外研版五年级英语上册课件Module 1

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Module1WY五年级上册Unit1Didyoucomebackyesterday?1.Listenandchant.met/met/v.（meet的过去式）遇见，碰上知识点1讲解来自《点拨》Hemethisfriendsinthepark.他在公园里遇到了他的朋友们。let（vt.）让例句：形近词：字母e在单词中发/e/，类似发音的单词有next，fell。发音：讲解来自《点拨》拓展动词过去式的变化规则：(1)一般直接在词尾加ed。例如：play—played,cook—cooked(2)以不发音的字母e结尾的动词 在词尾直接加d。例如：live—lived,ike—liked(3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，应先双写该辅音字母，再加ed。例如：stop—stopped,drop—dropped(4)“以辅音字母+y”结尾的词，先变y为i，再加ed。例如：carry—carried,

study—studied讲解来自《点拨》动词过去式“一改、二多、三少、四刚刚好”。一改，以“y”

结尾,把“y”“去掉改为“I””再加“ed”，如：study→studied；二多，重读闭音节，双写末尾辅音字母再加“ed”“，如：stop→stopped；三少，以不发音字母“e””结尾的动词，可直接加上“d”,如：live→lived；四刚刚好,就是直接加上“ed”，如：work→worked。魔法记忆：讲解来自《点拨》拓展(5)不规则动词的过去式。例如：are—were,have—had2.Listen,readandactout.LinglingisinLondonwithSamandAmy.Amy:Hello,John.Howareyou?John:I’mfine,thankyou.You’rebackfromChina!Amy:Yes,we’rehome.John:Didyoucomebackyesterday?Amy:No,wecamebacklastSunday.ThisisourChinesefriend

Lingling.John:Hello,Lingling.Lingling:Hi,John.DoyouliveinLondontoo?

John:Yes,IlivenearAmyandSam.Lingling:Amy,lookatthoseicecreams!

Let’sbuysome.2.Listen,readandactout.John:Thisisyouricecream,Lingling.Lingling:

Thankyou!Sam:We’regoinghomenow,John.Comewithus.Amy:There’sourbus!Finishyouricecream,Lingling.Lingling:Waitforme!John:Hurryup,Lingling.Run!Lingling:Ohno!

Idroppedmyicecream!John:Ohno!

Mynewshoes!bebackfrom... 从……返回知识点2讲解来自《点拨》这里be动词不仅随人称代词的变化而变化，还要随句子的时态进行相应的变化（如一般过去时用was或were），from后跟的是表示地方或国家的词。用法：例句：You’rebackfromChina!你们从中国回来了！讲解来自《点拨》典例She

backfromBeijingyesterday.A.is  B.was  C.are  D.wereBWecamebacklastweek.我们是上周回来的。辨析：例句：beback强调结果  comeback强调动作Didyoucomebackyesterday?你们是昨天回来的吗？知识点3讲解来自《点拨》一般过去时的一般疑问句的基本结构为“Did+主语+动词原形+其他?”，用来提问过去发生的动作。在一般过去时的一般疑问句中，句首用助动词Did，后面用动词原形。其回答形式：肯定为“Yes,主语+did.”；否定为“No,主语+didn’t.”。讲解来自《点拨》易错点提示在含有实义动词的一般过去时的一般疑问句中，前面有助动词did，后面必须用动词原形，千万不能用动词过去式。例句：Didyougotoschoolyesterday?昨天你去学校了吗？...WecamebacklastSunday. ……我们是上周日回来的。知识点4讲解来自《点拨》例句：lastSunday上周日IwenttherelastSunday.我上周日去了那里。拓展由last和时间名词构成的短语有：lastyear去年，lastmonth上个月，lastweek上周，last Sunday/Monday上星期天/星期一讲解来自《点拨》易错点提示句中有由“last+时间名词”构成的时间状语时，句子要用一般过去时。典例We

footballlastSunday.A.played   B.play   C.playsA讲解来自《点拨》句式用法：一般过去时态的肯定句此句是典型的一般过去时态的肯定句， 基本结构是“主语+动词过去式+其他”，其否定句式是“主语+didn’t+动词原形+其他”，表示在过去某个时间里发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用，常见的过去时间状语有：yesterday/last Sunday/last night/last year/last week等。DoyouliveinLondontoo?你也住在伦敦吗？知识点5讲解来自《点拨》此句是由do引导的一般现在时的含有实义动词的一般疑问句，其句型结构是“Do/Does+主语+动词原形+其他?”表示对事情、状态、特征、喜好等的提问，其肯定回答为“Yes,主语+do/does.”“否定回答为“No,主语+don’t/doesn’t.”。讲解来自《点拨》易错点提示当用does提问时，后面的动词要用动词原形，不能用动词的第三人称单数形式。典例Tomdoeshomeworkeveryday.（改为一般疑问句）________________________________DoesTomdohomeworkeveryday?those/ðəʊz/pron.&adj.那些知识点6讲解来自《点拨》例句：Lookatthosepeople.看看那些人。that那个对应词记忆法：把意义相对应的单词归纳在一起记忆单词的方法就是对应词记忆法。如：those（那些）— these（这些）those的单数形式：us/ʌs/pron.（宾格）我们知识点7讲解来自《点拨》例句：Comewithus.跟我们一起走吧。allofus我们全部减法记忆法：就是一个单词是在另一个单词的基础上减去一部分字母组成的。利用减法记忆法能让同学们更好、更快地记住单词，熟练掌握单词的音、义、形。如：bus（公共汽车）-b=us（我们）短语：us（宾格）—we（主格）词形变化：finish/fɪnɪʃ/v.吃完，喝完，用尽知识点8讲解来自《点拨》例句：Finishyouricecream,Lingling.玲玲，吃完你的冰激凌。finish（完成）其他意义：过去式finished 现在分词finishing词形变化：讲解来自《点拨》词语辨析：finishvt.完毕，结束①后接名词或代词②+v.-ing，不能加不定式Finishyouricecream.吃完你的冰激凌。Ifinishedreadingthebookyesterday.昨天我把那本书看完了。end①n.末尾，结局②vi.终止，完结，与begin相反That’stheend.到此结束。Theroadendshere.这条路到此为止。讲解来自《点拨》易错点提示for后面直接跟宾语，构成waitforsb./sth.等待某人/某物。若接人称代词时需用宾格。waitfor等待知识点9例句：Heiswaitingforyououtsidethehouse.他正在房屋外面等你。讲解来自《点拨》字母组合ai在单词中发/eɪ/，类似发音的单词还有rain。wait/weɪt/v.等待，等候

发音：过去式waited，现在分词waiting

词形变化：hurryup快点知识点10讲解来自《点拨》Hurryup!We’relate!快点！我们迟到了！hurry是“匆忙”的意思，与up连用，主要用于催促别人“快点”。也可以用“Pleasehurry.”。拓展短语：inahurry迅速，赶快例句：用法：dropped/drɒpt/v.（drop的过去式）（无意中）使掉落知识点11讲解来自《点拨》Idroppedmyicecream.我的冰激凌掉了。拓展drop是末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，其过去式要双写最后一个辅音字母p再加-ed，即dropped，类似变化的词还有stop—stopped。例句：3.Listenandsay.John:Didyoucomebackyesterday?Amy:No,wecamebacklastSunday.Lingling:Ohno!Idroppedmyicecream！最佳导游三人一组表演对话，在全班展开比赛，看哪一组表演得最好！4.Practise.Didyouwalktoschoolyesterday?No,Icametoschoolbybus.Didyouhavericeyesterday?No,Ihadnoodlesyesterday.小小调查员六人一组，首先准备好表示日常活动的图片，小组成员轮流调查其他成员昨天的日常活动，并记录下来。在规定的时间内，看谁调查的人最多！一、单项选择。1.He

histeacherlastweek.A.visitsB.visitedC.visiting2.How

you,Bill?A.isB.are

C.am3.—DidLinglinggototheparkyesterday?—_______________________A.Yes,shedid.B.No,shedid.C.Yes,Idid.BB习题来自《点拨》A4.—Doyou__________?—Yes,Ido.A.playthepianoB.playedthepianoC.playsthepianoB习题来自《点拨》点拨：在含有实义动词的一般现在时的一般疑问句中，前面有助动词Do，后面必须用动词原形。二、用所给词的适当形式填空。1.We

(come)backlastmonth.2.Let’s

(take)somephotos.3.Let

(we)gotothezoo.4.He

(stop)smoking

alongtimeago.cametake习题来自《点拨》us点拨：此句的句式为“Let’s＋动词原形＋其他”，意思为“让我们……吧。”是一种提建议的方式。点拨：Let后面用人称代词宾格。stopped

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：met,those,us,finish重点短语：bebackfrom,waitingfor,hurryup重点句式：Didyoucomebackyesterday?1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2将Listen,readandactout的对话朗读流利。

THANKYOU!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Module1WY五年级上册Unit1Didyoucomebackyesterday?习题源于《典中点》一、选出与句中画线单词同类的一项。A.us

B.those

C.noodles

D.met

E.town(

)1.TheyvisitedtheLondonEyeyesterday.(

)2.Weliveinabigcity.(

)3.ThisisourChinesefriend.(

)4.Don’trun!Waitforme.(

)5.Didyouhavericeyesterday?DEBAC习题源于《典中点》二、单项选择。1.Didyou________tothecinemalastnight?A.go

B.goes

C.went2.Iwenttoschool________bus.A.inB.onC.byAC点拨：句中有助动词did，故实义动词用原形。点拨：“乘公共汽车”应为bybus。习题源于《典中点》3.Ourschoolbusiscoming.Hurry________!A.forB.upC.to4.Let’s________someicecreams.A.boughtB.tobuyC.buy5.Damingisback________Shanghai.A.fromB.withC.atCB点拨：let’s后跟动词原形。A习题源于《典中点》三、根据句意及首字母提示完成单词。(

)1.你和朋友游玩时，感到口渴了，你想买些水，你应这样说________A.Let’sbuysomeicecreams.B.Let’sbuysomewater.(

)2.你想知道对方是否是昨天回来的，你应这样问________A.Didyoucomebackyesterday?B.DidyoucomebacklastSunday?BA习题源于《典中点》(

)3.约翰想把他的中国朋友大明介绍给同学，他应说________A.ThisismyChina’sfriend,Daming.B.ThisismyChinesefriend,Daming.(

)4.你想知道对方昨天是否步行上学，你应说________A.Didyouwalktoschoolyesterday?B.Didyougotoschoolbybusyesterday?BA习题源于《典中点》(

)5.埃米想知道你是否住在北京，她应这样问________A.DoessheliveinBeijing?B.DoyouliveinBeijing?B习题源于《典中点》四、给下列句子配上合适的图片。(

)1.Lookatthaticecream.(

)2.Ihadnoodlesyesterday.(

)3.Let’sbuysomemilk.(

)4.We’rebackfromBeijing.(

)5.TheyvisitedtheGreatWall.CEADB五、连词成句。1.back

Sunday

we

last

came(.)________________________________________________2.my

I

ice

cream

dropped(.)________________________________________________3.you

rice

have

did

yesterday(?)________________________________________________WecamebacklastSunday.习题源于《典中点》Idroppedmyicecream.Didyouhavericeyesterday?4.live

do

too

London

you

in(?)_________________________________________________5.home

now

we’re

going(.)_________________________________________________DoyouliveinLondontoo?习题源于《典中点》We’regoinghomenow.

THANKYOU!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Module1WY五年级上册Unit2Weboughticecreams.Doyoulikeicecreams?1.Look,listenandsay.sendyouanemail给你发电子邮件知识点1讲解来自《点拨》Didhesendyouanemail?他给你发电子邮件了吗？例句：send/send/v.发送，寄例句：Let’ssendanemailtoDad.咱们给爸爸发一封电子邮件吧。字母e在单词中发/e/，类似发音的单词还有leg，desk，well等。发音：讲解来自《点拨》加法记忆法：s+end（结局）=send（发送）加法记忆法就是一个单词在另一个单词的基础上加上一部分字母组成的。利用加法记忆法能让同学们更好、更快地记住单词，熟练掌握单词的音、义、形。过去式sent，现在分词sending词形变化：send...to...发送……到……短语：讲解来自《点拨》联想记忆法：一些不规则动词的过去式，是把动词末尾的“d”改成“t”。如：spend—spent,build—built讲解来自《点拨》email/iːmeɪl/n.电子邮件例句：Icanwriteanemailnow.现在我会写电子邮件了。字母e在单词中发/iː/，类似发音的单词还有he，me。发音：复数emails词形变化：讲解来自《点拨》易错点提示表示“一封电子邮件”时，用“anemail”，不用“aemail”，类似的用法有：anapple一个苹果，anorange一个橘子。2.Listenandread.DearDaming,YesterdayIwenttotheparkwithSamandAmy.WemetJohninthepark.He’sSamandAmy’sfriend.Weboughticecreams.Thenwewenthomebybus.Irantothebus18.AndIdroppedmyicecreamonJohn’snewshoes!Iwasverysorry.Love19,Linglingrantothebus跑向公共汽车知识点2讲解来自《点拨》Werantothebus.我们跑向公共汽车。用法：“动词（或动词过去式）+to+名词”表示一种动作，如walktoschool步行去学校。例句：讲解来自《点拨》ran/ræn/v.（run的过去式）跑典例I

toschoolyesterday.A.runB.ranC.runsBIrantothebus.我向公共汽车跑去。例句：字母a在单词中发/æ/。发音：love/lʌv/n.

爱你的知识点3讲解来自《点拨》字母o在单词中发/ʌ/。发音：形近词：live（v.）居住讲解来自《点拨》词语辨析：like喜欢（指不反感，但不引起强烈的感情和迫切的愿望），后接名词、动名词或动词不定式。Helikeshavingawalkaftersupper.他喜欢晚饭后散步。love热爱（指引起深厚的、强烈的感情并有依附感）后接名词、动名词或动词不定式。Ilovemymotherverymuch.我非常爱我的妈妈。enjoy喜爱，享受……乐趣（具有满足感）后接名词或动名词。Sheenjoyslisteningtomusic.她喜欢听音乐。3.NowanswerthequestionsDidLinglinggototheparkyesterday?________________________DidshemeetJohn?________________________________________Didtheybuyicecreams?____________________________________Didtheygohomebybike?___________________________________DidLinglingwalktothebus?_________________________________DidLinglingdrophericecream?______________________________Yes,shedid.Didn’t.Theywenthomebybus.Yes,shedid.Yes,theydid.No,shedidn’t.Sherantothebus.Yes,shedid.寻读法知识点4讲解来自《点拨》这是一种根据题目从阅读材料中迅速查出所需信息的阅读方法，带有明确的目的性。例如，第1小题问的是玲玲昨天去公园了吗，那我们就需要去原文中查找：玲玲昨天去了哪里？是不是公园？带着疑问去材料中寻找答案。这样目的性就很强，事半功倍了。4.Listenandrepeat.e,eaChineseteacherielistengivetellthenacatapple字母（组合）e,ea,I,a在单词中的发音规则知识点5讲解来自《点拨》e，ea/iː/Chinesehemeteacherteaseai/ɪ/listengivefinishbige/e/tellthenwellegga/æ/catapplebackfat5.Listenandsay.Thensing.6.Followandsay.7.Lookandsay.一、用所给单词的适当形式填空。1.Herearetwo

(email)fromAmy.2.Didshe

(send)youanemail?emailssend习题来自《点拨》点拨：Did后的动词要用原形。二、选出下列每组中画线部分发音不同的一项。()

1.A.met B.tell C.live D.well()

2.A.email B.we C.send D.Chinese()3.A.finish B.ice C.ship D.big()4.A.back B.rat C.came D.apple()5.A.love B.those C.oldD.homeCCB习题来自《点拨》CA

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：email,love重点短语：sendyouanemail,rantothebus重点句式：Didshesendyouanemail?Irantothebus.1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2将Listenandread.朗读流利。

THANKYOU!Module1WY五年级下册Unit2Weboughticecreams.一、选出与所给单词画线部分发音相同的一项。(

)1.meat A.headB.breakfastC.icecream(

)2.give A.finishB.bikeC.rice(

)3.park A.warmB.dollarC.postcard(

)4.tell A.metB.emailC.phone(

)5.back A.aboveB.appleC.last习题源于《典中点》CACAB二、选择合适的介词填空。last,

meet,

dropped,

friend,

phoned1.I____________mybookonthefloor(地板).2.HermotherwenttoShanghai________week.3.JohnisSamandAmy’s________.4.Lingling____________melastnight.5.Didyou________yourfriendintheparkyesterday?习题源于《典中点》dropped

lastfriend

phonedmeet三、单项选择。(

)1.YesterdayMs.Smart________someapples.A.buys B.bought C.buy(

)2.Idroppedmyicecream________John’snewshoes.A.on B.up C.forBA习题源于《典中点》点拨：由Yesterday可知，动词应用过去式。(

)3.Where________yougolastSunday?A.do B.were C.did(

)4.We________backyesterday.A.came B.come C.comingC习题源于《典中点》A点拨：该句为特殊疑问句，句中有实义动词go，由lastSunday可知助动词要用did。(

)5.—Didtheygohomebybike?—________.A.Yes,theydoB.No,theydidC.No,theydidn’tC习题源于《典中点》四、选出与句意相符的图片。(

)1.YesterdaymyfatherwenttoDalianbytrain.A.

B.(

)2.—DidXiaoyongphoneyou?—Yes,hedid.B.(

)3.WewenttoHainanlastTuesday.A.

B.习题源于《典中点》ABB习题源于《典中点》(

)4.LucywatchedTVlastnight.A.

B.(

)5.Iwenttothezoowithmyparents.B.AB五、照例子(增加、删减或替换一个字母)写单词。例：part——park1.meat——________ 2.the——________3.come——________ 4.end——________5.worry——________ 6.sun——________7.talk——________ 8.rain——________9.back——________ 10.round——________习题源于《典中点》meetthenhome/somesendsorryrunwalktrainblackground六、根据图示补全句子。1.Iwantto_____________________toDaming.2.Wemetourteacher_____________________.3.Theywenthome______________.4.Here’sa________foryou.5.YesterdayIbought_____________________.习题源于《典中点》sendanemailintheparkbybuspostcardanicecream七、补全对话。A:Hi!1.________didyougolastweek?B:IwenttoLondon.A:2.________didyougowith?B:Myfather.A:Didyoucomebackyesterday?B:No,I3.________backlastSunday.A:Whatdidyoudothere?B:Ivisitedlotsofplaces,and4.________manyphotos.A:WhatdidyoubuyinLondon?B:Ididn’t5.________anything,butIhadalovelytime.习题源于《典中点》WhereWhocametookbuy八、阅读短文，选择正确答案。(建议用时：4分钟)LastSunday,IwenttotheWestLake(西湖)withmyparents.Wewenttherebytrain.Itisverybeautiful.Manypeo