2023二年级数学上册 三 数一数与乘法第3课时 有多少点子配套教案 北师大版

2023二年级数学上册三数一数与乘法第3课时有多少点子配套教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级数学上册三数一数与乘法第3课时有多少点子配套教案北师大版教学内容本节课选自2023二年级数学上册第三章“数一数与乘法”第3课时，主题为“有多少点子”。教学内容主要包括：1.利用点子图理解乘法的意义；2.掌握乘法口诀表中的2-5乘法运算；3.能够运用乘法解决实际问题。以北师大版教材为蓝本，通过具体形象的点子图，引导学生观察、思考、实践，培养乘法概念，提高计算能力。教学过程中，结合课本例题与练习，让学生在动手操作中加深对乘法运算的理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等方面进行设计。通过探究“有多少点子”的问题，培养学生以下核心素养：

1.数学抽象：学生能够从具体的点子图中抽象出乘法运算的概念，理解乘法的意义，并运用乘法解决实际问题。

2.逻辑推理：学生在观察点子图的过程中，通过分类、比较、归纳等方法，推理出乘法规律，增强逻辑思维能力。

3.数学建模：学生能够根据点子图建立乘法运算模型，将现实问题转化为数学问题，为解决类似问题提供方法。

4.数学运算：学生通过乘法口诀表的学习，熟练掌握2-5乘法运算，提高计算速度和准确性。

5.数据分析：学生能够分析点子图中的数据，发现乘法规律，培养数据分析能力。

6.问题解决：学生能够运用乘法知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解乘法的意义：本节课的核心是让学生理解乘法的概念，即相同加数的简便运算。通过点子图的观察，让学生明确乘法是加法的扩展，当有多个相同的数相加时，可以使用乘法进行快速计算。

举例：点子图中，每行有3个点，共有4行，通过加法计算得出总共有3+3+3+3=12个点，进而引出乘法4×3=12，让学生理解乘法的意义。

（2）掌握2-5乘法口诀：本节课要求学生熟练掌握2-5乘法口诀，并能运用口诀快速计算乘法运算。

举例：通过点子图，让学生背诵并理解“二二得四，二三得六，二四得八，二五得十”等乘法口诀。

（3）运用乘法解决实际问题：培养学生将现实问题转化为乘法运算，并能运用乘法知识解决生活中的问题。

举例：当学生遇到类似“超市有3个苹果，每箱有4个苹果，求苹果总数”的实际问题时，能够运用乘法进行解答。

2.教学难点

（1）乘法意义的理解：对于二年级的学生来说，理解乘法的概念是一个难点，需要通过具体的点子图和实例来帮助学生理解。

突破方法：利用点子图、实物等教具，让学生在动手操作中感受乘法的意义。

（2）乘法口诀的记忆：乘法口诀的记忆对于学生来说也是一个难点，需要采用有趣的方式进行记忆。

突破方法：采用歌曲、顺口溜、游戏等形式，帮助学生记忆乘法口诀。

（3）乘法在实际问题中的应用：将乘法知识运用到实际问题中，对于二年级的学生来说具有一定的挑战性。

突破方法：设置丰富的实际问题情境，引导学生运用乘法知识解决问题，加强练习和指导。

（4）乘法运算的准确性：在计算过程中，学生容易出错，需要提高运算的准确性。

突破方法：通过大量练习，加强学生的乘法运算训练，提高计算速度和准确性。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的点子图，为学生讲解乘法的意义和乘法口诀，使学生在短时间内掌握核心知识。

（2）讨论法：在课堂中，教师引导学生分组讨论乘法口诀的记忆方法，鼓励学生分享自己的心得体会，提高学生的参与度。

（3）案例研究：通过呈现生活中的实际问题，让学生运用乘法知识进行分析和解决，培养学生的实际应用能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组完成一个与乘法相关的项目任务，如设计乘法口诀表、制作乘法游戏等，提高学生的合作能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演超市购物的角色，运用乘法知识解决购物过程中的问题，如计算购买多个商品的总价。

（2）实验：通过动手操作点子图，让学生观察、思考乘法规律，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

（3）游戏：设计乘法口诀接龙、乘法竞赛等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固乘法知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示点子图、乘法口诀、实际问题等教学内容，帮助学生直观地理解乘法知识。

（2）视频：播放与乘法相关的教育视频，如乘法动画讲解、生活中的乘法应用等，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线乘法练习工具，让学生进行自主练习，提高乘法运算速度和准确性。

（4）实物教具：准备点子图、乘法口诀卡片等实物教具，让学生在动手操作中感受乘法知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括乘法意义的PPT、乘法口诀视频和预习问题文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“有多少点子”课题，设计问题如“什么是乘法？”“乘法与加法有什么关系？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，尝试理解乘法的概念。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解，如乘法是几个相同加数的快速计算。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触乘法概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对乘法的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过点子图的故事，引出乘法概念，激发学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乘法的意义，结合点子图实例，让学生理解乘法运算。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，如模拟超市购物计算总价，让学生在实践中运用乘法。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对乘法的意义进行深入思考。

-参与课堂活动：学生积极参与活动，体验乘法在实际问题中的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，参与小组讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解乘法概念。

-实践活动法：通过角色扮演等，培养学生的动手能力和应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握乘法的意义和运算方法，突破教学难点。

-通过实践活动，增强学生对乘法运算的理解和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置乘法口诀练习和实际问题解决的作业。

-提供拓展资源：推荐乘法相关的学习网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固乘法知识。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对乘法的理解和应用。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业，培养自主学习习惯。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提高学习效率。

作用与目的：

-巩固乘法知识，提高学生的运算技能。

-拓宽知识视野，增强学生对乘法应用的理解。

-通过反思，促进学生自我提升，培养终身学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）乘法主题故事书：推荐与学生乘法学习相关的绘本或故事书，如《小熊学乘法》、《乘法森林冒险》等，通过生动有趣的故事情节，让学生在阅读中进一步理解乘法的意义。

（2）乘法口诀卡片：提供乘法口诀卡片，让学生在课后进行复习和巩固，卡片上可以设计有趣的图案和提示，帮助学生记忆乘法口诀。

（3）数学游戏软件：介绍一些数学游戏软件，如“乘法小能手”、“开心乘法”等，让学生在游戏中练习乘法运算，提高计算速度和准确性。

（4）生活中的乘法实例：收集生活中的乘法应用实例，如购物时计算商品总价、分配物品时计算每人应得数量等，让学生感受乘法在日常生活中的重要性。

2.拓展建议

（1）阅读乘法主题故事书：鼓励学生在课后阅读乘法主题的故事书，与家长一起讨论故事中涉及的乘法知识，增强学生对乘法的兴趣。

（2）制作乘法口诀表：建议学生自己动手制作乘法口诀表，将2-5乘法口诀以图表形式展示出来，便于记忆和复习。

（3）参与数学游戏：鼓励学生利用数学游戏软件进行乘法练习，家长可以陪同参与，增加亲子互动，提高学生的学习积极性。

（4）观察生活中的乘法应用：建议学生留心生活中的乘法实例，与家长一起探讨如何运用乘法知识解决实际问题，培养学生的实际应用能力。

（5）开展家庭乘法竞赛：家长可以组织家庭乘法竞赛，让孩子在轻松愉快的氛围中巩固乘法知识，提高运算速度和准确性。作业布置与反馈1.作业布置

为了巩固学生对乘法的理解，提高乘法运算能力，本节课的作业布置如下：

(1)完成乘法口诀表：学生需要独立完成2-5的乘法口诀表，每行包括乘法算式和结果。要求学生用清晰工整的字体书写，以方便检查。

(2)实际问题解决：学生需要选择两个生活中的实际问题，运用乘法知识进行解答。例如，计算购买3个苹果和2个橘子的总价，或者计算4个小朋友分6个糖果每人可以得到几个糖果。

(3)自我检测：学生需要完成一份自我检测题，包括10道乘法计算题。学生需要在规定时间内完成，并检查自己的计算速度和准确性。

2.作业反馈

教师将及时对学生的作业进行批改，并给予反馈。反馈将包括以下方面：

(1)乘法口诀表的准确性：检查学生完成的乘法口诀表是否有误，指出错误并提供正确的答案。

(2)实际问题解决的方法：评估学生解决实际问题的方法是否正确，是否有逻辑性，并提供改进建议。

(3)自我检测的准确性：检查学生的自我检测题是否正确，指出错误并提供正确的答案。

反馈将通过书面形式进行，学生可以清楚地了解自己的作业情况，并根据自己的反馈进行改进。教师将鼓励学生认真完成作业，并提醒他们在学习中注意细节，提高自己的乘法运算能力。教学反思与改进在本次“有多少点子”的教学过程中，我深刻认识到，学生在理解乘法概念和运用乘法解决问题方面还有一定的困难。为了更好地提高教学效果，我计划在课后进行反思和改进。

首先，针对学生乘法概念的理解，我发现他们在乘法意义和乘法口诀的记忆上存在一定的障碍。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些生动有趣的乘法意义实例，帮助学生更好地理解乘法的概念。同时，我还会设计一些有趣的乘法口诀记忆游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乘法口诀。

其次，在学生运用乘法解决问题的能力上，我发现他们在实际问题中的运用还有待提高。为了提高学生的应用能力，我计划在未来的教学中，设计更多的实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中，更好地理解和运用乘法知识。

此外，我还计划在课后收集学生的作业和反馈，以评估教学效果，并据此调整教学策略和方法。同时，我还会与同事进行交流，分享教学经验，互相学习，共同提高。板书设计教学板书设计：

1.乘法的概念

-乘法的意义：相同加数的简便运算

-乘法与加法的关系：乘法是加法的扩展

2.乘法口诀

-2-5乘法口诀表

-乘法口诀的记忆方法

3.乘法的应用

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