2024年心理咨询师基础知识考试备考题库（精练600题）

PAGEPAGE12024年心理咨询师基础知识考试备考题库（精练600题）一、单选题1.行为主义的创始人是（）。A、冯特和铁钦纳B、杜威和安古C、华生D、维特海默、外勒和考夫卡答案：C解析：本题考查的是心理学中的行为主义派别的创始人。选项A中的冯特和铁钦纳是德国哲学家，他们是实验哲学的代表人物，与心理学中的行为主义派别无关；选项B中的杜威和安古是美国教育学家，他们的研究重点是教育领域，与心理学中的行为主义派别也无关；选项D中的维特海默、外勒和考夫卡是心理学中的结构主义派别的代表人物，与行为主义派别也无关。因此，正确答案为C，华生是心理学中行为主义派别的创始人之一。他提出了“条件反射”理论，认为行为是由外部刺激引起的反应，而非内部心理过程所决定的。2.布洛卡中枢受到损伤将会发生（）。A、表达性失语症B、接受性失语症C、失读症D、失写症答案：A解析：本题考查的是布洛卡中枢受到损伤后可能出现的症状。布洛卡中枢是大脑皮层中的一个语言中枢，主要负责语言的表达功能。因此，当布洛卡中枢受到损伤时，可能会导致表达性失语症，即患者能理解语言，但无法用语言表达自己的意思。选项A正确，其他选项与本题无关。因此，本题答案为A。3.心理健康咨询的对象不应当是（）。A、心理不健康状态B、严重心理问题C、心理问题D、升学、就业时的困惑答案：D解析：心理健康咨询是一种针对个体心理问题的专业服务，旨在帮助个体解决心理困扰，提高心理健康水平。因此，心理健康咨询的对象应当是存在心理问题或心理不健康状态的人群，如焦虑、抑郁、自卑、人际关系问题等。而升学、就业时的困惑并不属于心理问题或心理不健康状态，因此不应当是心理健康咨询的对象。因此，本题答案为D。4.以再测法或复本法求信度，两次测验的相隔时间越短，其信度系数越（）。A、大B、低C、小D、不变答案：A解析：再测法或复本法是用来求测验信度的常用方法，其基本思想是在一定时间间隔内，对同一被试进行两次测验，然后计算两次测验结果的相关系数，从而得出信度系数。相隔时间越短，被试的状态变化越小，测验结果的相关性越高，因此信度系数越大。因此，本题答案为A。5.一般心理问题主要是()。（2008-05）A、心理疾病B、人格偏差C、情绪问题D、心境障碍答案：C解析：一般心理问题通常是指那些较为普遍、不太严重、持续时间相对较短，并且可以由个体自己或者经过一定的心理辅导、自我调整就能得到缓解和改善的心理困扰或不适。A选项“心理疾病”通常指的是一系列严重的心理障碍，如精神分裂症、抑郁症等，这些疾病需要专业的医疗干预和治疗，不属于一般心理问题的范畴。B选项“人格偏差”涉及到个体性格特征、行为方式和人际交往的长期稳定性问题，并非临时或短暂的心理困扰，因此也不属于一般心理问题的定义。D选项“心境障碍”是描述个体情感状态持续异常的一种心理疾病，如躁狂症、抑郁症等，同样需要专业的医疗干预，不属于一般心理问题。C选项“情绪问题”则是指个体在特定情境下出现的情绪困扰，如焦虑、抑郁、愤怒等，这些问题可能由生活事件、工作压力、人际关系等多种因素引起，但通常可以通过自我调节、心理辅导等方式得到缓解，符合一般心理问题的定义。因此，答案是C选项“情绪问题”。6.样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量答案：D解析：本题考查测量学中的干涉变量。干涉变量是指影响研究结果的变量，它们与研究变量和结果变量之间存在关系，可能会干扰研究结果的准确性。在本题中，样本团体的性质包括多个特征，这些特征会影响测验的预测能力，因此被称为干涉变量。选项A测验变量是指被测量的变量，选项B主观影响变量和选项C客观影响变量都不是测量学中的术语。因此，本题答案为D。7.关于“缄默”，下列说法中不正确的是（）。A、患者缄默不语，也不回答问题B、有时可用手势或写字与人交流C、机械、刻板地反复重复某一单调的动作D、多见于癔症患者答案：C解析：本题考查对“缄默”的理解。根据题干中的四个选项，可以得出以下结论：A.患者缄默不语，也不回答问题。这是“缄默”的基本表现，符合事实。B.有时可用手势或写字与人交流。这也是“缄默”的一种表现形式，符合事实。C.机械、刻板地反复重复某一单调的动作。这个选项描述的是强迫症状，与“缄默”无关，不正确。D.多见于癔症患者。这个选项是“缄默”症状的一个特点，符合事实。综上所述，选项C不正确，是本题的答案。8.指出不属于促进婴儿言语发展的谈话策略（）。A、把孩子作为交谈对象B、注重问答式对话C、多说儿语D、把孩子的话语加以扩展和引申答案：C解析：在探讨婴儿言语发展的谈话策略时，我们需要考虑哪些方法能有效促进婴儿的语言理解和表达能力。A选项“把孩子作为交谈对象”是有效的策略，因为这种方式可以让孩子感受到自己在交流中的重要性，从而激发其参与交流的意愿。B选项“注重问答式对话”也是有益的，通过问答的形式可以刺激婴儿思考，并为其提供更多的语言输入。D选项“把孩子的话语加以扩展和引申”同样是一种促进婴儿言语发展的好方法，这种策略可以鼓励婴儿更多地说话，同时也能帮助他们理解语言的复杂性和深度。然而，C选项“多说儿语”并不属于促进婴儿言语发展的有效策略。儿语（或称为婴儿语）是成人为了与婴儿交流而采用的一种简化的、夸张的语言形式。虽然儿语有助于吸引婴儿的注意力，但长期使用儿语可能会阻碍婴儿的语言发展，因为它不符合成人语言的规范，不利于婴儿学习和理解真正的语言结构。因此，正确的答案是C。9.主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。(A)整合(B)同化(C)顺应（D)平衡A、整合B、同化C、顺应D、平衡答案：B解析：同化是指主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。这一过程中，主体不改变原有的认知结构，只是丰富和完善了它。而顺应则是当主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有图式，或创造新的图式，以适应环境需要的过程。整合是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，形成有价值有效率的一个整体。平衡指对立的各方面在数量上相等或相抵。因此，本题的正确答案是B。10.弱型的神经过程是（）气质类型的神经基础。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质答案：D解析：本题考查的是神经过程与气质类型的关系。弱型的神经过程是指神经系统的兴奋性较低，易受到外界刺激的影响，表现为情绪波动较大、易感情激动等特点。而抑郁质是指个体情绪低落、消极、自卑、敏感等气质类型。因此，弱型的神经过程与抑郁质类型的神经基础是相符合的，故选D。其他选项与弱型的神经过程并没有直接的关系，容易误导考生。11.人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期答案：C解析：人的记忆广度指的是人在一段时间内能够记住的信息量。根据研究，人的记忆广度在少年期达到顶峰，随着年龄的增长逐渐下降。因此，本题的正确答案为C，少年期。12.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是（）。A、思维奔逸B、思维散漫C、被洞悉感D、妄想心境答案：A解析：本题考查的是兴奋性思维联想障碍的常见形式。选项A的“思维奔逸”是兴奋性思维联想障碍的一种表现，指思维速度过快，思维内容跳跃，难以集中注意力，常常跑题或离题。选项B的“思维散漫”也是一种思维障碍，但不是兴奋性思维联想障碍的表现。选项C的“被洞悉感”是一种心理体验，与思维障碍无关。选项D的“妄想心境”是一种精神疾病的表现，与兴奋性思维联想障碍也无关。因此，本题的正确答案是A。13.“心理正常”与“心理异常”这对范畴，是用来讨论（）的问题的。A、个人能力发展B、心理上“有病”与“没病”C、心理健康水平D、人格特点答案：B解析：本题考查对“心理正常”与“心理异常”这对范畴的理解。选项A、C、D都与此无关，只有选项B与之相关。因此，本题答案为B。14.个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（）。A、特质印象B、印象形成C、光环效应D、近因效应答案：C15.会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（）。A、系列位置效应B、正迁移C、负迁移D、技能学习答案：B解析：本题考查的是迁移效应的概念。迁移效应是指在学习某一技能时，已经掌握的其他技能对该技能的学习产生的影响。根据题意，会骑自行车有助于学骑摩托车，说明学习自行车骑行技能对学习摩托车骑行技能有积极的影响，即已经掌握的自行车骑行技能对学习摩托车骑行技能产生了正迁移效应。因此，本题的答案为B。16.相互作用论的代表人物是()。（2009-05）A、皮亚杰B、普莱尔C、吴伟士D、班杜拉答案：A解析：相互作用论是心理咨询与治疗的理论之一，其代表人物是皮亚杰。因此，选项A是正确的答案。17.关于华生的行为主义心理学的理论观点，下列说法中错误的是（）。A、行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用B、心理学要排除主观内省C、不能将知觉或意识作为研究对象D、肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应答案：A解析：本题考查的是华生的行为主义心理学的理论观点。根据选项，我们可以逐一分析：A.行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用。这个说法是正确的，因为行为主义心理学认为行为是可以通过学习和训练来加以控制的，同时也承认遗传因素对行为的影响。B.心理学要排除主观内省。这个说法也是正确的，因为行为主义心理学认为心理学应该关注可观察的行为，而不是主观的内心体验。C.不能将知觉或意识作为研究对象。这个说法也是正确的，因为行为主义心理学认为知觉和意识是无法直接观察和测量的，因此不能作为研究对象。D.肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应。这个说法也是正确的，因为行为主义心理学认为行为包括肌肉的收缩和腺体的分泌等生理反应。综上所述，选项A中的说法是错误的，因为行为主义心理学认为行为不仅可以通过学习和训练加以控制，也受到环境因素的影响。因此，本题的答案为A。18.绝对感受性的高低可以用（）来度量。A、刚刚引起感觉的刺激强度B、差别感觉阈限C、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量D、最小可觉差答案：A解析：绝对感受性是指人对于最小刺激量的感觉能力，它决定了我们能够觉察到的刺激的最低强度。要度量绝对感受性的高低，最直接的方式是考察“刚刚引起感觉的刺激强度”。这是因为只有当刺激强度达到某个阈限值时，我们才能够感知到它。A选项“刚刚引起感觉的刺激强度”直接对应了绝对感受性的度量标准，即最小可感知的刺激量。B选项“差别感觉阈限”是描述能够引起差别感觉的刺激的最小变化量，与绝对感受性不同，它关注的是刺激强度的变化。C选项“刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量”同样是描述差别感觉阈限的，与绝对感受性无关。D选项“最小可觉差”虽然也涉及到了刺激强度的变化，但它通常指的是刚刚能够引起差别感觉的刺激与原刺激之间的最小差异，与绝对感受性不同。综上所述，正确答案是A。19.癔症分离性障碍又称癔症性精神障碍，是癔症较常见的表现形式，其中包括（）。A、意识障碍B、遗忘障碍C、梦游D、情感爆发答案：D解析：本题考查的是癔症分离性障碍的表现形式。癔症分离性障碍是一种精神障碍，其主要表现为情感爆发，即突然出现的强烈情感反应，如哭泣、尖叫、抽搐等。因此，本题的正确答案为D。其他选项中，意识障碍和遗忘障碍虽然也是癔症的表现形式，但不属于癔症分离性障碍；梦游也是一种精神障碍，但不属于癔症分离性障碍的表现形式。因此，本题的正确答案为D。20.产生深度知觉的年龄是()。(2008-11)A、2岁B、6个月C、1岁D、3个月答案：B解析：深度知觉，也称为立体知觉或距离知觉，是视觉系统对物体之间或自身与物体之间距离的一种感知能力。在婴儿早期，由于视觉系统尚未完全发育，婴儿往往不能很好地感知物体的深度或距离。根据研究，婴儿在出生后的头几个月内，视觉系统处于快速发展阶段。到大约6个月大时，婴儿的视觉系统已经足够成熟，能够开始感知到物体的深度。这种能力对于婴儿探索周围环境、学习抓握物体和避免潜在危险都至关重要。因此，选项B“6个月”是正确的答案，它代表了婴儿开始能够产生深度知觉的年龄。其他选项（A.2岁，C.1岁，D.3个月）都不符合婴儿视觉系统发育的普遍规律。21.关于延缓偿付期，下列说法中不正确的是（）。A、青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要B、延缓偿付期并非一种社会的延缓C、延缓偿付期是一种心理的延缓D、延缓偿付期又称做心理延缓偿付期答案：B解析：本题考查对延缓偿付期的理解。根据题干中的选项，可以排除A、C、D三个选项，因为它们都正确地描述了延缓偿付期的特点。而选项B中的“并非一种社会的延缓”是错误的，因为延缓偿付期不仅是个人心理上的一种延缓，也与社会、经济等因素有关。因此，选项B是本题的正确答案。22.用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。A、默读语言B、外部言语C、内部言语D、背诵言语答案：C解析：在心理学和语言学中，言语可以分为外部言语和内部言语。外部言语是指可以听到的或可以观察到的言语行为，如口头表达、书写等。而内部言语则是一种无声的、在个体内部进行的思维活动，它通常不被外界直接感知。A选项“默读语言”虽然也是无声的，但它通常指的是在内心模拟出声朗读的行为，它更接近于外部言语的模仿，而不是纯粹的内部思维活动。B选项“外部言语”显然与题目要求的“不出声的言语”相矛盾。D选项“背诵言语”同样是一种外部言语的形式，因为它涉及到记忆内容的复述，即使是不出声的背诵，也是一种可以外部观察和评估的言语形式。C选项“内部言语”则正好符合题目描述，即支持思维活动进行的不出声的言语。内部言语是思维活动的重要组成部分，它帮助个体组织和理解思维内容，但在正常情况下，它并不被外部直接感知。因此，正确答案是C选项“内部言语”。23.对于一般人来说，他的（）。A、左右两半球的功能是对称的B、左半球的功能优于右半球C、左半球空间知觉和形象思维功能占优势，右半球言语占优势D、左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势答案：D解析：关于一般人大脑的功能特点，我们可以从以下四个方面进行分析：A选项提出左右两半球的功能是对称的。然而，脑科学研究已经表明，尽管两个半球在结构上相似，但在功能上它们有着显著的差异和不对称性。因此，A选项是不正确的。B选项认为左半球的功能优于右半球。这种表述过于绝对，因为左半球和右半球在功能上是互补的，而非一个优于另一个。左半球主要负责语言处理、逻辑分析等任务，而右半球在空间感知、形象思维等方面更为突出。因此，B选项也是错误的。C选项指出左半球空间知觉和形象思维功能占优势，右半球言语占优势。这与现有的脑科学研究成果相悖。实际上，左半球更擅长处理言语和语言相关的信息，而右半球在空间知觉和形象思维方面更为出色。因此，C选项也是不正确的。D选项认为左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势。这符合我们对大脑半球功能分工的普遍认识。左半球主要负责语言处理、逻辑分析等任务，而右半球则更多地涉及空间感知、艺术创造和形象思维等活动。综上所述，正确答案是D选项：左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势。24.()中首先使用了智力年龄的概念。A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、韦克斯勒量表D、瑞文量表答案：A解析：在心理学中，智力年龄是一个用于评估个体智力发展水平的概念，它表示某个个体在智力测验上达到的平均年龄水平。对于给出的选项：A.比内一西蒙量表：这是世界上第一个智力测验，由法国心理学家比内和西蒙在1905年编制。在这个量表中，他们首次引入了智力年龄的概念，并将其作为评估智力的一个重要指标。B.斯坦福一比内量表：这是比内一西蒙量表的修订版，由美国心理学家特尔曼在1916年修订而成。尽管它在智力测验领域有重要地位，但它并不是首先使用智力年龄概念的量表。C.韦克斯勒量表：韦克斯勒智力测验由美国心理学家韦克斯勒编制，它主要使用了离差智商（IQ）的概念，而不是智力年龄。D.瑞文量表：瑞文推理测验是英国心理学家瑞文设计的一种非文字智力测验，主要用于测量个体的图形推理能力，与智力年龄的概念无关。因此，根据以上分析，可以确定选项A“比内一西蒙量表”是首先使用智力年龄概念的量表。25.关于档案法；下列说法中错误的是（）。A、档案法的优点是对研究对象的心理干扰小B、缺点是工作量大，费时费力，分析数据的难度也较大C、档案法是一种内容分析的方法D、心理咨询中考察求助者的个人成长报告，不属于档案法答案：D解析：本题考查对档案法的理解。档案法是一种通过对个体或组织的历史记录、文件、资料等进行收集、整理、分析和解释，以了解其发展历程、特点和趋势的方法。因此，选项A和C是正确的，选项B也是档案法的缺点之一。而选项D错误，因为心理咨询中考察求助者的个人成长报告也可以作为一种档案资料进行分析和解释。因此，本题答案为D。26.艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（）。A、希望品质B、意志品质C、目标品质D、能力品质答案：A解析：艾里克森是心理学家中的重要人物之一，他提出了人生八个阶段的理论。在婴儿阶段，他认为良好的人格特征是希望品质。希望品质指的是婴儿对于生活的积极态度和对未来的信心，这种品质对于婴儿的发展和成长非常重要。因此，选项A是正确答案。选项B、C、D都不是艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征。27.()年，我国第一个心理咨询科室出现在北京市朝阳医院。A、1986B、1985C、2001D、1937答案：A解析：1986年，我国第一个心理咨询科室在北京市朝阳医院成立，这标志着我国心理咨询和心理治疗领域的一个重要的里程碑。自此以后，心理咨询和治疗服务在我国逐渐得到了广泛的推广和发展。因此，正确答案是A选项，即1986年。其他选项，如B、C、D，与这一历史事件的时间不符。28.同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来（）。A、在黑色纸上的灰比白色纸上的灰亮B、在黑色纸上的灰比白色纸上的灰暗C、在白色纸上的灰比黑色纸上的灰亮D、在白色纸上的灰和黑色纸上的灰一样亮答案：A解析：本题考察的是视觉对比度的原理。当两种不同颜色的物体放在一起时，我们感知到的颜色会受到它们周围环境颜色的影响。这种现象被称为颜色的相对性或者同时对比。在题目中，同样亮度的灰色纸分别放置在黑色纸和白色纸上。由于黑色纸的颜色饱和度较高，会吸收大量的光线，使得黑色纸上的灰色纸看起来更亮，因为它与黑色纸的颜色对比度更高。相反，白色纸反射的光线较多，因此白色纸上的灰色纸会与白色纸形成较小的颜色对比度，使得灰色纸看起来相对较暗。因此，选项A“在黑色纸上的灰比白色纸上的灰亮”是正确的答案。29.只要具备了错觉产生的条件，（）。A、错觉就必然会产生B、若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉C、若知道了错觉产生的原因，就可以通过主观努力来消除错觉D、有些错觉能通过主观努力加以消除，有些则不能答案：A解析：本题考查的是错觉产生的条件和是否必然产生的关系。根据题干中的“只要具备了错觉产生的条件”，可以得出结论“错觉就必然会产生”，因此答案为A。选项B中提到“不知道错觉产生的原因也无法消除错觉”，虽然有一定道理，但并不是本题的正确答案。选项C中提到“知道了错觉产生的原因，就可以通过主观努力来消除错觉”，虽然在某些情况下是正确的，但并不是所有错觉都可以通过主观努力消除，因此也不是本题的正确答案。选项D中提到了错觉能否通过主观努力消除的问题，但并没有回答本题中“只要具备了错觉产生的条件，错觉是否必然产生”的问题，因此也不是本题的正确答案。30.和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A、注意的起伏B、注意的动摇C、注意的分散D、注意的分配答案：C解析：本题考查的是注意力的品质。注意力是指个体在特定时间内对某种信息的选择性加工和集中能力。注意力的品质包括稳定性、持久性、分配性、选择性等。而本题要求找出和注意的稳定性相反的注意品质，因此排除选项A和D。选项B的“动摇”与“稳定”相反，但并不是注意力的品质，因此也排除。最终答案为C，即注意的分散，与注意的集中相反，是注意力的品质之一。31.属于这个概念的个体叫概念的（）。A、范围B、广度C、内涵D、外延答案：D解析：本题考查的是概念的内涵和外延的概念。概念是人们对事物的一种抽象反映，它由内涵和外延两个方面组成。其中，内涵是指概念所包含的本质属性或特征，而外延则是指概念所涵盖的具体个体或事物的范围。因此，属于概念的个体叫做概念的外延。故选D。32.维果茨基的心理发展观认为（）。A、人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的B、心理发展是指高级心理机能的发展C、心理发展是一个外化的过程D、心理发展取决于一个人的成长经历答案：A解析：维果茨基是俄国心理学家，他的心理发展观认为，人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的，这是他的核心观点。他认为，人的思维、语言、记忆等高级心理机能是在社会文化历史的基础上发展起来的，而不是天生的。因此，他强调了社会文化历史对人的心理发展的重要性。选项A正确回答了维果茨基的心理发展观。选项B是不准确的，因为心理发展不仅仅指高级心理机能的发展，还包括其他方面的发展。选项C是错误的，因为心理发展是一个内在的过程，而不是外化的过程。选项D是不完全正确的，因为心理发展不仅取决于一个人的成长经历，还受到社会文化历史因素的影响。因此，选项A是正确的。33.形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A、是事物的外表的直观形象特征B、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C、是以事物的本质特征和内在联系为主的D、是事物的运动性特征答案：B解析：本题考查对形象抽象水平概念的理解。形象抽象水平是指人们对事物特征或属性的概括程度，包括直观形象特征和本质特征两个方面。选项A只涉及了直观形象特征，不全面；选项C强调了本质特征和内在联系，但忽略了直观形象特征；选项D则与形象抽象水平无关。因此，选项B既包含了外部的直观形象特征，又包含了内部的本质特征，是正确答案。34.一般来说，最能吸引人的人格品质是()。(2011-05、2008-11)A、热情B、真诚C、善良D、智慧答案：B解析：人格特质是指一个人在性格、情绪、兴趣、价值观等方面表现出来的特征。根据题目描述，最能吸引人的品质应该是真实、诚实和可靠，因此选项B“真诚”是最符合的答案。35.个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为（A、归因B、探索C、图式D、评价答案：A解析：本题考查心理学中的归因理论。归因是指个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程。因此，选项A“归因”是正确答案。选项B“探索”、C“图式”、D“评价”均与归因无关，因此不是正确答案。36.从功能上划分可以把外周神经分为（）。A、交感神经和副交感神经B、躯体神经系统和自主神经系统C、12对脑神经和31对脊神经D、脊神经和脑神经答案：B解析：从功能上划分，外周神经可以分为两大系统：躯体神经系统和自主神经系统。A选项提到的交感神经和副交感神经实际上是自主神经系统的一部分，它们负责调控内脏器官和腺体的活动，但并未全面涵盖外周神经的功能分类。C选项和D选项都是按照解剖位置来分类的。12对脑神经和31对脊神经，以及脊神经和脑神经，都是描述神经的解剖分布，而不是从功能上划分。B选项的躯体神经系统主要控制骨骼肌的随意运动，保持身体姿势和协调各种复杂运动；而自主神经系统则调节内脏器官和腺体的非随意活动，如心率、呼吸、消化等，不受意识直接控制。因此，正确答案是B，即躯体神经系统和自主神经系统。37.下列关于咨询中保持中立性态度的意义的陈述中，正确的是（）。A、有助于建立亲密的咨询关系B、可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C、有助于咨询师保持自身尊严D、避免求助者过分依赖咨询师答案：B解析：本题考查咨询中保持中立性态度的意义。选项A错误，因为保持中立性态度不一定会建立亲密的咨询关系；选项C错误，因为保持中立性态度不一定与咨询师的自身尊严有关；选项D错误，因为保持中立性态度不一定会避免求助者过分依赖咨询师。正确答案为B，因为保持中立性态度可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中，从而保持客观中立的态度，更好地帮助求助者解决问题。38.讲课时用的言语形式主要是（）。A、内部言语B、对话言语C、独白言语D、书面言语答案：C39.漂浮焦虑的特点是（）。A、情绪反应强烈B、持续时间较短C、有明确的对象D、无明确的对象答案：D解析：漂浮焦虑（也称为广泛性焦虑或自由浮动焦虑）是一种焦虑障碍，其特点是持续的、过度的、不合理的担忧和紧张，且这些担忧往往不针对特定的对象或情境。A.情绪反应强烈-这虽然是焦虑的一个普遍特征，但并非漂浮焦虑的特异性特点，因为各种焦虑障碍都可能有强烈的情绪反应。B.持续时间较短-这与漂浮焦虑的定义相悖，因为漂浮焦虑是持续的担忧，而不是短暂的。C.有明确的对象-这也是漂浮焦虑的一个否定特征。漂浮焦虑的特点是担忧没有特定的对象或情境。D.无明确的对象-这是漂浮焦虑的核心特征。患者的担忧通常是广泛的，没有特定的焦点或对象。因此，正确答案是D，即漂浮焦虑的特点是无明确的对象。40.从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫（）。A、意志B、情感C、能力D、智力答案：D解析：本题考查的是从事任何活动所必须具备的最基本的心理条件。根据题干中的“认识事物并运用知识解决实际问题的能力”可以推断出答案为D，即智力。意志和情感是心理条件的一部分，但不是最基本的条件。能力是指具体的技能和能力，也不是最基本的条件。因此，本题的正确答案为D。41.幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。A、不会、感知特征、兴趣、功能、概念B、不会、感知特征、知识经验、概念C、不能、随意、感知特征、物体功能D、不懂、感知特征、外表特征、本质特征答案：B解析：幼儿分类能力的发展是一个逐步深化的过程。在最初阶段，幼儿由于缺乏经验和认知能力，通常不会进行分类。随着年龄的增长和认知能力的提升，幼儿开始能够基于感知到的特征（如颜色、形状等）进行分类。随后，他们的分类能力会进一步发展到基于知识经验和概念来进行分类。选项A中提到的“兴趣”并非幼儿分类的主要依据，且“功能”和“概念”通常出现在更高级的分类阶段。选项C中，“不能”与“随意”的描述并不准确，因为幼儿的分类能力是一个从不会到会、从简单到复杂的发展过程，而非“不能”或“随意”。选项D中，“不懂”这一描述过于笼统，且“外表特征”和“本质特征”的分类过于抽象，不符合幼儿分类能力的发展特点。因此，根据幼儿分类能力发展的实际表现，选项B“不会、感知特征、知识经验、概念”是最准确的描述。42.按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于()。(2009-11)A、生理需要B、生长性需要C、成就需要D、自我价值需要答案：B解析：马斯洛的需求层次理论中，生长性需要包括自我实现、发挥潜能、追求个人理想等。因此，根据马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于生长性需要。所以答案为B。43.自我意识发展的第一个飞跃表现为()。（2008-05）A、能有自己独特的感受B、能意识到自己的存在C、能将自己作为活动的主体来认识D、能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人答案：D解析：自我意识的发展是一个逐步深入和复杂化的过程。在这个过程中，个体会逐渐认识到自己的存在、感受、思想以及自己在社会中的位置和角色。A选项“能有自己独特的感受”虽然是自我意识的一个组成部分，但它更多指向的是对自我内在状态的觉察，而不是自我意识发展的飞跃性表现。B选项“能意识到自己的存在”是自我意识的基础，但它通常不是“第一个飞跃”。自我意识的发展往往是从模糊的自我认知逐渐过渡到明确的自我认知。C选项“能将自己作为活动的主体来认识”是自我意识发展的一个重要阶段，但它更多地指向了自我认知的深入，而非“第一个飞跃”。D选项“能用适当人称代词（如‘我’、‘你’）称呼自己和他人”是自我意识发展的一个显著标志。这一能力意味着个体能够将自己与他人区分开来，能够使用第一人称代词来指代自己，这是自我意识发展中的一个重要飞跃。这一飞跃通常发生在儿童早期，标志着个体开始形成明确的自我概念。因此，答案是D。44.“抑郁发作”的特点不包括（）。A、思维缓慢B、思维中断C、情绪低落D、语言动作减少和迟缓答案：B解析：本题考查的是抑郁发作的特点，要求考生从四个选项中选择一个不属于抑郁发作的特点。抑郁发作是一种常见的心理障碍，其主要特点包括情绪低落、兴趣减退、自我评价下降、睡眠障碍、食欲改变、疲劳无力、注意力和思维缓慢等。因此，选项A、C、D都是抑郁发作的特点，而选项B“思维中断”不是抑郁发作的特点，因此是本题的正确答案。45.皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于（）。A、脑干B、丘脑C、下丘脑D、小脑答案：C解析：自主神经系统是调节内脏活动和腺体分泌的神经系统，包括交感神经系统和副交感神经系统。在中枢神经系统中，下丘脑是一个关键的调节中心，它参与调节许多重要的生理功能，包括自主神经系统的活动。A选项“脑干”主要参与呼吸、心跳等基本生命活动的调节，虽然与自主神经系统的某些方面有关，但并非主要的调节中心。B选项“丘脑”是感觉信息的中继站，主要负责将感觉信息传递给大脑皮层，与自主神经系统的直接调节关系不大。C选项“下丘脑”是自主神经系统活动的主要调节中枢，它通过释放神经递质和激素来影响交感神经和副交感神经的活动，从而调节内脏活动和腺体分泌。D选项“小脑”主要负责运动的协调、平衡和精细运动的控制，与自主神经系统的调节无关。因此，正确答案是C，即皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于下丘脑。46.关于悟性反应，正确的理解是（）。A、悟性反应是人的理性高度发展后，表现出的一种超越感和理性反应的形式B、悟性反应是以一种超脱的态度，用哲理把事物看穿C、悟性反应能最完善地形成决策D、悟性反应是剥离与自己名利相关的东西，以摆脱烦恼答案：A解析：悟性反应通常指个体在深度思考和理解事物时，所展现出的超越一般认识层面的能力或状态。现在我们来逐一分析各选项：A.悟性反应是人的理性高度发展后，表现出的一种超越感和理性反应的形式。这个选项准确地描述了悟性反应的本质，即它是基于人的理性高度发展后，对事物的一种深刻理解和超越一般认识层面的反应。B.悟性反应是以一种超脱的态度，用哲理把事物看穿。虽然这个描述中有“超脱”和“哲理”这样的词汇，但它更多地强调了一种态度和方法，而不是悟性反应的本质。悟性反应不仅仅是看穿事物，更是一种基于理性高度发展的深刻理解和反应。C.悟性反应能最完善地形成决策。这个选项将悟性反应与决策能力联系起来，但悟性反应本身并不直接等同于或导致最完善的决策。悟性反应是理解事物的一种方式，而决策的形成还需要考虑其他因素。D.悟性反应是剥离与自己名利相关的东西，以摆脱烦恼。这个选项将悟性反应与个人的名利和烦恼联系起来，但它偏离了悟性反应的本质。悟性反应是对事物深刻理解和反应的能力，与个人的名利和烦恼无直接关联。综上所述，A选项最准确地描述了悟性反应的本质，因此是正确答案。47.看了《阿Q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是（）。A、无意想象B、幻想C、创造想象D、再造想象答案：D解析：在回答这个问题时，我们需要首先理解各种想象类型的定义，然后将它们与题干中的描述进行匹配。A选项“无意想象”通常指的是没有预定目的、不由自主产生的想象，与题目中的情境不符。B选项“幻想”是一种与个人愿望相联系并指向于未来的想象，与题目中的描述不符。C选项“创造想象”是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程，但题目中描述的是基于已有文学作品（《阿Q正传》）的形象再现，而不是独立创造。D选项“再造想象”是根据语言的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。这正好符合题目中的描述，即读者在阅读《阿Q正传》后，根据作品的描述在头脑里形成阿Q的鲜明形象。因此，正确答案是D，即再造想象。48.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(2009-11)A、成熟、经验、社会环境和平衡B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理一逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应答案：A解析：皮亚杰是著名的儿童心理学家，他提出了儿童心理发展的四个基本因素。首先，我们来看每个选项：A.成熟、经验、社会环境和平衡：这一选项直接对应了皮亚杰的四个主要观点。他认为儿童的认知发展受到四个因素的影响，即生理上的成熟（成熟）、外界环境的经验（经验）、社会环境的影响（社会环境）以及儿童自身的平衡化过程（平衡）。B.图式、同化、顺应和平衡：虽然这四个词在皮亚杰的理论中有所涉及，但它们并不是影响儿童心理发展的基本因素，而是描述儿童如何调整自身认知结构以适应外界环境的机制。C.图式、物理经验和数理一逻辑经验：这一选项只涉及了图式和经验的部分内容，但没有涵盖社会环境和平衡化过程。D.成熟、经验、同化、顺应：这一选项虽然包含了成熟和经验，但同化和顺应只是儿童调整认知结构的两个方面，并不是影响心理发展的基本因素。综上所述，选项A最全面地反映了皮亚杰关于影响儿童心理发展基本因素的观点，因此是正确答案。49.当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（）。A、中心兴趣B、直接兴趣C、爱好D、癖好答案：C解析：本题考查的是兴趣的分类。根据题干中的描述，当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时，可以称之为“爱好”。因此，答案选C。其他选项的解释如下：A.中心兴趣：指个体在生活中最为关注、最为重视的兴趣，通常是长期形成的，与个体的价值观、人生目标等密切相关。B.直接兴趣：指个体对某种对象的直接兴趣，如对某种事物的好奇心、探究欲望等。D.癖好：指个体对某种事物的过度追求或偏执，常常超出正常兴趣的范畴，甚至会对个体的生活、工作等造成负面影响。50.新生儿是指从（）的婴儿。A、出生到1个月B、出生到2个月C、出生到3个月D、出生到4个月答案：A解析：新生儿是指出生后到1个月内的婴儿，此时婴儿的生理和心理发育都处于初级阶段，需要家庭和医护人员的关注和照顾。选项A为正确答案。选项B、C、D均超出了新生儿的时间范围，不符合题意。51.()的心态不会产生压力体验。A、无法选择B、无所适从C、左右为难D、漠不关心答案：D解析：本题考查的是心态对压力体验的影响。选项A、B、C都是在面对选择、决策时会产生压力的情况，而选项D的“漠不关心”则表示对事情不关心，不会产生压力体验。因此，答案为D。52.处于（）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A、激情爱B、伙伴爱C、游戏爱D、友谊爱答案：A解析：本题考查的是爱情类型的分类。根据题干中描述的人的心理状态，可以判断出这是一种激情爱。激情爱是指两个人在相互吸引的情况下，热情澎湃地投入到一段关系中，通常伴随着强烈的情感体验和身体上的亲密接触。这种爱情类型的特点是热烈、浪漫、激情，但也容易受到外界干扰和冲击。因此，题目中描述的人不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体，也符合激情爱的特点。因此，本题的答案为A。53.拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（）。A、当事人对自我能力的评估B、认知结果是两可的C、对客观事件严重性的评估D、对个性特征的认识程度答案：D解析：本题考查的是拉扎鲁斯认为什么不是影响压力相对强度的方式。根据题干中的选项，我们可以逐一排除。A选项，当事人对自我能力的评估，是影响压力相对强度的一种方式。当事人对自己的能力评估越高，面对同样的压力时，其感受到的压力相对较小。B选项，认知结果是两可的，也是影响压力相对强度的一种方式。当事人对于某个事件的认知结果不确定，会增加其面对该事件时的压力。C选项，对客观事件严重性的评估，同样是影响压力相对强度的一种方式。当事人对某个事件的严重性评估越高，面对该事件时的压力相对较大。因此，D选项，对个性特征的认识程度，是不影响压力相对强度的一种方式，是本题的正确答案。54.无对象性的知觉是（）。A、幻觉B、错觉C、妄想D、谵妄答案：A对象性的知觉指的是在没有外界刺激的情况下，个体产生的主观体验，这种体验与现实世界不符合，也无法被他人所共享。幻觉就是一种典型的无对象性的知觉，是指在没有外界刺激的情况下，个体产生的虚假感觉或错觉，这种感觉与现实世界不符合。因此，本题的答案为A。B、C、D选项分别指的是错觉、妄想和谵妄，与无对象性的知觉不同。55.群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在（）时，影响最大。A、1~3人B、3~4人C、4~6人D、10人以上答案：B解析：本题考查群体规模对从众行为的影响。根据研究结果，群体规模在3~4人时，影响最大。因此，答案选B。其他选项均不符合研究结果。56.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。A、共同控制、父母控制、儿童控制B、父母控制、儿童控制、共同控制.C、儿童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、儿童控制答案：D解析：本题考查的是父母对儿童控制的三种阶段模式，正确答案为D。父母控制阶段是指父母对儿童的行为进行严格的控制和指导，儿童控制阶段是指儿童开始逐渐掌握自己的行为，共同控制阶段是指父母和儿童之间的互动逐渐平等，共同协商和决策。因此，选项D中的父母控制、共同控制、儿童控制是正确的阶段顺序。选项A、B、C中的阶段顺序都是错误的。57.属于感知综合障碍的是（）。A、思维鸣响B、妄想知觉C、真性幻觉D、非真实感答案：D解析：有一种感知综合障碍叫做非真实感。患者觉得周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”，人物像是油画中的肖像，没有生机。非真实感可见于抑郁症、神经症和精神分裂症。此外还有视物变形症、窥镜症等感知综合障碍，因此本题的答案应该为D。58.关于“情绪淡漠”，下列说法中不正确的是（）。A、对事物缺乏相应的情感反应B、表情比较呆板C、内心体验丰富，但表达不出来D、对周围事情漠不关心答案：C解析：本题考查对“情绪淡漠”概念的理解。情绪淡漠是指对事物缺乏相应的情感反应，表情比较呆板，对周围事情漠不关心等。选项A、B、D都是情绪淡漠的表现，而选项C则是错误的，因为情绪淡漠的人内心体验不丰富，无法表达出来。因此，本题的正确答案是C。59.从生物进化的角度可把情绪分为（)。A、生物情绪和社会情绪B、基本情绪和复合情绪C、积极情绪和消极情绪D、情绪状态和高级情感答案：B解析：情绪是人类和动物在面对外界刺激时产生的一种心理反应，从生物进化的角度来看，情绪可以分为基本情绪和复合情绪两种类型。基本情绪是指人类和动物天生就具备的、不需要学习就能够产生的情绪，如喜、怒、哀、乐、惊、恐等。这些情绪是人类和动物在进化过程中逐渐形成的，具有生物学的基础和进化的意义。复合情绪则是由多种基本情绪组合而成的情绪，如爱、恨、嫉妒、羞耻、自豪等。这些情绪是在人类社会文化的影响下逐渐形成的，具有文化和社会的基础和意义。因此，从生物进化的角度来看，情绪可以分为基本情绪和复合情绪两种类型，选项B为正确答案。60.神经元是由（）组成的。A、细胞体、细胞核和神经纤维B、细胞体、树突和轴突C、细胞、突起和纤维D、细胞核、突起答案：B61.维果茨基的文化一历史发展理论认为（）。A、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约C、个人的心理发展决定于生理成熟D、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容答案：A解析：本题考查的是维果茨基的文化一历史发展理论。根据维果茨基的理论，心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果，因此选项A为正确答案。选项B和C都与维果茨基的理论不符，选项D虽然提到了历史心理学，但并没有涉及到维果茨基的核心理论，因此都不是正确答案。62.以下不属于“感知障碍”的是（）。A、感知综合障碍B、感觉障碍C、躯体障碍D、知觉障碍答案：C解析：本题考查的是“感知障碍”的概念和分类。感知障碍是指人们对外界事物的感知能力受到了影响，包括感觉障碍、知觉障碍和感知综合障碍。其中，感觉障碍是指感觉器官本身的功能受到影响，如视力、听力、触觉等；知觉障碍是指人们对感觉信息的处理和理解能力受到影响，如认知、记忆、思维等；感知综合障碍是指人们对多种感觉信息的综合处理能力受到影响，如空间定向、身体协调等。而躯体障碍则是指身体本身的疾病或损伤，如骨折、烧伤等，并不属于感知障碍的范畴。因此，本题的正确答案为C。63.个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。A、制造概念B、掌握概念C、制作人工概念D、形成人工概念答案：B64.一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）岁。A、6-8B、7-9C、8、9-10D、11-12答案：C解析：一般而言，儿童在生长发育过程中会经历多个阶段，其中面积守恒和重量守恒是儿童认知发展的重要标志。面积守恒和重量守恒是指儿童能够理解，即使物体的形状或排列方式发生变化，其面积或重量仍然保持不变。面积守恒和重量守恒的概念通常在儿童的具体运算阶段开始形成。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在大约7岁左右进入具体运算阶段，但完全掌握这些守恒概念可能需要到9岁或10岁左右。因此，儿童在8、9-10岁这个年龄段通常能够达到面积守恒和重量守恒的理解。所以，正确答案是C选项，即8、9-10岁。65.生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫（）。A、生活节律B、作息规律C、生物钟D、生物反馈答案：C解析：本题考查生物节律的基本概念。生物节律是生物体内自然产生的一种周期性变化，包括生物钟、生理节律、行为节律等。生物钟是一种内在的生物节律，可以帮助生物体判断时间，调节生理和行为活动。因此，本题的正确答案为C，即生物钟。选项A生活节律、B作息规律和D生物反馈都与生物节律有关，但不是生物钟的同义词。66.对于一般人来说大脑两半球的结构（）。A、基本上是对称的B、基本上是不对称的C、左半球比右半球复杂D、右半球比左半球复杂答案：A解析：在人体解剖学中，大脑由两个大致对称的半球组成，它们之间通过大量的神经纤维束相连，尤其是胼胝体。这种结构在大多数健康人中是相似的，并且呈现出高度的对称性。尽管两个半球在某些功能上有一定的分工（如左半球通常与语言处理有关，右半球则与空间处理、音乐等功能有关），但在结构上它们基本上是对称的。A选项“基本上是对称的”正确描述了大脑两半球的结构特点。B选项“基本上是不对称的”与大脑两半球的结构特点不符。C选项“左半球比右半球复杂”和D选项“右半球比左半球复杂”都涉及到功能的差异，而不是结构的差异，且这种描述并不准确。功能上的分工并不意味着一个半球比另一个半球更复杂。因此，正确答案是A。67.()，属于人性心理学关于人的基本属性的内涵。A、生物属性体现为人作为生物体与外界进行物质交换的过程B、精神属性体现为个体与群体间的利益交换C、社会属性是为生存与发展而对外界环境进行的探究反射D、生物属性、精神属性、社会属性相互独立答案：A解析：在探讨人性心理学的基本属性时，我们需要理解人性是由多个层面组成的，其中主要包括生物属性、精神属性和社会属性。现在，我们逐一分析各选项：A选项指出生物属性体现为人作为生物体与外界进行物质交换的过程。这是正确的，因为生物属性是人作为生物体与生俱来的基本特性，包括生命活动所需的物质交换、新陈代谢等。B选项将精神属性描述为个体与群体间的利益交换。这是不准确的，因为精神属性更多地涉及到人的思维、情感、意识等精神层面的活动，而非与群体间的利益交换。C选项提到社会属性是为生存与发展而对外界环境进行的探究反射。这个描述虽然涉及到了社会属性的一部分，但它更多地偏向于行为的描述，而非社会属性的本质。社会属性主要是指人作为社会成员所具备的特性，如合作、竞争、沟通等。D选项说生物属性、精神属性、社会属性相互独立。这是不准确的，因为这三个属性是相互关联、相互影响的，它们共同构成了人性的完整面貌。综上所述，A选项最准确地描述了人性心理学中关于人的基本属性的内涵，因此是正确答案。68.亲合起源于（）。A、依恋B、恐惧C、焦虑D、社会化作用答案：A解析：亲合是指个体出于某种需要或目的，在群体中与他人形成比较紧密关系的倾向。这种倾向的起源可以追溯到个体早期的依恋关系。A.依恋：在个体早期发展中，与主要抚养者（如母亲）之间的情感联系和依赖关系称为依恋。这种依恋关系为个体提供了安全感和信任感，是亲合行为的重要基础。因此，亲合行为在一定程度上是早期依恋关系的延续和扩展。B.恐惧：恐惧通常是一种负面的情绪反应，源于对危险或威胁的感知。恐惧并不直接导致亲合行为，而是可能促使个体寻求安全感和保护，这与亲合行为的动机不同。C.焦虑：焦虑也是一种负面情绪，表现为对未来可能发生的负面事件的担忧和不安。虽然焦虑可能促使个体寻求他人的支持和安慰，但并非亲合行为的直接起源。D.社会化作用：社会化是指个体在与社会互动过程中，逐渐获得社会规范、价值观、行为方式等，成为合格社会成员的过程。虽然社会化过程中会涉及到亲合行为，但社会化作用本身并不是亲合行为的起源。综上所述，亲合起源于早期的依恋关系，因此正确答案是A。69.躯体疾病患者伴有（）的症状时，是意识模糊的先兆，应请精神科医生会诊。A、虚弱症B、谵妄C、抑郁D、夸大疾病体验答案：B解析：本题考查躯体疾病患者伴有哪种症状时需要请精神科医生会诊。根据题干中的提示，应该是一种意识模糊的先兆，而选项中只有B选项“谵妄”符合这一特征，因此答案为B。谵妄是一种意识障碍，表现为意识模糊、错乱、幻觉、妄想等症状，常见于脑部疾病、感染、药物中毒等情况。对于躯体疾病患者伴有谵妄症状的情况，需要请精神科医生会诊，以便进行综合治疗。其他选项中，虚弱症、抑郁和夸大疾病体验都不符合题干中的提示，因此不是正确答案。70.区分真性幻觉和假性幻觉的依据是（）。A、幻觉体验的形式B、幻觉体验的来源C、产生幻觉的器官D、产生幻觉的原因答案：B解析：本题考查的是区分真性幻觉和假性幻觉的依据。真性幻觉是指由于某种病理因素引起的幻觉，如精神分裂症、躯体形式障碍等；假性幻觉是指由于外界刺激或心理因素引起的幻觉，如视觉疲劳、暗示效应等。因此，区分真性幻觉和假性幻觉的依据应该是幻觉体验的来源，即幻觉产生的原因。因此，选项B“幻觉体验的来源”是正确答案。选项A“幻觉体验的形式”虽然也是幻觉的一个特征，但并不能区分真假幻觉；选项C“产生幻觉的器官”和选项D“产生幻觉的原因”都只是幻觉的产生过程，不能作为区分真假幻觉的依据。因此，本题答案为B。71.嗅觉适宜刺激的主要特性是（）。A、有颜色、有气味B、有气味、无毒C、能溶解、有气味D、具有挥发性、有气味答案：D解析：嗅觉适宜刺激是指能够引起嗅觉器官（鼻子）产生感觉的物质或条件。为了解答这个问题，我们需要考虑嗅觉的基本特性。A.有颜色、有气味——这里的“有颜色”与嗅觉无直接关联，因为颜色是由视觉系统感知的。B.有气味、无毒——虽然“有气味”是嗅觉的一个特征，但“无毒”与嗅觉刺激的适宜性无直接关系。C.能溶解、有气味——“能溶解”虽然可能与某些物质进入嗅觉系统的能力有关，但它不是嗅觉适宜刺激的主要特性。D.具有挥发性、有气味——这是嗅觉适宜刺激的主要特性。挥发性意味着物质能够释放分子到空气中，这些分子随后可以被嗅觉系统检测到。同时，“有气味”是嗅觉的直接感知对象。综上所述，嗅觉适宜刺激的主要特性是具有挥发性并有气味。因此，正确答案是D。72.下列关于心理异常错误的说法是（）。A、异常心理可以部分地改善B、异常心理无法被矫正C、精神障碍者的心理活动并不是完全异常的D、正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换答案：B解析：本题考查对心理异常错误的认识。选项A和C都是正确的说法，因为心理异常可以通过治疗和干预得到部分改善，而精神障碍者的心理活动并不是完全异常的。选项D也是正确的，因为正常心理活动和异常心理活动之间可以相互转换。而选项B是错误的，因为心理异常是可以被矫正的，例如通过心理治疗、药物治疗等方式。因此，本题的正确答案是B。73.下列说法中不符合“虚构”概念的是（）。A、以记忆中的事实来弥补他所遗忘的一段经历B、虚构的内容常常变化C、多见于脑器质性疾病D、很容易受暗示的影响答案：A解析：本题考查对“虚构”概念的理解。虚构是指编造、捏造、杜撰，与现实不符合的事物或情节。选项A中所描述的是以记忆中的事实来弥补遗忘的经历，不属于虚构的范畴，因此不符合题目要求。选项B、C、D中所描述的内容都符合虚构的特点，因此不是本题的答案。综上所述，答案为A。74.海德的态度转变理论是（）。A、认知失调论B、角色理论C、社会交换论D、平衡理论答案：D解析：心理学家海德提出的平衡理论强调在态度转变的过程中人与人之间相互影响的作用，他认为在人们的态度系统中，存在着一些情感因素之间或者评价因素之间趋于一致的压力，如果出现不平衡现象，那么个体就会向平衡这一方向转化。另外，个体在态度转变的过程中往往会遵守“费力最小原则”，也就是人们会尽可能地转变情感因素而使态度保持平衡。75.心理咨询工作关注来访者是否心理异常，是为了（）。A、选出有精神疾病的人立即作为自己的工作对象B、选出没有精神疾病的人作为自己的工作对象C、选出有精神疾病的人，永远不把他们作为自己的工作对象D、将其作为心理健康的指标答案：B解析：心理咨询工作的目的是帮助来访者解决心理问题，而不是仅仅关注是否有心理异常。因此，选出没有精神疾病的人作为自己的工作对象更符合心理咨询工作的目的。选项A和C都是极端的做法，不符合心理咨询工作的原则。选项D虽然与心理健康有关，但并不是心理咨询工作关注来访者是否心理异常的主要目的。因此，答案为B。76.下列说法中不符合“自知力完整”涵义的是（）。A、是指患者对自己精神病态认识和批判的能力B、不能主动地叙述自己的病情和接受治疗C、可以随病情的演变而发生变化D、通常能认识到自己的不适应答案：B解析：本题考查的是“自知力完整”的涵义。自知力完整是指患者对自己精神病态认识和批判的能力，包括对自己的病情、症状、治疗效果等方面的认识和理解。因此，选项A、C、D都符合自知力完整的涵义。而选项B则是不符合的，因为不能主动叙述自己的病情和接受治疗，说明患者对自己的病情和治疗情况缺乏认识和理解，自知力不完整。因此，答案为B。77.若儿童的心理年龄髙于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童问的可比性。A、性别B、来源C、出身D、年龄答案：D解析：本题考察的是对儿童心理年龄和生理年龄与智力之间关系的理解以及在不同条件下的可比性。首先，我们理解题目给出的前提：儿童的心理年龄高于其生理年龄时，智力较一般儿童高；反之，若心理年龄低于生理年龄，则智力较一般儿童低。这里，心理年龄和生理年龄被用作衡量智力的一个相对指标。然而，题目中也提到了这种方法的局限性，即单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同儿童之间的可比性。我们需要分析四个选项，找出哪一个因素是导致这种不可比性的关键。A选项“性别”：性别可能影响儿童的智力发展，但它与心理年龄和生理年龄之间的直接关联不强，不足以解释心理年龄作为智力衡量指标的不可比性。B选项“来源”：儿童的来源（如城市或农村）可能对他们的成长环境有所影响，但同样不足以直接解释心理年龄与智力之间的不可比性。C选项“出身”：儿童的出身（如家庭背景）可能会影响其教育和成长环境，但同样不是心理年龄与智力之间不可比性的直接原因。D选项“年龄”：这是最关键的因素。心理年龄本身就是相对于生理年龄而言的，它并不是一个绝对的数值，而是相对于某个特定生理年龄段的相对值。因此，当比较不同年龄段儿童的心理年龄时，由于每个年龄段的生理和心理发展特点都不同，这种比较就失去了意义。例如，一个6岁儿童的心理年龄达到8岁水平，和一个10岁儿童的心理年龄也达到8岁水平，这两个儿童的智力水平显然不能简单地用心理年龄来直接比较。综上所述，不同年龄段儿童的心理年龄缺乏可比性，因此正确答案是D选项“年龄”。78.痛觉没有（）。A、适宜刺激B、准确的定位C、明确的性质D、感受器答案：A解析：痛觉是一种复杂的感觉，通常与身体受到的伤害或潜在伤害有关。针对选项进行分析：A.适宜刺激：痛觉没有特定的“适宜刺激”。适宜刺激是指某一感觉器官最敏感、最容易接受的刺激。例如，眼睛对光敏感，耳朵对声音敏感。但痛觉不是由某种特定的、唯一的刺激引起的，而是由多种潜在伤害性刺激引起的，这些刺激可能是物理的（如切割、挤压）、化学的（如酸、碱）、温度的（如过热、过冷）等。因此，痛觉没有特定的适宜刺激。B.准确的定位：痛觉通常具有准确的定位能力，即我们能够感受到疼痛的具体部位。这是因为痛觉感受器在身体各部位都有分布，当某部位受到伤害时，该部位的感受器会向大脑发送信号，大脑会解析这些信号并确定疼痛的位置。C.明确的性质：痛觉也具有明确的性质，我们可以区分不同类型的疼痛，如刺痛、钝痛、灼痛等。这些性质是由不同类型的刺激和感受器所决定的。D.感受器：痛觉当然有感受器。这些感受器通常被称为痛觉感受器或伤害感受器，它们分布在身体的各个部位，能够检测到伤害性刺激并将这些信息转化为神经信号，传递给大脑进行处理。综上所述，正确答案是A，即痛觉没有特定的适宜刺激。79.常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。A、5年级水平B、6年级水平C、7年级水平D、8年级水平答案：B解析：在常模参照评价中，常模样本的算术平均分通常代表该样本群体的平均能力水平。在这个问题中，6年级的算术平均分为35分。当某儿童在算术测验中也得到35分时，这表示该儿童的算术能力与常模样本中6年级的平均水平相当。因此，我们可以推断出该儿童的算术能力的年级当量是6年级水平。所以，正确答案是B选项，即6年级水平。80.有意识动机和无意识动机是按照（）作标准区分出来的。A、动机产生的根源B、是否能意识到自己活动的目的C、由内在需要还是由外部环境引起来的D、由兴趣还是由定势的作用引起来的答案：B解析：有意识动机和无意识动机的区分主要是基于个体是否能够清晰地意识到自身活动的目的。A选项“动机产生的根源”虽然与动机相关，但它更偏向于动机的原始来源，比如是内部需要还是外部刺激，而不是动机的意识状态。B选项“是否能意识到自己活动的目的”直接对应了有意识动机和无意识动机的区分。有意识动机指的是个体能够清晰意识到活动目的和动机的动机类型；而无意识动机则是指个体虽然在进行某种活动，但并未意识到其背后真正的动机或目的。C选项“由内在需要还是由外部环境引起来的”更多地是在描述动机的诱发因素，而不是动机的意识状态。D选项“由兴趣还是由定势的作用引起来的”则是从另一个角度描述动机的来源，同样与动机的意识状态无关。因此，根据以上分析，正确答案是B：“是否能意识到自己活动的目的”。81.处于焦虑中的人会出现来回走动，这种表现属于（）。A、情绪的主观体验B、精神运动性不安C、植物神经系统紊乱D、精神运动性抑制答案：B解析：本题考查焦虑症状的表现形式。焦虑是一种情绪体验，但焦虑症状不仅仅是主观体验，还包括一系列的生理和行为表现。选项A错误。植物神经系统紊乱是焦虑症状之一，但不是本题所问的表现形式。选项C错误。精神运动性抑制是一种精神病症状，与焦虑无关。选项D错误。因此，正确答案为B，即焦虑症状中的精神运动性不安表现为来回走动。82.在觉醒状态下的觉知被称为()。（2008-05）A、意识B、注意C、认识D、知觉答案：A解析：在心理学中，对于觉醒状态下的觉知有不同的术语来描述。我们逐一分析选项：A.意识：指的是个体对当前自身状态和外部世界的觉知，包括对外界环境的感知、记忆、思维、情感等心理活动的总和。在觉醒状态下，我们的意识是活跃的，能够觉知到外界和自身的情况。因此，这个选项符合题目要求。B.注意：是心理活动对一定对象的指向和集中，是一种心理状态。虽然注意也是觉醒状态下的一种心理活动，但它更多地强调对特定对象的聚焦，而非整体的觉知。C.认识：是指人的头脑对客观世界的反映，包括感性认识和理性认识。它涵盖了更广泛的认知过程，而非特指觉醒状态下的觉知。D.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。知觉是在感觉的基础上产生的，但它更侧重于对感觉信息的整合和解释，而非觉醒状态下的整体觉知。综上所述，题目要求的是描述觉醒状态下的整体觉知，最符合这一描述的是“意识”。因此，答案是A。83.在现实生活中，女性色盲的人数（）。A、大大多于男性色盲的人数B、和男性色盲的人数相等C、略少于男性色盲的人数D、大大少于男性色盲的人数答案：D解析：色盲是一种常见的视觉缺陷，主要表现为无法区分某些颜色或者颜色的深浅程度。根据统计数据，男性色盲的发病率约为8%，而女性色盲的发病率仅为0.5%。因此，女性色盲的人数远远少于男性色盲的人数，故选D。84.关于“意志缺乏”，下列说法中不正确的是（）。A、生活极端懒散B、行为被动C、多见于躁狂症患者中D、缺乏应有的主动性和积极性答案：C解析：本题考查对“意志缺乏”的理解。意志缺乏是指缺乏主动性和积极性，表现为生活极端懒散，行为被动，缺乏决断力和执行力等。选项A、B、D都是意志缺乏的表现，符合题意。而选项C中的“多见于躁狂症患者中”是错误的，因为躁狂症患者的症状是情绪高涨、精力旺盛、行为冲动等，与意志缺乏相反。因此，选项C是不正确的。综上所述，答案为C。85.短时记忆的容量一般为()个项目。(2009-11)A、5～9B、3～7C、7～11D、9～13答案：A解析：短时记忆的容量通常被认为是有限的，并且这个容量可以用“组块”来描述，一个组块可以是一个单独的项目，也可以是由多个信息单位组合而成的较复杂的信息。关于短时记忆的容量，心理学研究中通常认为其大致范围在5～9个项目之间。这是因为人类大脑在处理信息时，短时记忆只能存储有限数量的信息单位，超出这个范围的信息将会难以保持或很快被遗忘。因此，根据心理学对短时记忆容量的研究和描述，我们可以确定短时记忆的容量一般为5～9个项目，所以选项A是正确的。86.在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为发生影响，使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫（）。A、社会促进B、模仿C、感染D、暗示答案：D解析：本题考查的是心理学中的暗示。暗示是指在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为产生影响，使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动。因此，本题的正确答案为D。其他选项的含义如下：A.社会促进：指社会环境对个体行为的促进作用。B.模仿：指一个人在观察到别人的行为后，自己也采取相同的行为。C.感染：指一个人的情绪、态度或行为对他人产生影响，使其也表现出相同的情绪、态度或行为。87.标准二十分的标准差为()。(2008-11)A、5B、4C、3D、2答案：C解析：标准二十分的标准差即标准差为3。标准差是反映一组数据的离散程度的指标，标准差越大，数据越离散；标准差越小，数据越集中。标准差用s表示，标准差计算公式为：s=sqrt[(∑(x_i^2)/n-μ^2]其中，μ为均值，x_i为每个数据，n为数据个数。因此，标准二十分的标准差为3，选项C为正确答案。88.下列说法中错误的是（）。A、现代性道德的主要特点包括严肃性B、现代性道德的主要特点包括平等性C、现代性道德的主要特点包括科学性D、现代性道德的主要特点包括具体性答案：D解析：现代性道德通常指的是在现代社会中形成和发展的道德观念、道德规范和道德行为方式。在探讨现代性道德的主要特点时，我们可以从以下几个方面进行分析：A项提到“现代性道德的主要特点包括严肃性”。这是正确的，因为现代性道德往往强调对道德规范和道德责任的认真对待，要求人们在道德行为上保持严肃的态度。B项指出“现代性道德的主要特点包括平等性”。这也是正确的，因为现代性道德倡导人人平等，强调在道德面前人人平等，没有特权阶级或个体。C项说“现代性道德的主要特点包括科学性”。这同样是正确的，因为现代性道德往往基于科学的理性和实证精神，强调道德规范的合理性和可行性。D项认为“现代性道德的主要特点包括具体性”。这是错误的。现代性道德虽然也会针对具体的道德问题和情境提出相应的道德规范，但其主要特点并不在于“具体性”。现代性道德更强调的是普遍性、抽象性和一般性，即追求普遍适用的道德规范和道德原则。因此，答案是D项，即现代性道德的主要特点不包括具体性。89.成年期的自我发展主要经历的阶段不包括（）。A、遵奉者水平B、自律水平C、公平水平D、自主水平答案：B解析：本题考查成年期的自我发展阶段。自我发展理论认为，成年期的自我发展主要经历了四个阶段，分别是遵奉者水平、公平水平、自主水平和后自主水平。其中，遵奉者水平是指个体在这个阶段主要依赖于外部权威和规则，缺乏自我意识和自我决策能力；公平水平是指个体开始意识到自己的价值和权利，开始追求公平和平等；自主水平是指个体开始独立思考和决策，具有自我意识和自我控制能力；后自主水平是指个体在自我实现和自我超越方面达到更高的境界。因此，本题的正确答案为B，自律水平并不是成年期的自我发展阶段之一。90.一般情况下，听觉感受性在（）岁以后逐渐下降。A、35B、50C、60D、75答案：C解析：在一般情况下，随着年龄的增长，听觉感受性会逐渐下降。通常在60岁以后，人的听觉系统开始出现老化现象，导致听觉感受性下降。因此，选项C是正确的答案。91.存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征，属于（）。A、内归因B、行为内因C、稳定性原因D、情境归因答案：A解析：本题考察的是归因理论中的内归因和外归因概念。A选项“内归因”是指将行为或事件的原因归结于个体内部的特征或状态，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等。这些因素是个体内部的、相对稳定的，并且对个体的行为有重要影响。B选项“行为内因”虽然看似与内归因相关，但通常不是一个标准的归因理论术语，它可能指的是与行为直接相关的内部因素，但其涵盖范围不如“内归因”明确。C选项“稳定性原因”更多地描述的是原因的稳定性质，而非其来源（内部或外部），因此不符合题目描述。D选项“情境归因”是指将行为或事件的原因归结于外部的环境或情境因素，如任务难度、运气、他人影响等。这与题目中描述的个体内部原因相反。根据题目描述，存在于个体内部的原因属于内归因，因此正确答案是A。92.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧、贤明品质答案：B解析：本题考查的是艾里克森的人格发展理论。根据艾里克森的理论，成年早期的人格特征是爱的品质，即个体能够建立亲密的关系，表达爱和关怀。因此，选项B为正确答案。其他选项中，诚实品质、关心品质和智慧、贤明品质都是良好的人格特征，但不是成年早期的主要特征。93.按情绪状态可把情绪分为（）。A、心境、激情、应激B、基本情绪和复合情绪C、道德感、理智感和美感D、快乐、愤怒、悲哀和恐惧答案：A解析：本题考查情绪分类的知识点。根据题干可知，情绪可以按照情绪状态进行分类。选项A中的“心境、激情、应激”都是情绪状态，因此选项A是正确答案。选项B中的“基本情绪和复合情绪”是按照情绪类型进行分类的，不符合题干要求。选项C中的“道德感、理智感和美感”是情感的分类，不是情绪的分类。选项D中的“快乐、愤怒、悲哀和恐惧”是情绪的种类，不是按照情绪状态进行分类的。综上所述，答案为A。94.受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A、印象B、遗忘曲线C、图式D、自我意识答案：C解析：这道题目考察的是心理学中关于记忆和认知的理论。A选项“印象”虽然与记忆有关，但它通常指的是外界信息在个体心中留下的感觉或影响，并不特指记住的内容的选择性。B选项“遗忘曲线”是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，描述了记忆随时间消退的规律，但题目中强调的是个体记忆内容的选择性，而非记忆随时间消退的情况。C选项“图式”是认知心理学中的一个重要概念，它指的是个体已有的知识经验网络。个体在接收新信息时，往往会根据已有的图式进行筛选、加工和整合，即倾向于记住那些与自己已有图式相符或能够纳入已有图式中的信息。这解释了为什么个体往往记住的是对他有意义的或者是以前知道的东西。D选项“自我意识”虽然与个体的认知有关，但它主要指的是个体对自己的存在、思想、情感和行为的认识和评价，与题目中描述的记忆内容的选择性没有直接联系。综上所述，正确答案是C，即受“图式”的影响，个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。95.抑制性思维联想障碍的一种常见形式是()。（2011-05）A、思维迟缓B、思维云集C、被洞悉感D、妄想心境答案：A解析：思维迟缓属于思维形式障碍，与思维奔逸相反，是一种抑制性思维联想障碍，表现为思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力