《英语听力二》课程教学大纲

《英语听力二》教学大纲（EnglishListeningComprehensionII）一、课程概况课程代码：0602010学分：学时：30（其中：讲授学时20，课内实践学时10）先修课程：英语听力I适用专业：英语专业教材：2，2018课程归口：IIIIV课程的学习及英语综合应用能力的培养奠定良好的听力基础。二、课程目标目标1.能听懂英语国家人士的日常生活交谈，抓住中心大意、理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。2.VOABBC3.能在10分钟内听写根据已学语言知识编写或选用的录音材料（100-12080-10010%。目标4.能快速记录数字、时间、货币等，并进行简单的运算。目标5.能用英语记录简单笔记，具备初步的英语逻辑思维能力。本课程支撑专业培养方案中毕业要求5-1及毕业要求5-2，对应关系如表所示：毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求5-1√√√√√毕业要求5-2√√√√√三、课程内容及要求（一）Unit1教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标自信。（二）Unit2教学内容190190CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标身体语言这一特殊的交流方式，理解西方文化，培养跨文化意识。（三）Unit3教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标PAGEPAGE209务、德法兼修的职业素养。（四）Unit4教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标国情怀和使命担当。（五）Unit5教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标养，增强文化自信。（六）Unit6教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标来，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。（七）Unit7教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标通过听力材料中有关饮食文化的介绍，激发学生对中国饮食文化的热有中国心、饱含中国情、充满中国味。（八）Unit8教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标通过听力材料中有关世界地球日的新闻，帮助学生进一步理解“人类命运共同体”这一全球价值观所倡导的相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观，明确“人类命运共同体”旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。（九）Unit9教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标（十）Unit10教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标增强文化自信。（十一）Unit教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标担当。（十二）Unit12教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标人生观和价值观。（十三）Unit13教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标念，激发学生提升全民族身体素质的责任感。（十四）Unit14教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标觉弘扬中华优秀传统文化，提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。（十五）Unit15教学内容CulturalNotesListeningComprehension基本要求掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识听懂并完成教材中本单元的短对话、长对话及听写练习重点难点SentenceIdentification（Section2）Passage（Section2）News（Section2）课程思政育人目标鼓励学生努力振兴民族的健康产业，提高人类生活品质。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1Unit1目标1/2/3/4/55-1、5-2202Unit2目标1/2/3/4/55-1、5-2203Unit3目标1/2/3/4/55-1、5-2204Unit4目标1/2/3/4/55-1、5-2205Unit5目标1/2/3/4/55-1、5-2206Unit6目标1/2/3/4/55-1、5-2117Unit7目标1/2/3/4/55-1、5-2118Unit8目标1/2/3/4/55-1、5-2119Unit9目标1/2/3/4/55-1、5-21110Unit10目标1/2/3/4/55-1、5-21111Unit11目标1/2/3/4/55-1、5-21112Unit12目标1/2/3/4/55-1、5-21113Unit13目标1/2/3/4/55-1、5-21114Unit14目标1/2/3/4/55-1、5-21115Unit15目标1/2/3/4/55-1、5-211合计2010四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时类型备注1听力技能训练（二）通过听力相关技能专项训练，了解相应的听力理解技巧，并能初步应用于平时的听力实践中。105-1验证性必做五、课程实施（一）教学方法与教学手段（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课的组织。2讲授（3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：。成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学5成绩考核1/31/3六、课程考核（一（实践末考试采用闭卷方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则平时成绩课堂表现20%根据考勤及课堂听课情况、回答问题、小组讨论、课堂活动等综合评分5-15-2成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则平时成绩课堂表现20%根据考勤及课堂听课情况、回答问题、小组讨论、课堂活动等综合评分5-15-2）课