产品设计方法学课程教学大纲

产品设计方法学课程教学大纲（ProductDesignMethodology）一、程概况课程代码：0911068学 分：2学 时：32（其中：讲授学时20，实践学时12）先修课程：设计概论、构成、设计快速表现、计算机辅助设计适用专业：产品设计材，刘震元，中国轻工业出版社，2018.5。课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是产品设计专业的专业基础必修课。本课程的任务是培养学生掌握产品设计的基本流程、设计前期的市场调研方法、设计中期的创造性思维方文化，为后续专业课程及实践环节奠定基础。二、课程目标目标1.了解产品设计方法学相关概念。目标2.熟悉产品设计的基本流程，并在设计中熟练运用。目标3.理解创造性思维方法。目标4.掌握市场调查、用户调研、设计定位的相关方法，并能实践运用。目标5.掌握产品创意设计方法，并能实践运用。目标6.学习产品设计评价方法，以在设计过程中能对设计方案进行优选。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求2-2√√√毕业要求2-3√√√√√毕业要求5-1√√√毕业要求5-2√√√毕业要求5-3√√√√三、课程内容及要求（一）产品设计方法概述教学内容方法与方法论概述设计方法论产品设计方法论基本要求了解方法、方法论、设计、设计方法论、产品设计方法论的相关概念。以科学发展观为指导，通过设计创新促进经济社会和人的全面发展。（二）产品设计的基本程序教学内容产品设计的基本流程产品设计基本流程的应用分析基本要求了解产品设计的基本流程。了解不同的产品、不同的设计公司所采用的设计流程特点。过产品设计的手段解决人们日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾，形成产品设计的概念。（三）创造性思维方法教学内容思维概述形象思维与逻辑思维创造性思维基本要求了解形象思维、逻辑思维、创造性思维的特征及基本形式。学。（四）产品设计调研及定位方法教学内容市场调研方法用户调研方法设计定位方法基本要求掌握并能熟练运用市场调查、用户调研、设计定位的相关方法。设计方向与定位。（五）产品创意设计方法教学内容创新技法创意技巧基本要求组合类技法等创新技法。掌握并能熟练运用灵感激发的技巧、关注与探寻、探索突破等创意技巧。化等元素，进一步强化学生的主流价值认知，增强文化自信。（六）产品设计评价方法教学内容设计评价概述设计评价方法基本要求了解设计的评价标准、目标体系及评价方法。用纳入评价体系。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1产品设计方法概述目标1毕业要求2-2、毕业要求2-322产品设计的基本程序目标2、目标32-22-3、毕业要求5-123创造性思维方法目标2、目标5毕业要求2-2、毕业要求5-344产品设计调研及定位方法目标2、目标4、目标52-25-2、毕业要求5-3445产品创意设计方法目标2、目标5毕业要求2-3、毕业要求5-3686产品设计评价方法目标2、目标4、目标52-25-2、毕业要求5-32合计2012四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1产品设计调研围绕设计课题进行4毕业要求2-2、毕业要求综合性必做及定位方法训练相关调研和设计定位2-3、毕业要求5-1、毕业要求5-2、毕业要求5-32产品创意设计方法训练围绕设计课题进行设计分析、设计讨论及设计创意构思8毕业要求5-1、毕业要求5-2、毕业要求5-3设计性必做五、课程实施（一）把握主线，采用多媒体教学手段，配合案例的讲解及适当的课堂讨论，帮助学生理解方法的应用，使学生能运用产品设计方法进行产品创意设计实践。（二）主题设计穿插在理论讲授过程中，在设计调研和创意方法训练的过程中宜以小组讨论、设计实践的方式进行。（三）课堂教学氛围宜宽松，以便激发每位同学的创造力。（四）主要教学环节的质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写2讲授要点准确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际。采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示能够采用现代信息技术辅助教学。表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。教师批改和讲评作业要求如下：学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思5成绩考核（1）1/3（21/3六、课程考核（一）课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案，期末考试采用设计项目训练方式。（二课程总评成绩“×50%“1×50%（。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点以课堂训练的形式和课后作业的形式，结合相关平时成绩考勤及课堂练习50%2-2，5-1合平时考勤，最后按50%计入课程总成绩。运用调研方法进行设计调研，并运用列举类技期末考核成绩设计项目训