问点复习，边练边测。2、文言文的阅读，重要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。3、现代文实行精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高同学本领。4、强化语文积累充分利用早自习，督促同学复习巩固背诵默写过的课文和教材上显现过的语文学问，帮忙同学夯实语文基础，提高语文本领。5、强化作文训练的系统性考虑同学作文实际及近年来专升本作文命题趋势，作文训练实行循序渐进、逐点落实的思路。大体上，训练题（即小作文）由语文助教老师自定；统一作文训练由大课老师订立。6、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。7、第三轮复习：应用本领提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的紧要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。三、教学设想这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理布置教学进度，以期获得最佳的教学效果：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取紧要的篇目，培育同学各类文章的阅读本领，围绕高考考点要求，有针对性地训练同学相应的主观阅读题答题本领。2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，侧紧要点的回顾与整理，巩固已有的感性认得，同时引导同学尝试着进行理性归纳，构建本身的学问体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。3、高中语文考点学问系统梳理、高考应考技巧引导与本领训练中，重要介绍高考最新信息、进展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，推测命题趋势，归结语文学问的学习及语文试卷的应考中的应用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理学问，解读政策，推测命题，引导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升本领。四、同学情况分析：分析我们同学的实际，弱点重要表现为：1、没有构建完整的学问体系；2、基础学问把握不够；3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、语文答题的规范意识欠缺；5、同学普遍不重视语文学习。五、实在教学措施：1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文（重要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文）—————在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的本领；文言文——————以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1—4册的文言文的常见实词（古今异义，一词多义）、常见虚词、特别句式等，强调以新带旧，用旧学问解决新问题；诗歌——————依据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，激励同学归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。2、梳理单元学问，建立学问系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，学问点复习，边练边测。3、文言文的阅读，重要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。4、现代文实行精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高同学本领。5、强化语文积累充分利用早自习，督促同学复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上显现过的语文学问，帮忙同学夯实语文基础，提高语文本领。6、强化作文训练的系统性考虑同学作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练实行循序渐进、逐点落实的思路。大体上，单周为作文引导，训练题（即小作文）由各语文老师自定；双周训练题原则上应统一、作文训练暂分点如下：高考作文全程训练a、基础等级写作训练（一）写作技巧训练1、审题2、立意3、选材4、构思5、行文6、拟题7、修改（二）文体写作训练1、记叙性文章写作2、评论性文章写作b、进展等级写作训练（一）常规性进展写作训练1、擅长分析（训练目标：深刻）（1）透过现象深入本质（2）揭示问题产生的原因（3）观点具有启发作用2、擅长叙写（训练目标：丰富）（1）材料丰富（2）擅长描写（3）形象丰满（4）意境深远3、擅长表达（训练目标：有文采）（1）词语生动，句式快捷（2）擅长运用修辞手法（3）文句有意蕴进行排比句、转变句、比方句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。语文学习的计划第6篇一、上课准备1、课前要提前做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和四周的人说静静话。3、每天看半个小时课外书。4、资源和练习册的错题要适时改正，不能一天拖一天。5、布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把或杂文中的错别字通通消除掉。8、提前预习新课。假如我依照这些去做，这我就会更棒！本学期的任务繁重，为了达到预期的目标，我决议实行以下：二、建立良好的关系。1、亲其师，方能信其道，要实现老师和同学之间的良好有效的沟通。要理解同学，敬重同学，同时又要严格要求同学。课堂上，要动之以情，晓之以理，使同学一直保持猛烈的进取心和求知热诚，努力克服特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与同学，给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给同学写点，用贴近他们心理的话语来他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有就与个别困难同学谈心，帮忙他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。2、努力提高自身素养。多研讨教材，吃透教材的内容，理解其实质；多查阅参考，丰富本身的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，帮忙同学理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高本身对课程设计、教学和教学过程本领；总之，我与同学共同。三、加强教学常规的落实，把做实。备课（1）充分利用中学资源网等的资料和、资料，深入讨论，保证备课质量。（2）充分依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学。（3）认真设计每课，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习。（4）认真设计语文，针对同学弱点突出强化习题。上课（1）一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实坚固结实、练习有效、效率高、动手动口动脑。（2）结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、课、课、讲、（3）面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。（4）狠抓学问点落实，专题练习，补充大量高考学问。（5）认真布置作业，突出重点和学问整理。（6）严格课堂，保证每一个同学能认真学习、练习。辅导（1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。（2）对艺术生加强文化专题训练和本领训练。（3）课后抓名篇名句的落实。阅读写作（1）上好每周阅读写作课，要求同学做好摘抄和。（2）印发每次同学佳作，阅读并，借鉴并提高。（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，引导同学学习写作。（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。（5）引导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。考试（1）以周周练的形式，分阶段专题测试。（2）以月考的形式，进行综合训练。（3）适时评分评讲。甚至针对部分同学偏题的作文，进行个别辅导。本学期的教学内容作如下布置：1、语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取紧要的篇目，培育同学各类的阅读本领，围绕高考考点要求，有针对性地训练同学相应的主观阅读题答题本领。2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，侧紧要点的回顾与整理，巩固已有的感性，同时引导同学尝试着进行理性归纳，构建本身的学问体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。3、高中语文考点学问系统梳理、高考应考技巧引导与本领训练中，重要高考最新信息、进展动态，考试大纲，评价近年高考，推测命题趋势，归结语文学问的学习及语文试卷的应考中的应用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理学问，解读政策，推测命题，引导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，提升本领。四保障措施和可行性：1、本人有肯定坚固结实的学问，过硬的教学基本功，我信任靠着高度的心和工作热诚，我的工作会出成绩的。2、确保班级学风的良好，适时激励同学，适时引导同学调整学习内容、时间、方法。3、落实好阅读、摘抄、练笔，教学中多引导同学关注，加强责任感，引进生活的源头活，加强同学认得本领、思辨本领的训练，丰富同学的情感，陶冶同学高尚的情操，注意示之以例，授之以法，练之以趣。五、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：语文教育目标，必需依据教育对象的身心进展水平和语文教育的实际情形客观的加以设定。同学在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步，经过努力要达到什么样的语文程度，其身体素养和心理素养能否适应并因此得到进一步的提高，往往从根本上影响到语文教育目标的设定；特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以打开的实际情形，也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响。所以在教学中必需设定基于同学进展水平和语文教育实际的目标，达到提高同学身心素养的根本目的。这一学期的教学任务在高中三年中最为繁重，既要完成新课的教学任务，又要进行高考的专题训练，因此要充分调动同学的非因素，加强敦品励学以品养慧教育；进一步加强学法引导，使同学善学、乐学，自动学习，为明年的高考蓄势待发。六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：1、平常要重视收集网上信息，整合本身的教学资源。2、多向信息技术运用的老师学习。我在本身的教学中，尽量多使用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我本身的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。语文学习的计划第7篇一、自动回想，重温往日。自动回