三八红旗手主要事迹材料5篇

三八红旗手主要事迹材料5篇在平平淡淡的日常中，大家都常常接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。那么拟定事迹真的很难吗？下面是我整理的全国三八红旗手事迹材料，仅供参考！

三八红旗手事迹材料精选篇1

我是19__年参与教育工作的，至今在教育战线工作了31个春秋，20__年走上领导岗位，至今也已工作25年。无论是做老师，还是做干部，我都要求自己竭尽全力做好工作。我认为党和人民赐予我的权力，只有服务的权力，肯定要做好人民交给我的工作这是我的本份。而决不能利用手中的权力，随时想索取什么。三十多年来，我风里来，雨里去，没有寒冷，没有酷暑，没有上班，没有下班，更没有节日、假日，始终工作在学校。从硬件上千方百计，制造条件，改善办学环境，为实施素养教育制造更加优越的办学氛围。从软件上，加强师资队伍建设，提高办学质量，努力创办人民满足的学校。改革开放以来，特殊是学校迁址到东直门北大街公用局小区内后，学校近十年来，发生了巨大的变化。用老师的话说：现在我们的学校一天一个变化。用家长的话说：学校的变化特别大，您也变化了，为了学校，为了孩子，您累的越来越瘦了。是啊，的确感到很累，但看到学校的变化，我很欣慰。虽然工作苦点、累点，但精神需要获得了最大的满意，我内心感到非常欢乐。从而也实现了自身的价值。由于篇幅所限在此重点汇报，构筑新型育人模式，推动素养教育。

构筑新型育人模式推动素养教育是我们在实施素养教育中始终在苦苦讨论和探究的课题。学校一贯坚持“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了明天”、“以育人为本，敬重同学，面对全体，促进进展”的育人宗旨;坚持“主体、制造、进展”的育人目标。深化教育改革，乐观开展学校生主体进展试验讨论，探究实施适合儿童教育进展的“生动——主动——互动——活动”的人才培育模式，使学校成为同学自主学习，健康进展的乐园。受到同学的欢迎，家长的好评，赢得了社会的赞誉。

“生动——主动——互动——活动”这一人才培育模式，是我们在开展教育科学讨论和教育教学活动的实践中逐步探究和总结出来的，简称“四动”育人模式，其理论支撑是自我进展需要。孩子们虽小，也犹如成年人一样，他们有各种各样的心理，同时也产生了各种各样的需要。当需要获得最大的满意时，他们就能够放开手脚，展现自我的主体力气，走向自我超越和潜力的自我实现。其实践意义，生动的丰富多彩的校内文化生活能唤起同学主体主动投入与参加的热忱，师生在合作沟通中，情感、思想、态度、行为的相互碰撞与推动，活动使同学产生了心情的体验，同时促进了同学的提高进展。学校生活是幼小生命进展中的重要阶段，真诚地理解这些进展中的生命，能够使每一同学在学校生活中实现个体化的进一步进展。我们认为这是制造适合儿童教育的前提，也是老师的神圣职责。

课堂教学是学校进行教学的基本组织形式。学校坚持狠抓课堂教学不放松。提高老师，以课堂为训练的主战场。提高同学，同学主体要参加教学全过程。提高质量，在教学中老师既要重视同学创新意识及创新精神的培育，又要重视抓好“双基”的训练。本学期学校连续坚持科研兴校，抓管理护航，优化课堂结构，改革教学方法。三月份听推门课，全面了解课改状况。四月份进行中青年老师做课大赛。五月份组织老师参与北京举办的全国课改沟通汇报会。六月份我校进行了小班化教育暨jip研讨会。各类型的讨论课及展现课的汇报沟通，给老师们供应了学习和展现沟通的机会，促进了青年老师的更快成长，促使一批优秀青年老师脱颖而出。老师们的教学水平普遍有了较大的提高。转变观念，改革教学方法，采纳多种形式调动同学的学习乐观性，激其主体主动参加。进行“多向”沟通与合作，有意识地恰到好处地组织同学之间、师生之间的沟通。使同学在互动中学会学习、学会合作、学会制造。课堂教学的根本目的是促进同学进展，在课堂教学中老师必需注意使每一个孩子都能动起来，使不同水平的孩子在参加中都能得到满意。老师要依据孩子们的需要以及提出的问题，引发的设想，带领同学通过自己动手、动脑，去探究，去思索，找出肯定的答案。在这个过程中使同学学会思索及解决问题的方法，提高自我学习的力量。课堂上老师还要留意培育孩子们的问题意识和质疑力量，老师要给同学留有质疑的时间，鼓舞孩子奇思异想，别出心裁。老师要引导同学通过争辩，自己能解决疑难问题，通过查找资料，回答各种质疑。同时也要引导同学擅长倾听，擅长吸纳，在质疑中探究，在争辩中合作。在合作探究中提高进展。学校建立校本课程，教材内容突破传统的单一化、统一化。增加舞蹈课、口风琴课、计算机课、阅读课等，开展趣味性、生动化的教学活动。

三八红旗手事迹材料精选篇2

20__年10月来到经济管理学院任专职老师。爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作、乐于助人。始终坚持在老师一线工作，并且业绩突出。__年来她总共讲授15门课程。每年工作量都达到450学时以上。发表学术论文9篇，其中核心论文一篇。参加并主持课题10余项。带领同学参与各项学科竞赛20余场，获得过国家级一等奖，省级奖项若干。20__年获得白城师范学院荣誉奖。20__年任经济管理学院副院长。获得过院内优秀党员，先进工。

1.喜爱教育事业，谨记严于律己，以身作则

刚工作时孩子还小，每天都是孩子睡觉之后，再起来备课，写教案，常常是到后半夜才能休息。由于学院老师少，教学任务重，即使生了两个孩子，都没有休过产假，新学期开学就上课。由于两个孩子离得近，都是剖腹产，生完其次个孩子后的半年内，课讲一半的时候，讲话就没有力气了，硬是靠自身毅力和信念坚持上好每节课。

2.对同学专心用情，爱生如子

把育人和授业紧密结合，在教授同学学问的同时，也要教育他们好好做人。高校生的教育不能仅限书本，更应当让他们知处事，懂道义。她教的物管专业同学连续两届当选同学会主席。所教的同学中有的获得过国家一级奖学金或评比为优秀高校生。所讲授的《物流管理》课程已获批校级思政教学建设课程在工作当中始终都勤勤恳恳，兢兢业业。每年都会带同学参与学科竞赛，实训实习，乐观为同学谋进展。

3.鞠躬尽瘁，乐于奉献，任劳任怨

作为军人家属，丈夫常常在驻地值班或在外地学习，家里两个孩子和双方年迈老人都需要照看。家住在部队大院，每天来回学校需要2个小时。冬天上班基本是两头不见太阳。带同学竞赛的时候，为了指导同学竞赛作品，常常加班到深夜，都需要打车回家。由于住在郊区，路上行人稀有都是田地。每次打车前都需要拍下出租车牌号发给家人，确保打车平安。任命为副院长后，每天都是最早到办公室。由于家住的远，中午就在办公室加班工作。晚上回到家还要独自辅导两个孩子作业，做饭整理屋子。有时候孩子生病，只要没有发烧，她都要孩子坚持去上学，由于家里实在是没人能够照看孩子。

作为一名高校老师，就要为人师表，教书育人，始终保持学习的心态，努力提高自身力量，以饱满的热忱投身自己喜爱的工作中。

三八红旗手事迹材料精选篇3

本人从20__年参与工作以来，在班主任的岗位上兢兢业业的工作了13个年头了。在从教的这13年中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，努力工作、乐于奉献、喜爱学习、不断进取、关爱同学、团结同志，在平凡的工作岗位上贡献着自己的那一份光和热。

本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，喜爱教育事业，喜爱学习，仔细贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感。在自己的业务上，我能利用课余时间参与学校教育本科学习，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，不断的充实自己，以适应教育的进展趋势。另外，我能模范遵守学校各项校规校纪，从不做与老师身份不匹配的事情。我能团结同事，具有协作精神，不计较个人得失。我喜爱集体，能听从学校领导的安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以乐观热忱的心态去完成学校里支配的各项工作。对待同学，我也是做到有爱心和有急躁，公正敬重每一个同学，无体罚和变相体罚现象。

在教育教学方面，为了对每一位同学负责，让同学在学问、力量、思想上有肯定的提高，我仔细钻研教材，把握每册教材的重点难点，努力考虑教法，解决如何把已把握的教材内容精确     地传授给同学，珍惜每一节课的四非常钟。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。公平的对待每一个同学，不放弃班级的任何一人。在学校的教研活动中，我能乐观准时参加教研活动，在集体备课中努力的献计献策，同时也能虚心接受老师们对我提出的建议看法。并能从听课、评课中向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。

我是一名普一般通的老师，虽没有做过轰轰烈烈的大事情，也没有惊人的壮举，但这些年在学校领导的关怀下，在各位同仁的支持下，也获得了一些小小的成果，在20__年、20__年、20__年获得学区内的优秀老师称号，在20__年6月，我的论文在海淀区进城务工农夫子女教育课题讨论活动中，获得“我的教育故事”征文三等奖。并在《中学校管理》增刊中，经专家评比获得一等奖。在20__年9月我撰写的“儿子们”一课的教学设计案例，在第九届全国阅读与作文教学论文大赛中获得三等奖。在20__年5月的学区“理解教学”老师基本功班级协作体竞赛中获得课堂教学三等奖和优秀教学设计奖，在20__年5月被评为海淀区青年先进教育工。20__年9月在四季青学区老师综合素养竞赛中获得一等奖。在自己的不断努力下，同学的考试成果也是可喜，教研课也得到了听课专家和老师的赞扬和好评。

三八红旗手事迹材料精选篇4

王丽同志是我校一名普一般通的老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、同学的认可，为班级制造了良好的学习环境和育人环境。

王丽同志喜爱祖国，拥护党的领导，思想进步，乐观参与单位组织的政治学习，仔细领悟会议精神。她组织纪律性强，坚守工作岗位，乐观参与各种义务劳动，恪守职业道德，靠着超群的教学艺术，良好的师德及高尚的.思想品质得到了领导同志们的全都好评。

她于__年毕业于__，安排到我校从事历史教学任务，并担当班主任管理班级事务。在教学中，她虚心向老老师请教，很快熟识了教学，把握了教学艺术，练就了教学基本功，并乐观进行教学改革，教育创新讨论。不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。她刻苦钻研业务和教学技能，工作成果显着。她深感所学学问不足，便报考了内蒙古民族高校，利用业余时间自学，并以优异的成果毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础;近年来取得的主要成就：

1、扎实工作，争创一流业绩。

在工作上，能够本着负责、仔细、尽职尽责的态度，无条件的担当布置给她的任务，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成果显着。在教学中实行理论实践相结合的方法，注意同学实践力量的培育。严格遵守老师工作守则，能够做到备课仔细具体，教学中不照本宣科，对教材进行处理后讲解给同学，课件制作符合教学过程的要求，急躁细致解答同学疑问，取得肯定的教学效果，并且超额完成了教学工作量。自从投入教育事业以来，在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，曾荣获__“两基达标先进个人”、“先进老师”、“先进教育工”、“先进班主任”;所带的班级__班、__班曾荣获“__先进班集体”;在自治区教研室举办的课件制作竞赛中荣获二等奖。

2、担当班主任工作成果显着。

她所带班级104班、126班多次被评为__先进班集体。在班级管理中她特殊留意培育同学对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特殊关怀有特别困难的同学，用对同学一辈子负责的精神对待同学。她模范履行老师职责，言传身教，以身作则。给同学树立好榜样;做好同学的思想教育的同时，关怀同学的生活状况，设身处地为同学着想，尽力解决同学在生活中遇到的问题;爱惜同学，曾多次准时地护送突患疾病的同学上医院就诊，让家长放心，让同学舒心。能注意同学各方面素养的培育，不仅仅强调学习，在她的鼓舞和指导下，同学乐观参加学校各项活动竞赛，并获得了较好的成果。

3、在教育科研方面。

王丽同志乐观参与了素养教育讨论;新课程探究教学的讨论，优秀班集体建设的讨论，所撰写的论文，《谈几种新的历史教学方法》、《历史教学中如何培育同学的空间概念》荣获国家级一等奖。

4、生活中作风踏实，待人真诚。

在生活中她是一位热忱、开朗、乐观向上的同志，与四周同事的关系融洽，并能乐观主动的关心他人，有肯定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。有较强的仆人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先，不计较个人得失。

作为跨世纪接班人的青年老师，她认为不能仅满意于学习借鉴前人的阅历，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所进展、有所制造，努力形成自己的教学风格，这是一个老师成熟的标志。她要求自己，肯定要通过仔细学习和钻研现代教学理论和身边老老师的胜利阅历，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。

三八红旗手事迹材料精选篇5

我是的一名普一般通的老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，喜爱同学，敬重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了优异的成果，得到了领导的赞誉、同事的认可、同学的爱戴。

在思想上，我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，乐观参与学校组织的政治学习，仔细领悟会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，乐观参与各种教育教研活动，恪守职业道德，靠着超群的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质为孩子们做出了楷模。

我长期担当班主任工作，喜爱同学，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关怀同学的全面成长。在教育上我讲究科学性、实效性和准时性，注意思想教育与科学学问的结合，特殊注意同学养成教育的培育，在班级管理中也特殊注意培育同学对集体、民族、国家和社会的责任心和进取精神，特殊关怀有特别困难的同学，用对同学一辈子负责的精神对待同学。模范履行老师职责，言传身教，以身作则。由于工作突出，在20__年被评为师市级优秀班主任20__年被评为师魅力辅导员。我所带班级多次被评为学校的先进班集体。