译林版（三起）五年级英语上册Unit4Hobbies第4课时 教案

译林版（三起）五年级英语上册Unit4Hobbies第4课时教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够理解并正确运用动词过去式描述过去发生的动作；（2）能够运用所学句型谈论过去的事情；（3）能够理解并正确运用一般过去时。2.过程与方法：（1）通过图片、情景创设等方式，培养学生观察、记忆、思维和想象的能力；（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生学习英语的热情；培养学生积极向上的生活态度，学会珍惜和分享生活中的美好时光。二、教学内容1.词汇：yesterday,morning,afternoon,evening,played,visited,took,photos,went,played,had,fun,grandparents,interesting三、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握动词过去式的构成和用法；（2）运用一般过去时描述过去的事情。2.教学难点：（1）动词过去式的变化规则；（2）一般过去时的句子结构。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、卡片、黑板2.学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1.导入（1）播放歌曲《Yesterday》，引导学生关注歌词中的动词过去式；（2）出示图片，引导学生谈论图片中的活动，引出本课主题。2.新课呈现（1）通过图片、情景创设等方式，引导学生学习本课词汇和句型；（2）教师示范，学生跟读，纠正发音；（3）学生自主练习，小组合作，进行角色扮演。3.活动练习（1）完成教材P4950的活动13；（2）学生分组讨论，用所学句型描述自己过去的事情；（3）学生代表上台展示，师生共同评价。4.巩固提高（1）完成教材P51的活动4；（2）学生分组讨论，用所学句型编写小故事；（3）学生代表上台展示，师生共同评价。5.课堂小结六、板书设计Unit4HobbiesYesterdaymorningafternooneveninggrandparentsinteresting七、作业设计1.完成教材P5253的练习题；2.编写一个小故事，描述自己过去的事情，不少于5句话；3.家长签字，监督学生完成作业。八、课后反思1.本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，教学目标基本达成；2.在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏；3.对于学习有困难的学生，要给予个别辅导，帮助他们掌握所学知识；4.课后要关注学生的作业完成情况，及时进行评价和指导。本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程衔接流畅，教具与学具准备充分，板书设计清晰，作业设计合理，课后反思及时。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，努力提高教学质量，为学生的英语学习奠定坚实基础。重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计二、新课呈现环节的设计1.通过图片、情景创设等方式，引导学生学习本课词汇和句型。这样可以让学生在具体的语境中学习英语，提高学生的学习效果。2.教师示范，学生跟读，纠正发音。在这个过程中，教师要注意自己的发音和语调，确保学生能够正确地模仿和学习。3.学生自主练习，小组合作，进行角色扮演。这样可以让学生在实践中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。三、活动练习环节的设计1.完成教材P4950的活动13。这些活动都是针对本节课的重点内容设计的，可以帮助学生巩固所学知识。2.学生分组讨论，用所学句型描述自己过去的事情。这样可以让学生在实践中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。3.学生代表上台展示，师生共同评价。这样可以激发学生的学习积极性，提高学生的自信心。四、巩固提高环节的设计1.完成教材P51的活动4。这个活动是针对本节课的重点内容设计的，可以帮助学生巩固所学知识。2.学生分组讨论，用所学句型编写小故事。这样可以让学生在实践中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。3.学生代表上台展示，师生共同评价。这样可以激发学生的学习积极性，提高学生的自信心。五、课堂小结环节的设计2.对于学习有困难的学生，要给予个别辅导，帮助他们掌握所学知识。这样可以确保每一个学生都能够跟上教学进度，提高学生的学习效果。3.课后要关注学生的作业完成情况，及时进行评价和指导。这样可以确保学生能够及时巩固所学知识，提高学生的学习效果。六、板书设计环节的补充说明1.板书内容要清晰、简洁、有条理。板书应该突出本节课的重点词汇、句型和语法点，避免过多冗余的信息，以便学生能够一目了然地掌握核心内容。2.板书设计要具有一定的互动性。例如，教师可以在板书上预留空白，用于填写学生在课堂活动中的答案，这样可以增加学生的参与感和积极性。3.板书应该与多媒体教学相结合。在现代教学中，多媒体课件的使用可以丰富教学手段，提高教学效果。板书应该与多媒体课件相互补充，共同构建一个立体的教学环境。七、作业设计环节的补充说明1.作业内容要与课堂教学紧密结合。作业应该围绕课堂教学内容设计，既能够巩固学生的基础知识，又能够提高学生的应用能力。2.作业难度要适中。作业难度应该符合学生的实际水平，既能够让学生通过努力完成，又能够让学生感受到一定的挑战性。3.作业形式要多样化。除了书面作业外，还可以设计一些口头作业或者实践作业，如让学生回家后向家人用英语描述自己过去的事情，这样可以提高学生的英语实际运用能力。八、课后反思环节的补充说明2.教师应该反思自己的教学方法和教学手段是否恰当，是否能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够满足不同学生