2025届高考语文专题复习高考议论文分论点拟写方法指导

Page42024届高考争论文分论点拟写方法指导班级：_________姓名：__________一、学问储备★分论点的概念：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次绽开，这每一层、每一面，就是一个分论点。★分论点的特点：分论点是对中心论点的绽开与说明，是中心论点的详细化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。也可理解为主体段的中心句。★分论点设置方式：1分论点的位置一般放在每一段的开头，可单独成段2分论点的数量以三个为佳，至少两个，不超过四个3分论点的语言语言要精练，一般限制在25字左右4分论点的句式句式结构尽量一样，使中间几段构成排比段5分论点需扣题表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题6分论点可用修辞可用比方、引用、化用、设问等分论点设置需留意：1.扣得住：分论点的设计要围绕中心论点绽开，从不同角度（是什么、为什么、怎么办）回答同一问题。2.分得开：所列分论点之间界限清晰，不相互交叉重叠。3.排得顺：分论点前后依次要合乎逻辑情理。分论点设计角度：角度一：是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）作文题目（一）阅读下面的材料，依据要求写作。假如说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告知我们怎样从昨天走到了今日。时间永不停步，纪念日不会消逝。记住它，可以让日历上简洁的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提示着我们带着初心奔向前方。你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求:①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。标题纪历史峥嵘，念初心岁月开头段时间是河，纪念日是河岸上的塔；时间是路，纪念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首，望见那些日子在往昔熠熠生辉，我将历史溶化在灵魂里；我抬头，望见那些日子在将来发出刺眼光线，我将初心镌刻在成长路上。我认为，吾辈青年当牢记，纪念日是纪念历史峥嵘，念初心岁月，惟有把纪念日牢记于心，方能行稳致远，奔向远方。分论点①纪念日，是岁月的生动注脚，是我们成长的路标。②纪念日，是历史的敲钟人，钟声长鸣于时代之下。③纪念日，是初心的承载者，传承使命于世代之间。关键词，是……角度一：是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）作文题目（二）阅读下面的材料，依据要求写作。“中国面孔”是全球热播纪录片里充溢家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下乏累的笑脸，是快递小哥在宁静街巷里传送暖和的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。走过2024年的春天，你对“中国面孔”有什么新的思索和感悟，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。标题中国面孔，熠熠生辉开头段面朝黄土背朝天，勾画出吃苦耐劳的中国面孔；江南烟雨缥缥缈缈，晕染出极具东方气质的中国面孔；西北风沙烈烈，打磨出坚韧不拔的中国面孔；山海白雪皑皑，磨砺出坚韧不屈的中国面孔……无论是屠呦呦，还是医务工作者，或是快递小哥，这一张张走过风雨的中国面孔，造就了如今充溢活力的中国。我认为，吾辈青年当以“中国面孔”为学习的榜样，方能谱写出熠熠生辉的人生华章。示范关键词/句式分论点①心忧天下，敢为人先，中国面孔是勇于担当的时代楷模。②不慕名利，精益求精，中国面孔是传承传统文化的匠人。③星星之火，可以燎原，中国面孔也是你我这样的一般人。……，（关键词）是……角度二：为什么（从中心论点的“缘由”或“意义”角度设立分论点）作文题目（三）阅读下面的材料，依据要求写作。今日，众多2000年出世的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家成长为青年。读了上述材料，作为新时代新青年，在祖国发展中成长的你，有什么感悟和思索？要求:①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。标题新时代新青年，与祖国共成长示范关键词/句式开头段今日，是一个特别的日子，我们一同奔赴高考考场。明天，更是一个值得我们展望的日子。十八年，我们见证了祖国的旺盛昌盛，而作为新时代的新青年，我认为，我们应当树立“我与祖国共成长”的目标，在祖国的发展中不断成长。分论点①以振兴祖国为己任，能给人前行的不竭动力。②与祖国共命运的人，会有惊人的毅力与意志。③与祖国共同成长，可以使人在逆境中负重前行。①……，能够……②……，会……③……，可以……作文题目（四）时间不老，青春正好。穿越世纪风云，踏上百年征程，新时代的青年青春正值时，面对世界百年未有之大变局，面对成长路上的重重困难和阻碍，我们更应当坚决信仰，在新时代新征程中留下青春奋斗的显明印记。如今，我们迎来了中国共产主义青年团成立100周年，作为新时代的青年，你对“坚决信仰”这一话题有何感悟和思索？请写一篇文章。要求:①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。开头段百年之前，在中华民族苦难深重之时，五四一带的先驱们上下求索，自告奋勇，以青春之我创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族，开拓出广袤的新天地。我们生于最好的时代，也是最坏的时代，追梦路上，道阻且长，我认为，青年一代更应坚决信仰，努力实现中华民族宏大复兴的中国梦。分论点①只有坚决信仰，才能闯过实现中国梦的“险滩”。②只有坚决信仰，才能走好实现中国梦的“道路”。③只有坚决信仰，才能写就实现中国梦的“传奇”。只有……，才能……角度三：怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）作文题目（五）阅读下面的材料，依据要求写作。2024年6月23日，北斗三号最终一颗卫星胜利放射，标记着我国自主建设、独立运行的北斗导航系统完成全球组网部署。整个系统55个卫星织成一张“天网”，每一颗都有自己的功用。以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇争论文。标题个群相融，共创辉煌开头段个体与群体是密不行分的关系，个体离不开群体，群体也同样离不开个体。就像北斗系统由55颗卫星构成，每一颗卫星都有自己的功用，它们共同组成一张“天网”服务全球。而身处时代中，我认为，我们每个人都应秉持个群相融的精神，共创辉煌。分论点①“中国傲慢”的荣光背后，离不开每一位参加者的无私奉献。②“扶贫攻坚”的战场上，离不开每一位“战士”的冲锋陷阵。③大国崛起的征程中，离不开每一位国人的砥砺前行。……，离不开……作文题目（六）阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）长沮、桀溺二人隐在乡下耕田。孔子叫子路去向他们问路，他们听说是孔子，就对子路说：“滔滔者天下皆是，而谁以易之！”意思是，于今世道到处都是一般糟，谁能变更它呢？孔子听到这话叹气说：“鸟兽不行与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”大意是，我们既是人就应做人所应当做的事，假如世道不糟，我自然就用不着费劲气去变更它。长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝反抗力小的路径走；孔子看天下无道，就牺牲一切舍命去变更它，是朝反抗力大的路径走。其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是反抗力小的，一是反抗力大的。上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思索。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。标题以无畏之戟，创盛世中华开头段天下无道，长沮、桀溺选择明哲保身，退隐躬耕，朝反抗力小的路径走；而孔子却勇作木铎，一生奔跑呼号，舍命朝反抗力大的路径走。时间长河奔腾不息，长沮之徒早已沉湮如河砂，而孔圣却化作了华夏精神丰碑，指引世人航向。历史昭示我们，新时代青年应勇于朝反抗力大的路径走，敢于担当，争做先锋，以无畏之戟，创盛世中华。分论点（一）①面对逆境，须要吾辈青年往反抗力大的路径走，坚决信念，义无反顾，创盛世中华。②面对逆境，须要吾辈青年往反抗力大的路径走，勇于创新，勇往直前，创盛世中华。③面对逆境，须要吾辈青年往反抗力大的路径走，踔厉奋勉，自强不息，创盛世中华。……，须要吾辈青年……分论点（二）①于个人天地，克阻前行，往反抗力大的路径走，方能乘风破浪，实现自身价值。②于国家将来，克阻前行，往反抗力大的路径走，方能乘风破浪，赓续百年荣光。于个人天地……于国家将来……补充开动（个人）进步的列车发动（个人）前行的引擎绽放（个人）价值的光线扬起（个人）启航的风帆高擎（社会）和谐的旗帜点燃（社会）进步的火炬转动（社会）发展的齿轮插上（民族）复兴的翅膀点燃（国家）腾飞的星火书写（国家）惊鸿之篇章烛照（国家）复兴之前程点燃（国家）腾飞的星火铸就（国家）辉煌的华章擘画（民族）美妙的蓝图巩固训练阅读下面的材料，写一个开头段，并从三个不同的角度拟写分论点。古人常以比方说明对志向的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现志向。上述材料能给追求志向的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思索写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。开头段参考：没有志向，人生怎能翱翔？每个人都应追逐自己的志向，但实现志向并非一片坦途。“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”汉代杨雄用精妙的比方启示我们，志向的实现，须要青年修身以德，正思以学，明志以义。从“是什么”角度拟写分论点标题：修身矫思立义，成就辉煌人生①修身以为弓。修身，指的是加强修养。②矫思以为矢。矫思，指的是端正思想。③立义以为的。立义，指的是确定目标。从“为什么”角度拟写分论点标题：以修养为弓，发志向之矢①铸造高修养之弓，为追寻志向凝合力气。②铸造正思想之箭，为追寻志向端正方向。③树立高道义之的，让志向绽放崇高光华。标题：万里纵横志向在，青春不负盛世情①路漫漫，道阻险，唯有修身可抵岁月漫长。②路遥遥，道阻长，唯有矫思可绘精彩画卷。③路迢迢，道阻跻，唯有立义能创盛世安澜。从“怎么做”角度拟写分论点标题：立义为的，矢莫不中①我辈青年追求志向，当立爱国之义，成精忠报国之的。②我辈青年追求志向，当立齐家之义，成光耀门楣之的。③我辈青年当立齐家之“义”，学习谭氏精神，成就一生之志向。标题：以志向为帆，破长风万里①承先辈之志，展青春华彩。我们应继承先烈精神，做新时代的有为青年。②强修养之基，正思想之本。我们应提升自身修养，为追求志向保驾护航。③以无畏青春，行志向之路。我们应趁青春好时间，砥砺奋进。标题：志向照亮征途，看破山河万里①“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”，厚植爱国情，铸就强弓利箭。

②“感时思报国，拔剑起蓬莱”，勇立报国志，锁定志向靶心。③“空谈误国，实干兴邦”，付诸实际行动，绽放志向之花。标题：修身矫思明志，大义自成芳华①青年当以修身为弓，提升素养，强化实力，为追逐志向夯实基础。②青年当以矫思为箭，规整轨迹，直奔志向，为追逐志向清扫障碍。③青年当以大义为靶，穿越竹林，直击目标，为追逐志向供应方向。标题：修身立义塑品行，实干奋斗展虹霓①时代青年追求志向，须要修身立德，正心诚意。②时代青年追求志向，须要深明大义，胸怀祖国。③时代青年追求志向，须要孜孜不倦，实干奋斗。标题：青年当立鸿鹄志，华光绚烂志向心①追梦青年，我愿你求之于内，加强自身修养，点燃志向之灯。②追梦青年，我愿你求之于外，责任使命在肩，