幼儿科学教案中班10篇

幼儿科学教案中班10篇

一、教案一：探究物体的颜色

1.教学目标：

（1）了解物体的颜色是由什么决定的。

（2）能够通过实验探究物体颜色的变化原因。

2.教学准备：

白纸、各种颜色的水彩笔、水、小杯子、刷子等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同颜色的物体，让孩子们猜测它们为什么是这个颜色。引导孩子们思考，最后告诉他们物体的颜色是由什么决定的。

（2）实验环节：老师可以给每个孩子发一张白纸和几支水彩笔，让他们画出自己想要的颜色。然后将画好的图放在小杯子里加水，观察颜色是否会改变。再让孩子们用不同颜色的笔在白纸上画出不同图案，在加入不同温度的水中观察结果。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出物体颜色变化原因。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同颜色的水果或蔬菜，让孩子们通过观察、比较和分类，了解物体颜色的多样性。

二、教案二：探究水的性质

1.教学目标：

（1）了解水的基本性质。

（2）能够通过实验探究水的特性。

2.教学准备：

瓶子、水、小杯子、吸管等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的瓶子，让孩子们猜测它们里面是什么。引导孩子们思考，最后告诉他们里面是水。

（2）实验环节：老师可以将一杯水倒入一个小杯子中，让孩子们用吸管把水吹到另一个小杯子中，观察水的变化。再让孩子们在一张纸上画出自己喜欢的图案，在用毛笔蘸上水涂在纸上观察结果。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出水的基本性质和特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同品牌和种类的矿泉水，让孩子们通过品尝、比较和分类，了解水的不同来源和种类。

三、教案三：探究空气的存在

1.教学目标：

（1）了解空气的存在及其重要性。

（2）能够通过实验探究空气的特性。

2.教学准备：

吸管、透明玻璃杯、水等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的吸管，让孩子们猜测它们有什么作用。引导孩子们思考，最后告诉他们吸管可以吸取空气。

（2）实验环节：老师可以将一杯水倒入一个透明玻璃杯中，然后用吸管从杯口将水慢慢吸出来，观察现象。再让孩子们在一张纸上画出自己喜欢的图案，在用吹风机将纸片吹起来观察结果。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出空气的存在及其重要性以及其特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同种类的气球，让孩子们通过观察、比较和分类，了解气球的不同种类和用途。

四、教案四：探究声音的传播

1.教学目标：

（1）了解声音的传播原理。

（2）能够通过实验探究声音的特性。

2.教学准备：

铃铛、小锤子、各种形状和大小的容器等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的容器，让孩子们猜测它们有什么作用。引导孩子们思考，最后告诉他们容器可以放置声音。

（2）实验环节：老师可以在一个房间里放置一个铃铛，然后让孩子们在不同位置用小锤子轻轻地敲击铃铛，观察声音传播的情况。再让孩子们将铃铛放在不同形状和大小的容器中，观察声音传播情况。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出声音传播原理及其特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同种类的乐器，让孩子们通过观察、比较和分类，了解不同乐器的声音特性和用途。

五、教案五：探究光的反射

1.教学目标：

（1）了解光的反射原理。

（2）能够通过实验探究光的特性。

2.教学准备：

小镜子、手电筒等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的小镜子，让孩子们猜测它们有什么作用。引导孩子们思考，最后告诉他们镜子可以反射光线。

（2）实验环节：老师可以在一个房间里关掉灯，然后用手电筒照射到一个小镜子上，观察光线反射情况。再让孩子们将小镜子放在不同位置，观察光线反射情况。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出光的反射原理及其特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同种类的玻璃、水晶等物品，让孩子们通过观察、比较和分类，了解不同物品的光反射特性。

六、教案六：探究磁铁的吸引力

1.教学目标：

（1）了解磁铁的基本原理。

（2）能够通过实验探究磁铁的特性。

2.教学准备：

磁铁、各种大小和形状的金属物品等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同大小和形状的金属物品，让孩子们猜测它们有什么作用。引导孩子们思考，最后告诉他们这些金属物品可以被磁铁吸附住。

（2）实验环节：老师可以将一个小磁铁放在桌上，然后让孩子们用不同大小和形状的金属物品靠近它，观察是否会被吸附住。再让孩子们将两个小磁铁靠近彼此，观察现象。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出磁铁的基本原理及其特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同种类的磁铁，让孩子们通过观察、比较和分类，了解不同磁铁的吸附特性和用途。

七、教案七：探究电的传导

1.教学目标：

（1）了解电的传导原理。

（2）能够通过实验探究电的特性。

2.教学准备：

灯泡、电线、干电池等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同大小和形状的灯泡，让孩子们猜测它们有什么作用。引导孩子们思考，最后告诉他们灯泡需要通过电线来传输电力。

（2）实验环节：老师可以将一个干电池连接到一个灯泡上，然后用电线连接另一个干电池和灯泡，观察灯泡是否亮起来。再让孩子们将两个灯泡用一根电线连接起来，观察现象。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出电的传导原理及其特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同种类的电器设备，让孩子们通过观察、比较和分类，了解不同电器设备的用途和电传导特性。

八、教案八：探究气体的压力

1.教学目标：

（1）了解气体的基本原理。

（2）能够通过实验探究气体的特性。

2.教学准备：

各种形状和大小的球等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的球，让孩子们猜测它们有什么作用。引导孩子们思考，最后告诉他们球内部包含着气体。

（2）实验环节：老师可以给每个孩子发一只小球，并让他们将球充满空气。然后让他们用手压住球，观察现象。再让他们将球放在地上并跳上去，观察现象。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出气体的基本原理及其特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同种类的汽车轮胎等物品，让孩子们通过观察、比较和分类，了解气体压力的应用和特性。

九、教案九：探究固体的硬度

1.教学目标：

（1）了解固体的硬度原理。

（2）能够通过实验探究固体的特性。

2.教学准备：

各种硬度不同的物品等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的物品，让孩子们猜测它们有什么特点。引导孩子们思考，最后告诉他们这些物品都有不同的硬度。

（2）实验环节：老师可以给每个孩子发一些不同硬度的物品，让他们用手指按压，并比较它们之间的差异。然后让他们用各种方法来测试这些物品，例如用锤子轻轻地敲击、用刀片切割等。

（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出固体的硬度原理及其特性。

4.拓展活动：

老师可以邀请家长带来一些不同种类和形状的岩石、矿物等，让孩子们通过观察、比较和分类，了解不同物品的硬度特性和用途。

十、教案十：探究液体的黏稠度

1.教学目标：

（1）了解液体的黏稠度原理。

（2）能够通过实验探究液体的特性。

2.教学准备：

各种黏稠度不同的液体等。

3.教学过程：

（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同颜色和形状的液体，让孩子们猜测它们有什么特点。引导孩子们思考，最后告诉他们这些液体都有不同的黏稠度。

（2）实验环节：老