三年级信息技术下册 第三单元 第18课《“龟兔赛跑”卡通画》教案 冀教版

三年级信息技术下册第三单元第18课《“龟兔赛跑”卡通画》教案冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《“龟兔赛跑”卡通画》为冀教版三年级信息技术下册第三单元第18课。本节课教学内容主要包括以下两部分：

1.卡通画基本知识：引导学生了解卡通画的特点，掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、表情和动态的表现。

2.“龟兔赛跑”故事卡通画创作：结合教材中的“龟兔赛跑”故事，指导学生运用信息技术工具（如画图软件）创作一幅卡通画，展现故事情节和角色特点。要求学生能够运用所学知识，发挥创意，将故事内容生动形象地表现出来。核心素养目标1.信息意识：培养学生通过信息技术工具获取、处理和传递信息的意识，提高学生在创作卡通画过程中运用画图软件的能力。

2.创意设计：激发学生创意思维，培养学生在掌握卡通画基本知识的基础上，独立创作具有个人特点的“龟兔赛跑”卡通画。

3.协作交流：鼓励学生在创作过程中与同学相互交流、讨论，培养团队协作能力和表达能力。

4.审美素养：提高学生对卡通画的审美鉴赏能力，让学生在创作过程中注重画面的美感，培养良好的审美素养。

5.问题解决：培养学生遇到创作难题时，能够积极思考、寻求解决方案的能力，锻炼学生的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）卡通画基本知识的掌握：包括线条、色彩、表情和动态的表现，这是创作一幅生动形象的卡通画的基础。

举例：线条的运用，如何通过线条的粗细、曲直、长短等表现出角色的特点。

（2）运用信息技术工具（如画图软件）进行创作：学会使用画图软件的基本功能，如选色、绘图、填充等，以便更好地将自己的创意呈现出来。

举例：如何运用画图软件中的工具进行线条绘制、颜色填充等。

2.教学难点

（1）创意思维的发挥：学生在创作过程中，如何将自己对“龟兔赛跑”故事的理解和创意融入到卡通画中，使作品具有个性和独特性。

举例：如何通过角色表情、动作和背景等元素，表现出故事情节和角色性格。

（2）信息技术工具的熟练运用：对于部分学生来说，画图软件的使用可能存在一定难度，需要教师进行详细指导，帮助学生熟练掌握。

举例：如何使用画图软件中的图层功能，使画面层次分明，提高作品质量。

（3）审美素养的培养：引导学生关注画面美感，使学生在创作过程中注重画面的和谐、色彩搭配等。

举例：如何通过色彩搭配，使画面更加美观、和谐。

（4）问题解决能力的提升：在创作过程中，学生可能会遇到各种问题，如何引导学生积极思考，寻找解决问题的方法，提高自主学习能力。

举例：当学生在创作中遇到线条绘制不流畅、颜色搭配不理想等问题时，如何指导他们进行调整和改进。

在教学过程中，教师要针对以上重点和难点内容，进行有针对性的讲解和指导，帮助学生掌握核心知识，突破难点，提高学生的信息技术素养和创新能力。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解卡通画的基本知识、信息技术工具的使用方法等内容，为学生奠定基础。

（2）讨论法：组织学生就创作过程中的问题、心得进行小组讨论，培养学生协作交流的能力。

（3）案例研究法：通过分析优秀卡通画作品，让学生了解创作技巧，提高审美素养。

（4）项目导向学习法：将“龟兔赛跑”卡通画创作作为一个项目，引导学生自主学习、探究和实践。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演“龟兔赛跑”故事中的角色，通过表演形式，加深对故事情节和角色特点的理解。

（2）实验：指导学生运用画图软件进行实际操作，掌握软件功能和创作技巧。

（3）游戏：设计卡通画创作比赛，激发学生的创作热情，提高学生的实践能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作卡通画基本知识、创作技巧、作品欣赏等内容的PPT，辅助教学。

（2）视频：播放优秀卡通画作品的创作过程视频，让学生直观地了解创作方法。

（3）在线工具：利用画图软件等在线工具，指导学生完成作品创作。

（4）教材：以课本为核心资源，结合教材内容进行教学设计和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《“龟兔赛跑”卡通画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中看过《龟兔赛跑》的故事吗？喜欢里面的哪个角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卡通画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解卡通画的基本概念。卡通画是一种以夸张、幽默的手法表现人物和事物的绘画形式。它在动画、漫画等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《龟兔赛跑》卡通画。这个案例展示了卡通画在实际中的应用，以及如何通过线条、色彩、表情和动态表现出角色的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、色彩、表情和动态表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卡通画相关的实际问题，如如何通过线条和颜色表现角色性格。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生利用画图软件，尝试绘制卡通角色，体验线条、色彩、表情和动态表现的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“卡通画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了卡通画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对卡通画创作技巧的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读与卡通画相关的图书，如《动画绘画技巧》、《漫画创作入门》等，了解卡通画的基本知识和创作技巧。

（2）视频资源：观看卡通动画片段，分析其中的角色表现、动态描绘等，例如《龟兔赛跑》的动画版本，以便更好地理解卡通画的魅力。

（3）实物资源：收集一些卡通画作品，如漫画书、动画片截图等，让学生直观地感受卡通画的风格特点。

（4）艺术家介绍：了解一些著名卡通画家的生平事迹和代表作品，如华特·迪士尼、查尔斯·舒尔茨等，激发学生对卡通画的兴趣。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后进行卡通画创作练习，可以是自己喜欢的角色，也可以是生活中的场景，以提高绘画技巧。

（2）组织学生参加学校或社区举办的卡通画比赛，展示自己的才华，增强实践能力。

（3）引导学生关注生活中的卡通元素，如广告、动画片、图书等，学会欣赏和评价卡通画作品。

（4）鼓励学生尝试使用不同的绘画工具和材料，如水彩、彩色铅笔、数位板等，探索各种表现手法，丰富创作风格。

（5）建议学生多观看优秀的卡通动画作品，学习其中的表现技巧，提高自己的审美水平。板书设计①重点知识点：

1.卡通画基本知识：线条、色彩、表情、动态表现

2.信息技术工具：画图软件的使用（选色、绘图、填充等）

3.创作技巧：角色设计、背景布局、故事表现

②关键词：

1.卡通画

2.线条、色彩

3.表情、动态

4.画图软件

5.创意设计

③重点句子：

1.卡通画通过夸张、幽默的手法表现人物和事物。

2.线条的粗细、曲直、长短可表现角色特点。

3.色彩搭配要注重和谐、美观。

4.画图软件是创作卡通画的便捷工具。

5.创作过程中要注重角色设计、背景布局和故事表现。

板书设计示例：

```

“龟兔赛跑”卡通画

├──卡通画基本知识

│├──线条

│├──色彩

│├──表情

│└──动态表现

├──信息技术工具

│└──画图软件（选色、绘图、填充）

└──创作技巧

├──角色设计

├──背景布局

└──故事表现

```

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过这样的板书设计，学生可以更直观地理解和记忆本节课的重点内容。课堂1.课堂评价

（1）提问：在课堂教学中，通过提问的方式了解学生对卡通画基本知识、画图软件使用方法等内容的掌握情况，发现学生存在的问题，并及时给予解答和指导。

（2）观察：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和实践操作能力，评估学生的学习状态和兴趣。

（3）测试：设计一些简单的测试题，如线条、色彩搭配等，检验学生对课堂知识的理解和应用能力，及时发现学生的薄弱环节。

2.作业评价

（1）批改：认真批改学生的卡通画作品，关注作品中的线条、色彩、表情、动态表现等方面，评价学生的创作水平和审美素养。

（2）点评：对学生的作业进行点评，既要肯定学生的优点，也要指出需要改进的地方，帮助学生明确自己的长处和不足。

（3）反馈：及时将评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力，提高自己的创作能力。同时，对于学习效果较好的学生，可以给予一定的奖励和表彰，激发学生的学习兴趣和积极性。反思改进措施一、教学特色创新

1.创设情景：通过提问、讨论等形式，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的兴趣和主动性。

2.实践操作：注重学生的实践操作能力，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力。

二、存在主要问题

1.教学组织：在分组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，需要加强引导和激励。

2.教学方法：在讲授环节，发现部分学生对理论知识掌握不够扎实，需要加强讲解和辅导。

三、改进措施

1.加强教学组织：针对参与度不高的学生，可以采取鼓励、表扬等方式，提高他们的积极性。同时，可以适当调整分组，让学生在活动中更好地发挥自己的特长。

2.改进教学方法：在讲授环节，可以增加一些生动有趣的案例和实例，帮助学生更好地理解和掌握理论知识。同时，可以采用提问、讨论等方式，让学生更加主动地参与课堂。

在教学过程中，我会不断反思和总结，根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和方法，以期达到更好的教学效果。同时，我也将不断学习和提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教学服务。典型例题讲解例题1：请根据《龟兔赛跑》的故事情节，设计一幅卡通画，要求体现出兔子在比赛中的骄傲自满和乌龟的坚持不懈。

解答：在这幅卡通画中，可以描绘兔子在起跑线上得意洋洋地望着乌龟，表情骄傲自满，而乌龟则脚踏实地，目光坚定地望着终点。背景可以是一段赛道，路旁有树木和花草作为点缀，以增加画面的生动性。

例题2：请利用画图软件，绘制一个卡通角色，要求体现出角色的快乐心情。

解答：首先，在画图软件中选择一个快乐的表情符号作为角色的面部表情。然后，通过调整线条的弯曲程度和颜色，使角色看起来更加生动可爱。最后，为角色添加一些动作，如跳跃、挥手等，以表现出快乐的氛围。

例题3：请为《龟兔赛跑》故事中的兔子设计一个卡通形象，要求体现出兔子的懒惰和自大。

解答：在画图软件中，首先绘制兔子的基本轮廓。然后，通过添加细节，如松弛的肌肉、懒散的姿态和傲慢的表情，来表现出兔子的懒惰和自大。背景可以是一个舒适的草地，兔子躺在草地上，懒洋洋地晒太阳，以增强画面的表现力。

例题4：请利用画图软件，绘制一个卡