七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案2 （新版）新人教版

七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教案2（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》。具体内容包括：

1.地图的三要素：比例尺、图例和注记。

2.地图的种类：自然地图和社会经济地图。

3.地图的绘制方法：透视图、平面图、鸟瞰图等。

4.地图的阅读方法：如何找到目的地、如何识别地图上的信息等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学过地理基础知识，对本节课的地图概念有一定的了解。

2.学生在生活中有过使用地图的经验，能够更好地理解和掌握地图的阅读方法。

本节课的内容与课本紧密关联，符合教学实际，具有很强的实用性。通过本节课的学习，学生能够掌握地图的基本知识和阅读方法，为今后的地理学习和日常生活提供帮助。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理观察力：培养学生观察地图的能力，能够识别地图上的重要信息，如比例尺、图例和注记等。

2.地理思维力：培养学生分析地图的能力，能够从地图上获取有价值的信息，并运用到实际问题中。

3.地理实践力：培养学生运用地图解决实际问题的能力，如使用地图找到目的地、规划路线等。

4.地理创新力：培养学生在地图阅读中提出问题、思考问题和解决问题的能力，鼓励学生发挥创造力，提出新的观点和解决方案。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地图的三要素：比例尺、图例和注记。这是地图的基本组成部分，是阅读和理解地图的基础。

（2）地图的种类：自然地图和社会经济地图。了解不同类型的地图及其特点，能帮助学生更好地选择和使用地图。

（3）地图的绘制方法：透视图、平面图、鸟瞰图等。掌握这些绘制方法，有助于学生更加全面地理解地图。

（4）地图的阅读方法：如何找到目的地、如何识别地图上的信息等。这是地图应用的核心，需要重点讲解和练习。

2.教学难点：

（1）比例尺的理解和应用。学生可能难以理解比例尺的概念，以及如何根据比例尺来计算实际距离。

（2）地图的绘制方法。鸟瞰图、透视图等绘制方法较为复杂，学生可能难以理解和掌握。

（3）地图阅读方法的运用。学生在生活中可能很少使用地图，对于如何利用地图找到目的地、识别地图信息等实际操作可能感到困难。

针对以上重点和难点，教师在教学中应针对性地进行讲解和强调，例如通过实际操作、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握地图的基本知识和阅读方法。同时，要注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将所学知识运用到实际问题中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授地图的基本知识和阅读方法，通过讲解和示范，让学生掌握地图的三要素、种类和绘制方法。

-案例研究法：通过分析具体的地图案例，让学生理解地图在实际中的应用，如利用地图规划旅行路线等。

-项目导向学习法：让学生分组完成地图制作或阅读的实践活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分组讨论地图的阅读方法和实际应用，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演：学生扮演地图使用者，模拟在实际情境中使用地图的情景，增强学生对地图阅读的理解和应用能力。

-地图制作比赛：学生分组制作地图，培养学生的创造力和实践能力，同时加深对地图知识的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用多媒体PPT展示地图的三要素、种类和绘制方法，通过图文并茂的方式，帮助学生直观地理解地图知识。

-视频：播放地图阅读的实际应用场景的视频，让学生观看并学习如何在现实生活中使用地图。

-在线工具：利用在线地图工具，如谷歌地图等，让学生进行地图阅读的实际操作，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地图阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地图的图片或视频片段，让学生初步感受地图的魅力或特点。

简短介绍地图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地图的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握地图的基本知识和阅读方法，包括地图的三要素（比例尺、图例和注记）、不同类型的地图（自然地图和社会经济地图）以及地图的绘制方法（透视图、平面图、鸟瞰图等）。

2.技能提升：学生将能够运用地图解决实际问题，如使用地图找到目的地、规划路线等。他们也将能够识别和理解地图上的重要信息，提高地图的阅读和应用能力。

3.地理思维能力：通过地图案例的分析，学生将培养地理思维能力，能够从地图上获取有价值的信息，并运用到实际问题中。他们将学会观察地图，分析地图上的信息，并提出问题和解决方案。

4.合作与交流：在小组讨论和课堂展示环节，学生将培养合作能力和表达能力。他们将学会与他人合作解决问题，分享自己的想法和观点，并能够清晰地表达自己的思考。

5.创新与思考：通过地图案例分析和小组讨论，学生将培养创新能力和思考能力。他们将学会提出问题、思考问题和解决问题，发挥创造力，提出新的观点和解决方案。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了地图的基本知识和阅读方法。学生掌握了地图的三要素（比例尺、图例和注记）、不同类型的地图（自然地图和社会经济地图）以及地图的绘制方法（透视图、平面图、鸟瞰图等）。通过地图案例的分析，学生提高了地理思维能力，能够从地图上获取有价值的信息，并运用到实际问题中。在小组讨论和课堂展示环节，学生培养了合作能力和表达能力，学会了与他人合作解决问题，分享自己的想法和观点。通过地图案例分析和小组讨论，学生发挥了创新能力和思考能力，提出了新的观点和解决方案。

当堂检测：

1.请简述地图的三要素是什么？它们在地图阅读中的作用是什么？

2.请举例说明自然地图和社会经济地图的特点和应用。

3.请解释比例尺的概念，并说明如何根据比例尺来计算实际距离。

4.请描述一种地图的绘制方法，并解释它在实际中的应用。

5.请提出一个使用地图解决实际问题的案例，并说明如何应用地图来解决问题。

6.请总结本节课的重点内容，并强调地图在现实生活或学习中的价值和作用。

7.请提出一个关于地图的创新性想法或建议，并解释其意义和应用前景。板书设计1.重点知识点：

①地图的三要素：比例尺、图例和注记。

②地图的种类：自然地图和社会经济地图。

③地图的绘制方法：透视图、平面图、鸟瞰图等。

④地图的阅读方法：如何找到目的地、如何识别地图上的信息等。

2.艺术性和趣味性：

①使用图表和示意图来展示地图的三要素，使学生更直观地理解。

②通过实际案例分析，让学生体验地图在生活中的应用，增加趣味性。

③设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情。

3.实用性：

①板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

②结合学生的实际生活，让学生能够将地图知识运用到日常生活中。

③提供实际操作机会，如使用在线地图工具，让学生亲身体验地图的阅读和应用。

4.教学实际：

①根据学生的年龄特点和认知水平，设计难易适度的地图案例。

②结合学生的兴趣和背景知识，选择贴近他们生活的地图主题。

③注重个体差异，给予学生个性化的指导和反馈，帮助他们更好地掌握地图知识。

5.板书设计示例：

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地图的三要素

①比例尺-地图上的距离与实际距离的比例

②图例-地图上符号、颜色等的说明

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