2025版新教材高考历史复习特训卷课时练7从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机

课时练7从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机狂刷小题·分层练[基础·达标练]1．[2024·九江市二模]洪武三年，朱元璋为笼络功臣，“凡公侯伯封拜，俱给铁券”，获铁券者具有“或犯常刑，有司不得加责”的法外之权。洪武五年，朱元璋又诏令工部铸铁榜“申诫公侯”，以特别的法律对铁券的特权进行制约，甚至对恃功不法的功臣加以惩处。由此可知，明太祖时期()A.分封诸王引起政局动荡B.政策朝令夕改成为常态C.专制主义呈现强化趋势D.崇文抑武政策重新确立2．[2024·河南省名校高三联合考试]明成祖时期，阁臣“裨益不在尚书下也”，但终永乐之世，阁臣的品秩未过五品。从仁宣时期起先阁臣的品秩与地位不断提高。景泰时期，阁臣午朝班次位列六部尚书之上，“阁权之重偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳。”这种变更有助于()A.提高内阁决策效率B.抑制宦官权力膨胀C.减弱六部的行政权D.限制皇帝滥用权力3．[2024·聊城市二模]隆庆四年(1570年)，文渊阁高校士高拱上奏道，广东、广西、云南、贵州以及北方的蓟、辽、山、陕等边疆地区“有司虽有牧民之官，实有疆场之责，乃官其地者，非杂流则迁谪”，建议“今后各边有司，必择年力精强、才气超迈者除补”。此建议被中心接受。这可以用来说明，当时()A.边官晋升机会增多B.边疆治理力度加大C.改土归流趋于式微D.内阁地位明显提高4．[2024·张家口市高三三模]明朝的地方高层行政组织由都指挥使司、布政使司与按察使司联合组成。都指挥使司听命于兵部和五军都督府，布政使司和六部与都察院有关联，按察使司则听命于刑部和都察院。都、布、按三使都是以中心官员的身份被派到地方。明朝的做法()A.强化了中心对地方的限制B.提高了地方政府的行政效率C.缓解了中心与地方的对立D.减弱了中枢机构的政治权力5．[2024·雅安市高三三模]建言民情会议是明朝为激励四方建言而创设的一项会议制度。下表为据《事类纂》等史料统计的身份明确的建言者。这一制度()身份布衣军民杂职吏员听选官文武官员人数23人19人30人43人(注：官员又以州县卫所的中下层地方官和学官为主)()A.有利于国家治理体系的完善B.实现了明朝统治长治久安C.旨在加强对地方官吏的监督D.解决了中心与地方的冲突6．[2024·鄂东南高三5月联考]据《清史稿》记载“诸臣陈奏，常事用疏，自通政司上，下内阁拟旨；要事用折，自奏事处上，下军机处拟旨，亲御朱笔批发。自是内阁权移于军机处，高校士必充军机大臣，始得预政事，日必召入对，承旨，平章政事，参加机密。”由此可见清代()A.内阁已经被军机处所取代B.专制皇权得到空前加强C.中枢制衡体制遭到了冲击D.军机处运作有确定规制7．据图1和图2，清政府这一调整的主要目的是()A.防止地方势力的膨胀B.限制省级官员的职权C.缓解基层官员的冗滥D.增加地方政区的层级8．[2024·沈阳市二模]雍正即位后将太子人选写为密诏，当众藏于乾清宫正大光明匾后，另写一份内容相同的密诏自己保藏。临终前，以两份密诏所书太子之名宣示而传位。之后乾隆发布谕旨称“不行不立储，而尤不行显立储，最为良法美意，我世世子孙所当遵守而弗变者。”这一制度()A.强化了对官僚机构的限制B.提升了储君的自身素养C.成为中枢稳定的制度保障D.完善了嫡长子继承制度[高考·适应练]9．[2024·山东卷，4]明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张奢侈以劳州县等状况。这些规定旨在()A.保证监察规范有效B.限制监察御史权力C.协调中心与地方的关系D.拓宽对地方的监察渠道10．[2024·湖南卷，5]嘉庆七年(1802年)，户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时，却以南书房行走(即在南书房当值的官员)的身份擅发告示，收受贿赂。这反映当时()A.君主的高度集权B．官员俸禄入不敷出C.南书房地位提高D．中心吏治非常混乱11．[2024·天津卷，4]明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权”的根本缘由是()A.丞相个人贪权揽政B．制度导致权力失衡C.中心集权受到减弱D．君主专制逐步强化12．[2024·浙江卷1月，7]探讨表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能()A.“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”B.“以天下之权，寄之天下之人”C.“分理天下庶务，彼此颉颃”D.“别黑白而定一尊”[素能·培优练]13．[2024·莆田市高三三模]明朝初年，贵溪(今江西鹰潭)儒士夏伯启因自断手指拒绝出仕，而被押至京师，明太祖亲自审问，责以“人之生，父母但能生其身体而已，其保命在君……今去指不为朕用，是异其教而非朕所化之民”，遂将其押回原籍枭首，家产籍没，明太祖此举意()A.反对文人背离儒家的精神B.塑造君主的专制权威C.打压文人以加强中心集权D.变更重文轻武的政策14．[2024·南充市高三三模]学者田澍认为内阁有教化功能、筹划功能、补过功能等，但这几种功能的正常发挥须要确定的条件，即：皇帝勤政、皇帝亲信并尊崇阁臣。但在实际运行中，阁臣常常得不到皇帝的真心支持，使内阁的功能不能得到充分发挥。这说明()A.内阁是相权的翻版B.阁权受到皇权的制约C.中枢机构发生异变D.阁臣与皇帝冲突加剧15．[2024·全国名校高考模拟]下表是明代不同时期内阁中翰林出身人数及其占比状况统计表。下表所述可以说明这一时期()年号内阁人数翰林出身人数百分比永乐7342.8%宣德5240%正统88100%景泰9666.6%嘉靖272177.8%隆庆—天启8～218～21100%～100%崇祯593966%A.文官集团政治影响力增加B.官员选拔日趋公允C.中枢机构的行政效率提高D.政府实现理性治国16．[2024·十堰市高三调研]“假如从军事上说，明代中心政府已有实力在西南地区推行郡县制”。然而，明政府最终在西南地区实行土司制度，故谓土司“完粮赋而不食俸禄，听征调而不用军饷”。由此可见，明代在西南地区实行土司制度的重要因素是()A.郡县制度的弊端B．土民的政治要求C.守外虚内的国策D．财政实力的限制17．[2024·甘肃省二模]16世纪中后期，明朝隆庆皇帝宣布废除海禁，允许泉州、漳州的民间商人出海，参加东西二洋的海上贸易，史称“隆庆开关”。这一事务的影响是()A.对外开放局面渐渐形成B.民间贸易超过官方贸易C.突破了朝贡贸易的局限D.消退了沿海倭寇的隐患18．[2024·云南师大附中高三高考适应性月考卷]清乾隆年间朝廷编撰《皇朝通志》，其中地理志突破了以往以山川为纲要、以中原为核心的九州书写体系，接受以当朝行政区划为纲的疆域书写体系，将边疆地区与中原地区一视同仁。这种地理志书写体系的变更()A.奠定了现代中国的基本版图B.服务于国家认同的须要C.反映了地方行政制度的统一D.促进了边疆地区的开发19．[2024·保定市高三二模]雍正十年(1732年)，颁军机处印信。军机大臣随时由皇帝在满、汉高校士及各部尚书、侍郎中选定，即所谓“无专官”。军机大臣下设军机章京，其人员从六部员司和内阁中书中选取。上谕的撰拟，先令军机章京草拟，由军机大臣过目后进呈给皇帝。这反映了雍正时期()A.封建官僚体系日益完备B.中心决策程序随意混乱C.中枢机构实现权力制衡D.君主专制政体得以强化20．[2024·枣庄市二模]雍正朝，有记录的(皇帝)引见文官数量共计5750名，这些官员去向如下表。表中信息表明()雍正朝引见文官去向统计表A.京官文化素养更高B．皇帝重视地方治理C.官员流淌性较缺乏D．留意官员基层经验21．[2024·成都市高三高考适应性考试]康熙在对待台湾问题时曾慎重承诺：“若郑经留恋台湾，不思抛弃，亦可任从其便。至于比朝鲜不剃发，愿进贡投诚之说，不便允从。朝鲜系从未全部之外国，郑经乃中国之人。”据此可见当时康熙对台湾问题的看法是()A.不允许台湾任何形式独立B.强化中心政府对台湾统治C.促进台湾社会经济的发展D.推动剃发在台湾地区执行22．1689年，中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广阔地区都是中国领土。1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中心政府对西藏地方的管辖权。上述材料表明我国中心政府()A.起先管辖东北地区B.努力发展睦邻友好关系C.起先管辖西藏地区D.运用法律手段管辖边疆课时测评·提实力一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2024·丹东市高三二模]明代，若遇四品以上大臣缺员，必由六部官员、都御史、通政使、大理寺卿等共相计议，而后举荐，再经皇帝批准任用，称“廷推”。大臣们若未经廷推而是由皇帝特旨简拔的话，则深以为耻。据此可知，廷推制度()A．有利于理性构建政治领导层B．标记着皇权专制达到了顶峰C．成为皇权与相权斗争的工具D．致使科举的选官功能被减弱2．[2024·娄底市高三模拟]明代宗景泰年，形成了六部职权归于内阁。明武宗朱厚照正德年间，从内阁高校士中选拔一个资格和威望最高的阁臣称之为首辅(之前内阁成员一般5～8个之间是相互同等的)，总领内阁。这反映出首辅()A．有效制约皇权B．成为法定官职C．行使宰相之职D．拥有决策大权3．[2024·大同市新高三第一次学情调研测试]明宣宗时期，督抚在一些省份已经成为常驻官员，深度介入到地方的各项管理事务之中。此后，督抚从最初仅发挥监察职能渐渐演化为拥有地方军政大权的巡抚，继而成为统领数省军政大权的封疆大吏。督抚职能的演化()A．表明君主专制制度达到顶峰B．弱化了朝廷对官僚机构的限制C．改善了地方的行政管理体制D．进一步健全了明朝的中心官制4．[2024·洛阳市高三三模]1382年，朱元璋罢谏官而设六科给事中。六科给事中“掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之科参，六部之官，无敢抗科参而自行者。”据此可知，六科给事中的设立()A．遏制了明朝的吏治腐败B．避开了权臣乱政的出现C．造成六部行政效率低下D．有利于削减政令的失误5．[2024·“云教金榜”N＋1联考高三冲刺]“揭帖”原为明仁宗时特许近臣密陈朝政得失的公文，后演化为内阁专享的密奏文书，故称“密揭”。明代中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对等。这种变更表明()A.内阁的职能发生了重大转变B．内阁在中枢决策中具有重要地位C．明代政治运作日益走向僵化D．官僚队伍能够有效制衡专制皇权6．[2024·天津市河西区高三三模]明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，其集中分布与政治和国防亲密相关。据此推断，下图中卫所集中分布密度最大的区域应在()A．AB．BC．CD．D7．[2024·石家庄市高三三模]下表为明代前期进口货物价格表(1贯＝1000文)货物名称苏木胡椒乌木檀香计量单位斤斤斤斤市场价格500文3贯500文500文与琉球贸易价格10贯30贯与暹罗贸易价格5贯25贯40贯10贯与满剌加贸易价格20贯40贯10贯据上表可知，这一时期的对外贸易()A.促进了中外之间的同等往来B.增加了明朝政府的财政收入C.推动了民间海外贸易的兴盛D.体现了朝贡贸易的政治色调8．[2024·东北三省四市高三一模]隆庆五年(1571年)，蒙古鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受封贡互市。互市时，明朝必派遣僧人赐以经像，并讲解经义，蒙古各部贵族“倾听赞美，临行哀恋不忍别，厚加馈赠而返”。这反映了()A.蒙汉之间沟通方式多元B.佛教成为蒙汉文化纽带C.商业活动突破空间限制D.明朝实现边疆长治久安9．[2024·榆林市二模]近代有学者在评价清朝政治时说：“用人行政，事事悉仰君主一人之独断，务求柄不下称，实中国有史以来之创局也。”这一评价()A.揭示了清朝皇权专制的强化B.确定了皇帝勤勉从政的品质C.受到了先秦民本思想的影响D.诠释了清廷腐败加剧的缘由10．[2024·高三年级高考考前押题密卷]康熙朝，苏州织造李煦的数百件奏折均是用宣纸和黄粉纸多层封裹，别无其他爱护装置。而其后的奏折，则按规定用木制折匣或用贴有印花的夹板作为爱护装置。雍正朝，折匣由皇帝赐发并备有小锁，宫中及具折官员本人各有钥匙一把。这表明清朝()A.朝政决策科学化B.皇帝对官僚的限制加强C.军机处权力膨胀D.相权受到了进一步减弱11．[2024·太原市高三模拟]18世纪初，康熙皇帝确定任用传教士接受经纬度测量及三角测量法进行全国性实地测量，测绘人员分赴全国各省，举凡天下山水城廓，均收入图中，即《皇舆全览图》。康熙帝此举()A.体现了清朝文化政策开放包涵B.加速了中国传统科技的转型C.适应了巩固大一统国家的须要D.旨在推动西方科技在华传播12．[2024·聊城市二模]针对臣下与缅甸往来文书中有劝缅甸“归汉”的措词，乾隆帝指出：传谕外夷立言亦自有体，乃其中有数应“归汉”一语，实属舛谬。夫对远人颂述朝廷，或称“天朝”，或称“中国”，乃确定之理。况我国家中外一统，即蛮荒亦无不知大清声教，何忽撰此“归汉”不经之语，妄行宣示，悖诞已极。这一言论体现了()A.大一统国家认同意识B.对外政策的开明开放C.剧烈的尊卑等级观念D.中缅关系的同等融洽13．[2024·湖南省新高考教研联盟高三其次次联考]乾隆二十二年修成的湖南省首部《湖南通志》中，只是书写“各府州县”，依次叙述了长沙府、衡州府等诸州府疆域。而嘉庆二十五年成书的《湖南通志》，聚焦全省四至八到及其疆域广袤，对疆域认知走向清楚。这一变更()A.有助于人们省籍意识的强化B.极大提高了地方的行政效率C.强化了中心集权的政治体制D.表明修纂省志已成社会共识14．[2024·葫芦岛市高三二模]明清时期，国家在西南民族地区自上而下地推动土司制度、乡约制度、保甲制度、团练制度。在这一过程中，官方和民间的基层组织均在不断地接受或执行“国家”制度。这说明当时()A.中心政府利用宗族势力维持地方秩序B.中心集权体系趋于完备C.西南民族地区对国家的认同程度提高D.边疆治理方式实现创新15．乾隆年间，英国使臣马戛尔尼来华，看到中国景象后断定：“中国社会已经被卡住无法前进”“它的旺盛已经结束”“在这里可以轻而易举地登陆”。这说明当时清朝()A.因英国侵略而发展停滞B.盛世的繁华背后隐藏着危机C.对外厉行闭关锁国政策D.遭到白莲教起义的沉重打击16．[2024·德阳市二模]雍正元年(1723年)下令，要求“凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报”。乾隆五年(1740年)也下令，要求“凡边省内地零星地土，可以开垦者，嗣后悉听该地民夷垦种”。由此可知，清初()A.经济作物广泛种植B.人口压力日益增加C.农夫获得人身自由D.政府财政缺口巨大二、非选择题17．[2024·青岛市一模](14分)长城位置受自然条件、民族关系等诸多因素影响。阅读材料，回答问题。材料(1)依据图1、图2，指出导致长城位置发生变更的时代因素。(2分)(2)依据图2、图3，说明汉长城位置变更趋势的意义。(5分)(3)依据图2、图3、图4，指出明长城位置的变更，依据图5及中国古代气温变更图指出其缘由。(4分)(4)综合上述材料，你认为还可以从哪些视角看待长城位置的变迁？(3分)18．[2024·长沙高三月考](12分)有学者将正史列女传中的女性，依据其主要事迹进行了分类统计，统计结果如下表所示。材料贤明忠勇仁义孝道才慧贞烈《后汉书·列女传》213457《晋书·列女传》1142无记载515《宋史·列女传》1346无记载36《元史·列女传》无记载无记载722无记载174《明史·列女传》无记载11522无记载348《清史稿·列女传》1249488323500余——摘编自高世瑜《历代列女传演化透视》等从材料中至少选取两个分类的统计结果，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)课时练7从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机狂刷小题分层练1．C依据材料“洪武五年，朱元璋又诏令工部铸铁榜‘申诫公侯’，以特别的法律对铁券的特权进行制约，甚至对恃功不法的功臣加以惩处”并结合所学学问可知，材料反映了朱元璋渐渐加强对功臣的限制，加大对恃功不法功臣的惩处，这体现了君主专制的强化，故选C项。2．C由材料“从仁宣时期起先阁臣的品秩与地位不断提高。景泰时期，阁臣午朝班次位列六部尚书之上”“阁权之重偃然汉、唐宰辅”可知宰相制度废除后，内阁职权不断扩大，减弱了六部的行政权，故选C项；内阁没有决策权，解除A项；内阁权力的发展并不能说明宦官权力受到限制，解除B项；内阁是皇权专制强化的产物，无法限制皇权，解除D项。3．B据材料“广东、广西、云南、贵州以及北方的蓟、辽、山、陕等边疆地区……建议‘今后各边有司，必择年力精强、才气超迈者除补’”可知，高拱建议选拔年力精强、才气超群者担当边疆管理职务，体现了明朝边疆官员的选任，从惩处性向优选性转变，这是边疆治理被重视的表现，故选B项；据材料“今后各边有司，必择年力精强、才气超迈者除补”可知，中心选拔贤能之人赴任，故本题强调的是隆庆年间边疆官员选任的变更，并未说明边官的晋升周期问题，解除A项；改土归流是清政府对西南地方各民族的管理，任命有任期、可调动的流官进行管理，与材料内容无关，解除C项；内阁是明朝的秘书机构，主要职责是辅佐皇帝处理政务，草拟处理看法，材料中体现的是内阁的建议被接受，无法体现内阁地位是否提高，解除D项。4．A由材料“都、布、按三使都是以中心官员的身份被派到地方”可知都指挥使司、布政使司与按察使司是中心派到地方的官员，同时各自直属朝廷，有利于加强中心对地方的管理和限制，故选A项；三司各自直属朝廷不利于行政效率的提高，解除B项；这是加强中心集权的措施，不能体现出中心与地方的对立，解除C项；材料中的“都指挥使司、布政使司与按察使司”都是地方的行政官员，不是中枢机构，解除D项。5．A据表可知建言民情会议的主体来自不同群体，体现了征集看法的广泛性，促进国家治理的进一步完善，故选A项；明朝于1644年灭亡，并未长治久安，解除B项；建言民情会议是整个国家的制度，地方官吏只是其中一部分，解除C项；宋代中心集权的措施缓解了地方割据的问题，但“解决了中心与地方的冲突”说法过于确定，解除D项。6．D据材料“高校士必充军机大臣，始得预政事，日必召入对，承旨，平章政事，参加机密”并结合所学学问，可以看出，军机处的运作有一套流程和规范，说明军机处参加机密须要确定的规制，故选D项；内阁和军机处各有职责，内阁并未被军机处所取代，解除A项；“专制皇权得到空前加强”针对的是皇权的加强，而材料强调的是军机处运作有确定规制，解除B项；结合所学学问可知，当时的中枢体制并非制衡关系，解除C项。7．A据材料清政府在此范围内增设行政区，这能够加强对地方的分区管理，有利于减弱地方权力加强中心集权，故选A项；行政区划调整未能体现地方官员权力变更，解除B项；增设行政区，地方基层官员同样需增加，可能会出现加剧基层官员的冗滥，解除C项；层级未变，照旧是省—府制，解除D项。8．C依据材料可知，题干材料是关于清朝的隐私立储制度的内容，由“不行不立储，而尤不行显立储，最为良法美意，我世世子孙所当遵守而弗变者”可知隐私立储制度是为削减皇位继承人之间的纷争，促进中枢的稳定，C项正确；材料主旨与“官僚机构”无关，解除A项；与“储君的自身素养”无干脆关系，解除B项；密诏制度并非嫡长子继承制，解除D项。9．A材料中强调对御史进行考核和监督，是要保证御史规范行使权力并对地方进行有效监察，所以A项正确。通过对御史的考核监督是为防止御史滥用权力，而非限制其行使监察权，故解除B项；材料中御史制度设计意在加强对地方监察，而不是强调如何协调中心与地方关系，故解除C项；材料只是叙述对御史的考核监督，没有列举其他地方监察方式措施，故解除D项。10．A依据所学学问可知，南书房是皇权高度集中的产物和象征，地方官员敬畏皇权从而敬畏在南书房行走的周兴岱，他才以此身份擅发告示，收受贿赂，A项正确；材料没有官员俸禄入不敷出的信息，解除B项；雍正设立军机处后，南书房地位下降，“嘉庆七年”与此不符，解除C项；“周兴岱任江西主考”，是地方不是中心吏治混乱，解除D项。11．B明初中书省总管天下文治，没有对其权力进行制衡，导致丞相擅权，故选B项；丞相个人贪权揽政是缘由之一，但不是根本缘由，解除A项；中心集权是指中心与地方的权力安排中，全国军政财大权归属中心，地方完全由中心管理和限制，确定听从中心，与材料无关，解除C项；君主专制指君主独揽国家大权，不受限制和约束，且其在明朝之前已经逐步强化，与材料无关，解除D项。12．A本题考查清朝的君主专制。军机处的设立体现出皇权达到顶峰，军机处实际职能是跪受笔录、上传下达，“只供传述缮撰”体现出这一职能，故选A项；B项是顾炎武批判君主专制的主见，解除B项；明朝设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，解除C项；秦朝开创皇帝制度，出现“别黑白而定一尊”的现象，解除D项。13．B“儒士夏伯启因自断手指拒绝出仕，而被押至京师…押回原籍枭首，家产籍没”本质上体现了不听从君主就是死路一条，体现了一个专制君主的形象，故选B项；“儒士夏伯启”可见他本身就是学儒的人，解除A项；“儒士夏伯启因自断手指拒绝出仕”说明不是打压文人，而是打压那些不能为君主所用的人，解除C项；“今去指不为朕用，是异其教而非朕所化之民”强调不为朝廷卖命就会受到惩罚，无法推断明朝对文人和武功的看法，解除D项。14．B依据“但这几种功能的正常发挥须要确定的条件，即皇帝勤政、皇帝亲信并尊崇阁臣”可得内阁权力的大小都取决于皇帝，反映出内阁权力受到皇权的制约，故选B项；结合所学学问可知，内阁并不是相权的翻版，解除A项；内阁并不等于中枢机构，中枢机构并没有发生异变，解除C项；阁臣的权力来源于皇帝，阁权受到皇权的制约，阁臣与皇帝并没有冲突加剧，解除D项。15．A从表格中的数据信息可以看出，在明朝不同时期，翰林出身而入阁的人数及比例都较高，反映出以学问分子为主的文官集团对当时政治的影响力较大，A项正确；材料没有体现选官制度及选官的标准，解除B项；材料只反映内阁中翰林出身人数状况，无法说明行政效率提高，解除C项；从内阁的成员构成并不能得出“政府实现理性治国”，解除D项。16．D依据材料“完粮赋而不食俸禄，听征调而不用军饷”，可知明代在西南地区实行土司制度有利于减轻中心因为俸禄和军饷所导致的财政负担，侧面反映了明代财政实力的限制影响了地方制度的发展，故选D项；明朝并未在西南地区推行郡县制主要缘由在于客观的财政实力所限制，而不是郡县制自身的内在问题，解除A项；明代大一统王朝的建立对西南地区的百姓形成了强大的向心力，百姓乐于接受中心的干脆治理，解除B项；宋代实行守内虚外的国策，解除C项。17．C据材料“16世纪中后期，明朝隆庆皇帝宣布废除海禁，允许泉州、漳州的民间商人出海，参加东西二洋的海上贸易”，可知“隆庆开关”打破了原来的禁海政策，允许百姓参加国际商业贸易，突破了朝贡贸易的非商业性，故选C项。18．B由材料“突破了以往以山川为纲要、以中原为核心的九州书写体系”“以当朝行政区划为纲的疆域书写体系，将边疆地区与中原地区一视同仁”可知乾隆年间的地理志，变更了以往以中原为核心的地理观念，而是将边疆地区与中原地区一视同仁，有利于加强国家认同，故选B项；材料无法体现出国家的版图，解除A项；“统一”表述过于确定，解除C项；材料仅提及地理志的编写，无法得出对边疆地区的开发，解除D项。19．D本题考查清代军机处，考查学生获得和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的实力。军机处官员由皇帝选任，并且“无专官”，使得君主专制政体进一步强化，故选D项；材料未完整呈现清朝官僚体系，无法反映其“日益完备”，故解除A项；皇帝依据须要选任军机大臣和军机章京，这凸显了君权至上，军机处辅政有其严格的制度规定，并非“随意混乱”，故解除B项；君主专制体制下无法实现“权力制衡”，故解除C项。20．B依据题干表格数据可知，在雍正朝统治时期，在“单向任职”方面，地方官的数量要远远多于京官，在“双向任职”方面，“由京官到地方官”的数量最多，据此可知，在雍正统治时期，他比较重视对地方的治理，故选B项；在题干内容中仅是述及京官和地方官的任职数量状况，数量并不等于素养，解除A项；在题干内容中仅是述及雍正皇帝所引见的官员数量及其去向，并没有涉及官员的“流淌性”问题，解除C项；题干表格内容仅是表现出雍正皇帝比较重视引见地方官员，但是并不能说明其比较重视“基层经验”，解除D项。21．A依据材料“朝鲜系从未全部之外国，郑经乃中国之人”“若郑经留恋台湾，不思抛弃，亦可任从其便”并结合所学学问可知，康熙坚持中国对台湾的全部权，这说明康熙不允许台湾任何形式独立，故选A项；结合所学学问可知，台湾当时不归清朝全部，得不出强化中心政府对台湾统治，解除B项；材料体现了康熙坚持中国对台湾的全部权，属于国家主权方面，并没有涉及社会经济的发展，解除C项；结合所学学问可知，当时清政府并没有统一台湾，并不能推动剃发在台湾地区执行，解除D项。22．D《尼布楚条约》从法律上确定我国东北边疆，《钦定藏内善后章程》以法律形式明确了中心对西藏地区的管辖，说明这时期我国中心政府运用法律手段管辖边疆，故选D项；“起先”说法错误，唐代在东北就进行过有效管辖，解除A项；“睦邻友好关系”指与周边邻国的友好关系，解除B项；“起先”说法错误，元朝将西藏地区正式纳入中心政府的干脆管辖之内，解除C项。课时测评提实力1．A依据题干内容可知，在“廷推”制度之下，假如出现四品以上大臣缺员的状况之下，其程序是先由“六部官员、都御史、通政使、大理寺卿等共相计议，而后举荐”，然后再经“皇帝批准”才能任用，这种做法有利于比较理性地选拔称职的官员，故选A项；依据所学学问可知，清雍正帝统治时期，设立军机处，标记着皇权专制达到了顶峰，这与题干内容不相符，解除B项；依据所学学问可知，明太祖朱元璋废除了宰相制度，丞相一职消逝，也就无所谓“相权”之说，解除C项；依据题干内容可知，在廷推制度之下，官员在任现职官员中选拔，不涉及“科举制度”，解除D项。2．C由材料“六部职权归于内阁”、“首辅（之前内阁成员一般5～8个之间是相互同等的），总领内阁”可知首辅总领六部，干脆对皇帝负责，虽无宰相之名，但行宰相之权，故选C项；不是法定的中心一级行政机构，是皇权专制的产物，解除A项；内阁首辅取决于皇帝的信任，不是法定官职，解除B项；内阁首辅是皇权专制的产物，不是法定中心行政机构，没有决策权，解除D项。3．C依据所学可知，明代地方实行三司制，三司之间互不统属，行政效率较低，督抚成为常驻官员后，确定程度上提升了地方的行政效率，故选C项；标记君主专制制度达到顶峰的是清代军机处的设立，解除A项；督抚由中心委派，强化了朝廷对地方官僚的限制，解除B项；督抚演化成封疆大吏健全的是地方官职，解除D项。4．D据材料“掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之科参，六部之官，无敢抗科参而自行者”，可知六科给事中，具有封驳审议之权，对六部政务具有监察职责，有利于削减行政失误，故选D项。5．B本题考查明代内阁“密揭”制度。材料中密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，并成为内阁的特权，与明代中后期政治变更有关系，由于密揭涉及内容多且重要性强，故显示了内阁的重要性，故B项正确；密揭中的内容是内阁制完善后一贯的权利，不能说职能发生重大转变，A项错误；“体制僵化”一般指拘泥旧制，缺乏敏捷处置权利，导致政治运转丢失活力，材料没有体现体制僵化，C项错误；D项不符合内阁制的特征和属性，错误。6．B“其集中分布与政治和国防亲密相关”说明卫所离政治中心最近，B既靠近京师又靠近政权界，故选B项；A远离政权界和政治中心，解除A项；C不是明朝疆域，解除C项；D也超出明朝疆域，解除D项。7．D据表可知，明朝以远超市场价格进口琉球、暹罗、满剌加等国货物，体现了朝贡贸易的厚往薄来，政治动机大于经济动机，即宣扬“天朝上国的国威”，加强与海外各国的联系，故选D项；朝贡体系下，明朝是宗主国，琉球、暹罗、满剌加是藩国，不是同等关系，解除A项；远高于市场价格进口货物，耗费了明政府的大量钱财，增加了明政府的财政负担，解除B项；民间海外贸易不会以远高于市场价格进口货物，材料是朝贡贸易，解除C项。8．A题干提到了和议、封贡、互市、赐以经像、讲解经义、馈赠等，由此可以看出蒙汉之间的沟通存在经济、政治和文化等多种方式，所以说沟通方式多元，故选A项；佛教只是题干中提到的多种沟通方式中的一种，而并没有提到其纽带作用，解除B项；城市中商业活动突破空间限制是在宋代，且与蒙汉之间的沟通无关，解除C项；明朝时，蒙古族的瓦剌常常威逼边疆平安，所以明朝实现边疆长治久安的说法不符合史实，解除D项。9．A由材料“事事悉仰君主一人之独断”可知军国大事均由君主一人决策，体现君主专制的强化，故选A项；由材料“事事悉仰君主一人之独断”可知该学者认为清朝政治独断专行，这是对清朝政治的批判而非确定，解除B项，C项题干不能体现，解除；D项夸大其词，解除。10．B据材料“折匣由皇帝赐发并备有小锁，宫中及具折官员本人各有钥匙一把”可知，这是清代的奏折制度，确保了奏折的私密性，有利于加强对官僚的限制，君主专制加强，故选B项；“科学化”说法错误，奏折干脆向皇帝奏事进言，便于皇帝乾纲独断，解除A项；军机处辅佐皇帝处理政务，与“折匣由皇帝赐发并备有小锁”不符，解除C项；明太祖废宰相后，相权不存在，解除D项。11．C据材料“举凡天下山水城廓，均收入图中”可知，《皇舆全览图》清楚呈现了中国地理状况，有利于清朝统治者对国家主权意识的认知，适应了巩固大一统国家的须要，故选C项。12．A据材料“况我国家中外一统，即蛮荒亦无不知大清声教，何忽撰此‘归汉’不经之语，妄行宣示，悖诞已极”可知，乾隆皇帝认为“中国”一词有确定道理，但不满于“归汉”一词的说法，指责那些用“汉”代替“大清”的说法是“悖诞已极”，认为清朝是指包括汉民族在内的多民族国家，体现了乾隆皇帝大一统国家的认同意识，故选A项；乾隆皇帝推行闭关锁国的政策，B项与史实不符，解除B项；据材料“传谕外夷立言亦自有体”可知，乾隆皇帝将外国称为外夷体现了尊卑等级观念，但材料强调乾隆皇帝对运用“归汉”一词的指责，认为清朝应被称为“天朝”或“中国”，故C项只体现了部分含义，解除C项；清朝时期的外交推行朝贡外交，中缅之间是不同等的关系，解除D项。13．A从乾隆《湖南通志》到嘉庆《湖南通志》，对湖南全省疆域书写“阙略”转到“清楚”，这种对疆域的清楚界定有助于强化人们的省份认同感，将省设定为认同归属的地域范围，对于省籍意识的发展起到很大推动作用，故选A项；B项未体现，故解除；材料不能体现省与中心的权力博弈，解除C项；材料未体现编修省志是否达成社会共识，解除D项。14．C据材料“官方和民间……接受或执行‘国家’制度”可知，西南民族地区接受或执行“国家”制度，表明其对国家的认同程度提高，故选C项；中心政府利用宗族势力维持地方秩序与“官方和民间……接受或执行‘国家’制度”不符，解除A项；“完备”说法过于确定，且材料强调对国家的认同，而不是地方权力集中于中心，解除B项；边疆治理方式实现创新与“官方和民间……接受或执行‘国家’制度”不符，解除D项。15．B清朝前期曾出现“康乾盛世”的旺盛景象，但据材料“已经被卡住无法前进”“它的旺盛已经结束”“可以轻而易举地登陆”可知，当时的繁华背后已隐藏着衰败的危机，故选B项；乾隆年间尚未遭到英国的侵略，解除A项；C选项只是当时“中国社会已经被卡住无法前进”的缘由之一，并不能完整概括材料，解除C项；白莲教起义指清朝嘉庆年间爆发的白莲教徒武装抗拒清政府的事务，时间不符，解除D项。16．B据材料“凡有可垦之处，自垦自报……凡边省内地零星地土，可以开垦者，嗣后悉听该地民夷垦种”可知，清朝初年激励民众开垦土地，依据所学可知，清朝时期人口增长较快，因此激励开垦土地，故选B项。17．答案：（1）由战国时诸侯纷争到秦统一多民族封建国家的建立。（2分）（2）意义：抵挡游牧民族侵扰；爱护内地农业生产和人民的生命财产；保障丝绸之路的畅通；有利于中西经济文化的沟通；有利于加强对西域地区的管理。（5分）（3）向东南推移。民族迁移，气温降低。（4分）（4）国家制度与社