专题：物体的受力分析

专题一物体的受力分析1.力的三要素③力的三要素力的大小力的方向力的作用点①影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点.②在物理学中，把它们称为力的三要素.一、力的三要素和力的示意图

2.力的示意图如何简单方便地表示力呢？①力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力.②力的表示：(1)力的作用点画在受力物体上.(2)箭头表示力的方向.(3)箭头末端标注力的大小（符号).起点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）力的示意图确定受力物体，力的作用点和方向沿力的方向画一条线段用箭头表示力的方向标上力的符号、大小、单位F=80N

作图步骤例题1：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来.一点、二线、三箭头、四标符号与大小1.用100N的力提水桶4.用300N的力向右上方拉小车3.用150N的力按图钉2.用200N的力向右推小车F=100NF=200NF=150NF=300N例题2：画出下列力的示意图1、一只吊灯挂在天花板，绳对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力的示意图。F=4N2、请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。F拉F3、请画出帆船受到风力的力的示意图。②产生力的条件两个或两个以上的物体有相互作用（可以不接触）①力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的.1、从力的概念判断，寻找施力物、受力物、相互作用；两个物体+作用→力二、受力分析的三个判断依据

改变运动状态使物体形变形状、体积力的作用效果明显形变微小形变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变2、从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态；只要物体发生了形变，或物体的运动状态发生了改变，则一定有力存在。

产生：物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力。

大小：Ｇ＝mg方向：竖直向下

作用点：重心。（形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心，用悬挂法可以测薄板状物体的重心．）3、从力的性质（条件）判断，寻找产生原因；（重力、弹力、摩擦力）①重力（地球周围的任何状态的物体都受重力）

产生条件：接触、发生弹性形变（接触力）

作用点及方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面），指向形变恢复的方向。

大小：弹簧的弹力大小遵守胡克定律，劲度系数k（N/m）（常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力）初中阶段弹力的大小通过平衡力求出。②弹力判断方法：假设法（反证法）：撤掉其中一个物体，若另一个物体没有任何变化（包括形状和运动状态），则这两个物体间就不存在力的作用。否则，就存在相互作用力。同时结合平衡力分析。3、从力的性质（条件）判断，寻找产生原因；（重力、弹力、摩擦力）ABABCD判断方法：假设法（反证法）：撤掉其中一个物体，若另一个物体没有任何变化（包括形状和运动状态），则这两个物体间就不存在力的作用。否则，就存在相互作用力。同时结合平衡力分析。例：如图中，a、b两个小球相互间一定有弹力作用的是（图中各接触面光滑，其中C、D两图中a、b两球均用轻绳悬挂）（）ABCDEF

产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发生相对运动和相对运动的趋势（接触力，有摩擦力必有弹力）

作用点及方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势的方向相反

大小：（1）滑动摩擦力f=μFN，动摩擦因数μ，FN指物体对接触面的正压力，其大小与接触面对物体的支持力等大。（2）静摩擦力f可由二力平衡条件求出，最大静摩擦力fm略大于滑动摩擦力，在近似计算时，fm近似等于滑动摩擦力。（摩擦力既可以充当阻力，也可以充当动力）初中阶段弹力的大小通过平衡力求出。③摩擦力判断方法：假设法（反证法）：假设两个物体之间接触面变光滑，若研究对象运动状态不变，则研究对象不受摩擦力的作用。否则，就受到摩擦力。同时结合平衡力分析。3、从力的性质（条件）判断，寻找产生原因；（重力、弹力、摩擦力）例：如图所示，将物体A、B放在物体C上，当物体A受到水平向左的拉力F时，物体A、B、C一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，以下分析正确的是（）A．物体A对物体C有向右的摩擦力B．物体C对物体B有向左的摩擦力C．物体C受到两个摩擦力的作用D．物体C对地面有向左的摩擦力三、受力分析基本步骤受力分析：即分析物体的受力情况，并作出力的示意图在对物体进行受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”现象,按一定的步骤和顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.一般情况下对物体进行受力分析可按照以下步骤：1.明确研究对象，并把它从周围物体隔离出来.2.分析重力：地面附近的物体一定受到地球对物体的重力作用。3.观察跟研究对象接触的物体，并逐个分析与这些接触物对研究对象的弹力、摩擦力（先分析弹力，再分析摩擦力）（当很难判断是否受弹力、静摩擦力时，可根据假设法进行判断.）4.只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力.5.为了使问题简化，将物体简化，将所有力的作用点都画在物体的重心上.（对杆进行受力分析时例外）口诀：

重力肯定有

弹力查四周

动、静摩擦分仔细

最后再找其他力

分析完后要检查

警防“漏力”与“添力”受力分析必须考虑的问题：①哪个物体是受力分析对象？即确定受力物。②该物体受到哪些力？找全找齐力，分析平衡力！③每个力的三要素。④每个力的施力物体是谁？分析相互作用力！⑤每个力产生什么效果？若没有这个力会怎么样？例1、放在水平桌面上静止的西瓜。西瓜重力支持力受力物

力施力物地球桌子桌子重力压力地球西瓜支持力地面例2、水平地面上向右做匀速直线运动的汽车。受力物

力施力物例3、被电线悬吊静止的电灯。受力物

力施力物例4、用力F把一木块压在墙面上静止。受力物

力施力物例5、静止在斜面上的木块。受力物

力施力物【练习】1人拉弓；人对弓的拉力：施力物体_________；受力物体_________;弓对人手的：施力物体_________；受力物体_________;2站在跳板上的运动员：人的重力：施力物体_________；受力物体_________;人对跳板的压力：施力物体_________；受力物体_________;跳板对人的支持力：施力物体_________；受力物体_________;3人钓鱼：鱼受到的向上的拉力：施力物体_________；受力物体_________;鱼竿受到的向下的拉力：施力物体_________；受力物体_________;4漂浮在水面上的木块：木块受到的浮力：施力物体_________；受力物体_________;木块受到的重力：施力物体_________；受力物体_________;5人拉车：人对车的拉力：施力物体______；受力物体______;车对人的拉力：施力物体______；受力物体______;车受到的摩擦力：施力物体______；受力物体______;车受到的重力：施力物体______；受力物体______;车受到的支持力：施力物体______；受力物体______;车对水平地面的压力：施力物体______；受力物体______;【练习

】关于力的概念，下列说法正确的是（）①两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；②两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；③有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体;④力不能脱力物体而独立存在．A.①②③B.①③C.②④D.④四、受力分析基本方法1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。

例１、如图,一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图的是()Ｄ例２、对下列各种情况下的物体A进行受力分析（1）静止在斜面上的物体A（3）各接触面均光滑A（2）沿斜面上滑的物体A（接触面粗糙）AVFBA（４）A、B均静止GNfGNfGN1N2GNfF(5)A静止(6)a、b、c都静止分析a所受力BACFF(7)Ａ、B、C都静止分析C所受力Ａ(8)A沿着粗糙墙向上运动BαAcbam1m2例３、弹簧对物体P的弹力为F，地面对物体的弹力为N，则下列可能的情况是（）

A.F和N均为零

B.F和N均向上

C.F和N均向下

D.F向下，N向上ＢD例４、工件A放在水平方向的传送带上，当传送带向前(右方)运动时速度V逐渐减小直至停下来的过程中，工件A始终与传送带保持相对静止。那么，下面关于工件A是否受摩擦力的分析中，正确的是(

)A.A受到水平向右的静摩擦力；B.A受到水平向左的静摩擦力；C.A受到水平向右的滑动摩擦力；D.A不受任何摩擦力。B小结一.分析受力的步骤:1.确定分析的对象

2.按重力、弹力、摩擦力的顺序分析,并作出力的示意图二.分析受力的依据

1.产生力的条件

2.物体的运动状态

１、叠放在物体C的斜面上的物体A与B,共同沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是()A.B物体受重力、A给的正压力、C给的支持力B.B物体受重力、A对B的正压力和静摩擦力、C对B的支持力和滑动摩擦力C.A物体受重力和B对A的支持力D.C物体的斜面受到A对C的正压力，B对C的摩擦力AＣ能力提升练习

２、放在水平地面上的木板B，A物体放在B木板之上受水平向右的拉力F.试分析下列情况下各物体摩擦力的种类和方向:(1)A、B均静止;(2)B静止A运动;(3)A、B相对静止;

且一起向右运动.

３、如图所示，两个质量均为m的木块P、Q，在水平恒定F作用下都静止在