“冷战”局面的形成教案 川教版

“冷战”局面的形成教案川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是探讨“冷战”局面的形成。通过本节课的学习，学生将了解冷战时期国际政治、经济、军事等方面的基本情况，掌握冷战对全球局势的影响，以及我国在这一时期的外交政策和立场。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了第二次世界大战结束后世界格局的重大变化，如雅尔塔体系、联合国成立等。本节课将在这一基础上，进一步分析冷战局面的形成，以及冷战时期的重要事件和各国政策。

本节课的教学内容主要来源于川教版初中历史八年级下册第15课“冷战”局面形成，其中包括冷战政策的推行、杜鲁门主义、马歇尔计划、华约和北约的建立等。通过对这些知识点的讲解和分析，学生将能够全面了解冷战时期的历史背景、形成过程及其影响。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。

1.史料实证素养：通过分析冷战时期的历史事件和相关文献资料，学生能够运用史料进行实证分析，形成对冷战局面的客观认识。

2.历史解释素养：学生能够对冷战时期的国际政治、经济、军事等方面的现象进行解释，理解冷战对全球局势的影响，并认识我国在这一时期的外交政策和立场。

3.时空观念素养：学生能够将冷战时期的历史事件放在特定的时空背景下进行考察，形成正确的时空观念。

4.家国情怀：通过学习冷战时期我国的历史地位和作用，学生能够培养对国家的认同感和自豪感，树立为国家发展贡献力量的志向。重点难点及解决办法重点：

1.冷战政策的推行及影响：理解冷战政策的具体内容，以及其对全球局势的影响。

2.冷战时期的重要事件和各国政策：掌握冷战时期的重要事件，如杜鲁门主义、马歇尔计划等，以及各国的应对策略。

难点：

1.冷战政策的推行背后的战略意图：理解冷战政策推行的深层次原因和战略意图。

2.冷战时期国际关系的变化：把握冷战时期国际关系的发展变化及其对全球局势的影响。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示相关的历史文献、图片等资料，引导学生深入理解冷战政策的具体内容和影响。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解冷战政策的战略意图和国际关系的变化。

突破策略：

1.利用多媒体教学手段，如历史视频、图片等，生动展示冷战时期的重要事件，激发学生的学习兴趣。

2.创设情景模拟，如角色扮演、辩论等，让学生亲身体验冷战时期的历史氛围，增强对冷战政策的理解和感悟。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.历史教学挂图或海报。

3.历史文献资料、图片等纸质资源。

课程平台：

1.学校提供的在线课程平台。

2.历史教学相关的网络资源库。

信息化资源：

1.与冷战时期相关的历史视频、纪录片等。

2.历史教学相关的电子书籍、文章等。

教学手段：

1.讲授法：教师对冷战时期的历史事件和政策进行详细讲解。

2.案例分析法：分析冷战时期的重要事件和各国政策，引导学生深入思考。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对冷战时期的理解和感悟。

4.情景模拟法：创设情景模拟，如角色扮演、辩论等，让学生亲身体验冷战时期的历史氛围。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解冷战局面的形成的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习冷战局面形成的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确冷战局面形成的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保冷战局面形成教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习冷战局面形成的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入冷战局面形成的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为冷战局面形成的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解冷战局面形成的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕冷战局面形成的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对冷战局面形成知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决冷战局面形成的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与冷战局面形成相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合冷战局面形成的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习冷战局面形成的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的冷战局面形成的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的冷战局面形成的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及的知识点有：

1.冷战政策的推行：学生需要了解冷战政策的具体内容，包括美国的“杜鲁门主义”、马歇尔计划以及苏联的回应措施等。

2.冷战时期的重要事件：学生需要掌握冷战时期的重要事件，如华沙条约组织的成立、柏林墙的建立等。

3.冷战对全球局势的影响：学生需要理解冷战对全球局势的影响，包括冷战对国际政治、经济、军事等方面的影响，以及冷战对国际关系格局的影响。

4.我国的外交政策和立场：学生需要了解我国在冷战时期的外交政策和立场，包括我国对冷战局面的态度、我国在国际事务中的角色和地位等。

5.冷战结束：学生需要了解冷战结束的标志和冷战结束对全球局势的影响。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，提高学生的学习效果，布置以下课后作业：

1.根据课本内容，简要概括冷战政策的推行及其对全球局势的影响。

答案：冷战政策是美国和苏联在1947年至1991年之间进行的政治、经济和军事对抗。美国推行所谓的“杜鲁门主义”，包括援助西欧的“马歇尔计划”和援助日本的“道尔顿计划”，同时出台“北约”军事集团。苏联针锋相对，成立“华约”军事集团，支持东欧国家。冷战政策的推行导致世界分为两大阵营，形成对立的局面。

2.列举冷战时期发生的三个重要事件，并简述其意义。

答案：柏林墙的建立、古巴导弹危机、苏联入侵阿富汗。柏林墙的建立标志着东西德正式分裂，冷战局势进一步加剧；古巴导弹危机是冷战期间美苏紧张关系达到高潮的体现，最终以美国的胜利告终；苏联入侵阿富汗导致苏联陷入长达十年的战争，成为苏联解体的导火索。

3.讨论冷战对我国外交政策的影响，并结合实例进行分析。

答案：冷战时期，我国坚定支持社会主义阵营，同苏联结成亲密的友好关系。我国在1950年代进行了一系列的社会主义改革，如土地改革、公私合营等，都是受到苏联的支持和帮助。此外，我国在1970年代开始实行改革开放政策，逐步摆脱了封闭僵化的状态，这也是冷战对我国外交政策的一种影响。

4.论述冷战结束的标志及其对全球局势的影响。

答案：冷战结束的标志是1991年苏联的解体。苏联解体标志着冷战的结束，也意味着社会主义阵营的瓦解。冷战结束对全球局势产生了深远的影响，如国际政治格局的多极化、全球经济的快速发展等。

5.根据本节课所学内容，谈谈你对冷战时期的认识和感悟。

答案：冷战时期是全球局势紧张、国际政治动荡的时期。在这一时期，各国为了自身的利益和战略目标，进行了激烈的政治、经济和军事对抗。冷战时期的历史事件和政策对当今世界仍产生着影响，值得我们深入研究和反思。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们主要学习了冷战局面的形成，包括冷战政策的推行、冷战时期的重要事件、冷战对全球局势的影响以及我国的外交政策和立场。通过本节课的学习，我们了解到冷战政策的推行是美国和苏联在1947年至1991年之间进行的政治、经济和军事对抗。美国推行所谓的“杜鲁门主义”，包括援助西欧的“马歇尔计划”和援助日本的“道尔顿计划”，同时出台“北约”军事集团。苏联针锋相对，成立“华约”军事集团，支持东欧国家。冷战政策的推行导致世界分为两大阵营，形成对立的局面。

冷战时期的重要事件包括柏林墙的建立、古巴导弹危机、苏联入侵阿富汗等。柏林墙的建立标志着东西德正式分裂，冷战局势进一步加剧；古巴导弹危机是冷战期间美苏紧张关系达到高潮的体现，最终以美国的胜利告终；苏联入侵阿富汗导致苏联陷入长达十年的战争，成为苏联解体的导火索。

冷战对全球局势产生了深远的影响，如国际政治格局的多极化、全球经济的快速发展等。我国在冷战时期的外交政策和立场坚定支持社会主义阵营，同苏联结成亲密的友好关系。我国在1950年代进行了一系列的社会主义改革，如土地改革、公私合营等，都是受到苏联的支持和帮助。此外，我国在1970年代开始实行改革开放政策，逐步摆脱了封闭僵化的状态，这也是冷战对我国外交政策的一种影响。

当堂检测：

1.简述冷战政策的推行及其对全球局势的影响。

答案：冷战政策是美国和苏联在1947年至1991年之间进行的政治、经济和军事对抗。美国推行所谓的“杜鲁门主义”，包括援助西欧的“马歇尔计划”和援助日本的“道尔顿计划”，同时出台“北约”军事集团。苏联针锋相对，成立“华约”军事集团，支持东欧国家。冷战政策的推行导致世界分为两大阵营，形成对立的局面。

2.列举冷战时期发生的三个重要事件，并简述其意义。

答案：柏林墙的建立、古巴导弹危机、苏联入侵阿富汗。柏林墙的建立标志着东西德正式分裂，冷战局势进一步加剧；古巴导弹危机是冷战期间美苏紧张关系达到高潮的体现，最终以美国的胜利告终；苏联入侵阿富汗导致苏联陷入长达十年的战争，成为苏联解体的导火索。

3.讨论冷战对我国外交政策的影响，并结合实例进行分析。

答案：冷战时期，我国坚定支持社会主义阵营，同苏联结成亲密的友好关系。我国在1950年代进行了一系列的社会主义改革，如土地改革、公私合营等，都是受到苏联的支持和帮助。此外，我国在1970年代开始实行改革开放政策，逐步摆脱了封闭僵化的状态，这也是冷战对我国外交政策的一种影响。

4.论述冷战结束的标