Unit6 Birthday（教学设计）2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

Unit6Birthday（教学设计）2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册一、教学目标知识与技能目标：学生能够正确认读和拼写与生日相关的基本词汇，如birthday,cake,present,candle等。学生能够运用基本句型“Whenisyourbirthday?”和“Ihaveabirthdayparty.”等来询问和表达生日相关信息。学生能够描述生日庆祝活动，如唱歌、许愿、切蛋糕等。过程与方法目标：通过实物、图片等直观材料，帮助学生建立词汇与实物之间的联系。通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的语言实践能力和口语表达能力。情感、态度与价值观目标：激发学生对生日庆祝活动的兴趣，培养学生的社交能力和情感交流能力。增进学生之间的友谊，营造和谐的班级氛围。二、教学内容分析本单元以“Birthdays”为主题，围绕生日庆祝活动展开教学。教学内容包括认识与生日相关的基本词汇，如birthday,cake,present,candle等，以及学习运用相关句型来询问和表达生日信息。通过本单元的学习，学生将能够在实际生活中运用所学英语进行简单的生日庆祝活动描述和交流。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于简单的英语词汇和句型有了一定的了解。他们活泼好动，好奇心强，喜欢参与各种教学活动，乐于表现自己。然而，他们的注意力容易分散，需要教师在教学过程中采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。四、教学方法与手段直观教学法：利用实物、图片等直观材料进行教学，帮助学生建立词汇与实物之间的联系。情景教学法：创设与学生生活密切相关的生日庆祝活动情境，让学生在情境中学习和运用英语。游戏教学法：设计各种与生日相关的游戏，如“生日卡片制作”、“猜礼物”等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如生日主人、朋友、家人等，在模拟的生日庆祝活动中进行对话练习。五、教学重难点教学重点：掌握与生日相关的基本词汇和句型。能够在真实或模拟的情境中运用所学英语进行简单的生日庆祝活动描述和交流。教学难点：正确发音和记忆与生日相关的词汇。在实际情境中灵活运用所学英语描述和讨论生日庆祝活动。六、教学过程Step1:导入（Warm-up）播放一段关于生日庆祝活动的视频或图片，引起学生的兴趣，并引出话题“Birthdays”。引导学生谈论自己的生日庆祝经历，如收到的礼物、吃的蛋糕等，为后续学习做好铺垫。Step2:新课呈现（Presentation）利用PPT展示与生日相关的实物图片，并逐一介绍新词汇，如birthday,cake,present,candle等。教师示范发音，学生跟读并模仿。引导学生学习并理解基本句型“Whenisyourbirthday?”和“Ihaveabirthdayparty.”等。教师可以先示范对话，然后让学生模仿练习。Step3:词汇与句型练习（Practice）开展词汇游戏，如“快速反应”、“生日词汇接龙”等，帮助学生巩固所学词汇。组织学生进行角色扮演活动，如模拟生日庆祝场景，让学生扮演生日主人和朋友进行对话练习。教师可以提供对话模板，让学生根据模板进行练习。Step4:情景对话（SituationDialogue）设计一些与生日庆祝活动相关的情景对话，如“邀请朋友参加生日派对”、“在生日派对上唱歌许愿”等。让学生分组进行对话练习，并邀请部分学生进行表演展示。教师可以给予指导和评价，帮助学生提高口语表达能力。Step5:拓展活动（ExtensionActivity）引导学生制作生日卡片或礼物，并用英语写上祝福语。开展“生日愿望分享”活动，让学生分享自己的生日愿望，并讨论如何实现这些愿望。Step6:课堂总结（ClassSummary）总结本节课所学内容，强调与生日相关的词汇和句型的重要性。鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高英语实践能力