2024-2025学年高中诚信为先以合法行为净化校园环境班会教学设计

2024-2025学年高中诚信为先以合法行为净化校园环境班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于高中《道德与法治》课本第五单元“法治社会”，第10课“权利和义务的关系”，第2框“依法行使权利，自觉履行义务”。课程主要内容包括：

1.诚信的定义与价值：让学生了解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。

2.诚信在校园环境中的应用：引导学生思考诚信行为在校园生活中的具体体现，如诚实守信、不作弊、遵守校规等。

3.合法行为与校园环境净化：教育学生遵守国家法律法规，自觉抵制不良行为，共同维护校园环境的和谐与秩序。

4.诚信为先，合法行为的意义：让学生认识到诚信为先、合法行为对于个人成长、校园和谐以及社会进步的重要性。

5.实践与反思：通过小组讨论、案例分析等形式，让学生在实践中体验诚信的价值，培养诚信意识和合法行为。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.诚信意识：使学生理解诚信的内涵，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性，培养学生的诚信意识。

2.合法行为：让学生了解并遵守国家法律法规，自觉抵制不良行为，培养学生的合法行为。

3.社会责任：通过学习，使学生认识到维护校园环境和谐与秩序是每个公民的责任，培养学生的社会责任感。

4.实践与反思：通过小组讨论、案例分析等形式，让学生在实践中体验诚信的价值，培养学生的实践与反思能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）诚信的定义与价值：重点讲解诚信的含义，让学生认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。

（2）诚信在校园环境中的应用：重点引导学生思考诚信行为在校园生活中的具体体现，如诚实守信、不作弊、遵守校规等。

（3）合法行为与校园环境净化：重点教育学生遵守国家法律法规，自觉抵制不良行为，共同维护校园环境的和谐与秩序。

（4）诚信为先，合法行为的意义：重点让学生认识到诚信为先、合法行为对于个人成长、校园和谐以及社会进步的重要性。

（5）实践与反思：重点通过小组讨论、案例分析等形式，让学生在实践中体验诚信的价值，培养诚信意识和合法行为。

2.教学难点：

（1）诚信的内涵：引导学生理解诚信的深层含义，理解诚信不仅仅是不作弊、不撒谎，更是一种道德品质和人格魅力。

（2）合法行为的识别：教育学生遵守法律法规，识别并抵制不良行为，培养学生自觉遵守法律的意识。

（3）诚信为先，合法行为在校园环境中的实践：引导学生将诚信和合法行为运用到校园生活中，如在面对诱惑时如何做出正确选择，如何在团队协作中保持诚信等。

（4）学生自身诚信行为的反思：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生反思自身在校园生活中的诚信行为，找出不足并进行改进。

（5）社会责任感的培养：引导学生认识到维护校园环境和谐与秩序是每个公民的责任，培养学生的社会责任感。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、诚信故事书籍、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线教育平台等。

3.信息化资源：PPT课件、诚信相关视频资料、在线法律知识库、教育APP等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、问答法、讨论法、引导法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诚信为先以合法行为净化校园环境》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过诚信和合法行为的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚信和合法行为的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚信和合法行为的基本概念。诚信是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚信和合法行为在校园环境中的具体体现，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚信和合法行为这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚信和合法行为相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚信和合法行为的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚信和合法行为在校园环境中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚信和合法行为的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚信和合法行为的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.诚信的定义与价值：诚信是指遵守道德规范，言行一致，守信承诺的品质。诚信在个人成长、社会交往中具有重要价值，是人际关系和谐、社会稳定的基础。

2.诚信在校园环境中的应用：诚信在校园环境中的应用包括诚实守信、不作弊、遵守校规等。这些行为有助于维护学术公平、促进良好学风的形成，共创和谐校园。

3.合法行为与校园环境净化：合法行为是指遵守国家法律法规的行为。在校园环境中，学生应自觉抵制不良行为，共同维护校园环境的和谐与秩序。

4.诚信为先，合法行为的意义：诚信为先，合法行为对于个人成长、校园和谐以及社会进步具有重要意义。它有助于培养学生的道德品质，提高社会责任感，促进社会公平正义。

5.实践与反思：通过小组讨论、案例分析等形式，让学生在实践中体验诚信的价值，培养诚信意识和合法行为。同时，引导学生反思自身在校园生活中的诚信行为，找出不足并进行改进。

6.权利与义务的关系：权利与义务是相互关联、相互制约的。公民在享有权利的同时，也应承担相应的义务。理解权利与义务的关系，有助于培养学生正确行使权利、自觉履行义务的意识。

7.公民的基本权利与义务：我国宪法规定了公民的基本权利与义务。学生应了解自己的权利，同时学会尊重他人的权利，并履行相应的义务，为构建和谐社会贡献力量。

8.法律面前人人平等：法律面前人人平等是法治社会的核心原则。学生应认识到法律对全体社会成员具有普遍约束力，自觉遵守法律，维护社会公平正义。

9.自觉遵纪守法：学生应自觉遵守学校规章制度，维护校园秩序。同时，要树立正确的价值观，自觉遵纪守法，成为有道德、有法治观念的公民。

10.法律责任与道德责任：法律责任与道德责任相互关联，但有所区别。学生应理解违法行为的法律后果，同时认识到道德责任的重要性，自觉履行道德义务。

11.预防违法犯罪：学生应了解违法犯罪的危害，自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪。同时，要积极同违法犯罪行为作斗争，维护社会治安。

12.维护自身合法权益：学生应学会运用法律武器维护自身合法权益，如在权益受到侵害时，可通过法律途径寻求帮助，维护自己的合法权益。

13.亲社会行为：学生应培养亲社会行为，关心他人，乐于助人，积极参与社会公益活动。亲社会行为有助于培养学生良好的道德品质，促进社会和谐。

14.公民道德建设：我国提倡公民道德建设，强调爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等道德规范。学生应积极践行这些道德规范，成为有道德、有文明素养的公民。

15.社会主义核心价值观：社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。学生应全面理解并积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。教学反思与总结在教学方法上，我发现通过小组讨论和案例分析，学生能够更加主动地参与到课堂中来，提高了他们的积极性和思考能力。这种互动式的教学方式，使学生能够在实践中学习和体验，更好地理解和掌握知识。同时，我也注意到在小组讨论中，学生能够提出一些新的观点和想法，这不仅丰富了课堂内容，也激发了其他学生的学习兴趣。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些问题。例如，在讲解一些法律知识点时，学生对于某些法律概念的理解还不够深入，这在一定程度上影响了他们对合法行为重要性的认识。因此，我计划在今后的教学中，更加注重法律知识点的讲解，并通过举例和比较等方式，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

此外，我也发现部分学生在课堂上的参与度不高，对于课堂讨论和实践活动不够积极。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，通过设置一些富有挑战性的问题和情境，引导学生主动思考和参与。同时，我也会加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和需求，帮助他们更好地掌握知识。板书设计①诚信的定义与价值

诚信：遵守道德规范，言行一致，守信承诺

诚信的价值：人际关系和谐，社会稳定的基础

②诚信在校园环境中的应用

诚信行为：诚实守信，不作弊，遵守校规

诚信的意义：维护学术公平，促进良好学风

③合法行为与校园环境净化

合法行为：遵守国家法律法规

校园环境净化：共同维护和谐与秩序

④诚信为先，合法行为的意义

诚信的意义：个人成长，校园和谐，社会进步

合法行为的意义：道德品质，社会责任感，公平正义

⑤实践与反思

实践活动：小组讨论，案例分析

反思与改进：诚信行为，法律意识课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《诚信的故事》、《法律常识》等书籍，了解诚信和合法行为在个人成长和社会生活中的重要性。

（2）视频资源：观看《法治中国》系列纪录片，了解法治社会的基本原则和公民的权利义务。

（3）案例分析：收集一些关于诚信和合法行为的典型案例，如诚实守信的故事、违法案例分析等，引导学生进行分析讨论。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用图书馆、