《影响教师一生的的一百个好习惯》读后感

好书捧在手中拥有的是幸福收获的是感动感谢学校为每位老师配送这本书让我们在燥热的暑假感受一次心灵的洗礼切记：

一个学生，一个世界

WINTERTemplate01一、教育习惯篇教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧从哪里来？从学习中来，从良好的习惯中来。WINTERTemplate011.一个学生一个世界2.做一名阳光的教师3.教师，请记住学生的名字4.教师，要有耐心5.要善于换位思考6.控制好你的情绪7.谈心是一门艺术8.毫不吝啬地赞美学生9.换个思路鼓励1生10.给“特殊学生”特别的关爱11.期盼是更深层的爱12.威信：教育的潜在动力13.公正，就是对学生的尊重14.做学生的知心朋友15.宽容是一种美16.教育需要严格17.引导学生相互欣赏18.把学生放在第一位19.主动问候学生20.与家长常沟通21.每天反思一下自己一、教育习惯篇做一名智慧的教育者WINTERTemplate01一、教育习惯篇WINTERTemplate01一、教育习惯篇谈心是一门艺术WINTERTemplate01一、教育习惯篇感悟：一沙一世界，一花一天堂。世界上最复杂的事，莫过于每个孩子们都是不同的，同样，世界上最美好的事，莫过于每个孩子都是不同的。用同一种态度对待所有学生，必定会伤害到他们。以学生为中心，热爱学生，关心学生，这不是一句空话，它饱含了作为一名教师最根本、最核心的素养，也是普通教师与优秀教师之间最本质的区别。用智慧包裹热爱，用智慧践行教育。愿每一位教师都是一名智慧的教育工作者。02二、教学习惯篇教学是一门艺术，教学也是充分展示教师魅力的舞台，追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景，教师需要通过良好的习惯不断增加其教学的魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲。02二、教学习惯篇22.创新，教出个性23.坚持个性化备课24.不可无视的课前准备25.养成“问课”的好习惯26.拥有教学的勇气27.重视目标性教学28.细化你的课堂29.提前三分钟进教室30.面带微笑进教室31.上课要有激情32.走下讲台，到学生中去33.课堂多预设些“问题”34.课堂上，警惕隐性霸权35.追求课堂的简约36.锻炼你的课堂语言37.不可小看教学语调成为有魅力的老师02二、教学习惯篇38.丰富你的表情39.幽默是一种魅力40.要有自己的课堂文化41.鼓励学生多提问题42.课堂不妨适当“留白”善待发言错误的学生44.尽量不当众批评学生45.要形成自己的教学风格46.上课决不“拖堂”47.作业时一定要布置的48.让学生在作业中享受乐趣49.经常梳理你的课堂50.每天，让课堂改变一点点成为有魅力的老师02二、教学习惯篇重视目标性教学02二、教学习惯篇感悟：教学习惯不仅仅局限于教学技巧，更表达在教学态度上。是的，每一堂课都需要教师付出许多的时间和精力：解读教材、分析学生、准备材料、……但是，对于学生来说，他们接收到的只是短短的40分钟。再把40分钟平分给40个学生，每个孩子得到的时间往往没有1分钟。所以，别把一堂课看成40分钟，当成1分钟来对待吧。一堂好课，需要用一生的时间来准备。03有魅力的、完善的教育者需要有一定的专业水准，需要不断学习。好的学习习惯是一种品质，教师只有保持良好的学习习惯，才能成为有魅力的教师。三、学习习惯篇0351.有颗成为名师的心52.听课要学会“品”课53.让自己“现代”起来54.精彩人生需笔耕55.成为博客一族56.向周围人学习57.做一个善于思考的人58.习惯“研究”自己59.参与到课题研究中去60.读书要“品”书61.“嫉妒”是一种进步62.练好“三字一语”63.教师不妨跨学科听课三、学习习惯篇做一个完善的人03三、学习习惯篇听课要学会“品”课03感悟：活到老，学到老。这句话对其他行业的人来说，也许只是作为一种鼓励。但是，对于教师来说，却是一个要求。生活中、教学中，教师的学习时机是非常多的，关键是要把学习的理念烙印在我们的思想上、行动上，时刻用学习的视角去看待、对待、处理我们遇到的每一件事。做一个不断开展的人。当学习成为一种习惯，一种工作追求，一种精神境界，内心的丰富和充盈便会成为向上的动力和源泉。三、学习习惯篇04教师的生活应是充满情趣的、拥有幸福感的生活。因此，教师应有一套合理的生活习惯，这样既可以具有旺盛的精力，又能促进身心的健康。四、生活习惯篇04四、生活习惯篇64读书，是教师的一种生活65要有良好的心态66健康，是人生最珍贵的财富67为生活创造快乐68认识你自己69做自己的心理医生70教师应该有“静”功71管理好你的时间72善待他人73发现别人的优点74帮助别人是一种快乐75从小事做起76有颗感恩的心77今日事今日毕78家庭和工作一样重要79有自己的精神空间做一个充满情趣的人04四、生活习惯篇感悟：读书，是教师的一种生活。读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师。读书不仅是知识上的积累，更是思想上的领悟和升华。同样，读一处风景，读一部电影，读一位友人，都是一次精神美容。读书，是最长远的备课。05五、行为习惯篇当教师，就要当一个有品位的教师。有品位的教师，犹如一杯淳美的米酒，让人回昧、沁人心脾。教师的品位从哪里来，从良好的行为习惯中来。教师应具有良好的行为习惯，不断提升自我，从而成为有品位的人。05五、行为习惯篇做一个有品位的人80精神饱满投入每一天81学会倾听自己82善于发现自己83着装要有时代感84做一个有品位的人85语言要有亲和力86培养观察力87学会倾听88教师，要有“约束感”89要求学生做到的，自己要先做到05五、行为习惯篇做一个有品位的人90微笑是最美的语言91注重自己的仪表92敢于认错是一种美德93切忌，要遵守承诺94学会尊重95教育，就是一种效劳96说话要“真实”97学会规划自己98学会真诚地赞美99真诚地帮助同事100清理好自己的办公桌05五、行为习惯篇感悟：播种一种行为，收获一种习惯。教师是社会的标准，道德的化身。良好的行为习惯不仅让我们自身受益匪浅，在与学生的教学交往中，也必然会对他们产生深