2024-2025学年中职生坚决反对校园霸凌维护校园安全班会教学设计

2024-2025学年中职生坚决反对校园霸凌维护校园安全班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自中职学校道德与法治课程的第五单元“遵守校纪校规，共建和谐校园”，重点讲解如何坚决反对校园霸凌，维护校园安全。具体内容包括：

1.校园霸凌的定义与类型：让学生了解校园霸凌的内涵和外延，包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等。

2.校园霸凌的危害：分析校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的负面影响。

3.法律法规和相关政策：介绍我国关于校园霸凌的法律法规，以及政府、学校和社会各界对校园安全的关注和支持。

4.预防和应对校园霸凌的方法：教育学生如何自我保护，遇到校园霸凌时如何寻求帮助，以及如何与施暴者进行有效沟通。

5.共建和谐校园：引导学生积极参与校园安全管理，树立正确的价值观，共同营造一个文明、和谐、安全的校园环境。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的法治意识，提高学生自觉遵守法律法规、维护校园安全的能力；培养学生的同理心，使学生能够理解并关爱受害者，拒绝参与校园霸凌；提升学生的沟通协调能力，学会在遇到校园霸凌时，如何有效寻求帮助和解决问题；引导学生树立正确的价值观，积极参与校园安全管理，共同营造一个文明、和谐、安全的校园环境。通过本节课的学习，使学生在掌握相关知识的同时，形成积极的社会行为习惯，为共建和谐校园贡献力量。重点难点及解决办法重点：1.校园霸凌的定义与类型；2.校园霸凌的危害；3.法律法规和相关政策；4.预防和应对校园霸凌的方法；5.共建和谐校园。

难点：1.深入了解校园霸凌的内涵和外延；2.理解并运用法律法规有效维护校园安全；3.学会在实际生活中预防和应对校园霸凌；4.树立正确的价值观，积极参与校园安全管理。

解决办法：1.通过案例分析，让学生直观地了解校园霸凌的类型和特点；2.邀请法律专家进行专题讲座，帮助学生深入了解相关法律法规；3.开展角色扮演和情景模拟，培养学生实际应对校园霸凌的能力；4.组织小组讨论，引导学生树立正确的价值观，激发学生参与校园管理的积极性。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的校园霸凌案例，让学生直观地了解校园霸凌的现象，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享彼此的观点和经验，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟校园霸凌的场景，增强学生对校园霸凌的理解和同理心，提升学生的沟通协调能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，以生动形象的方式呈现校园霸凌的现象，增强学生的感知和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.互动式教学：通过提问、回答、投票等互动方式，激发学生的积极参与和思考，提高学生的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“坚决反对校园霸凌，维护校园安全”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象。

简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解校园霸凌的定义，包括其主要类型。

详细介绍校园霸凌的类型和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律法规解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调坚决反对校园霸凌，维护校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、类型、案例分析等。

强调坚决反对校园霸凌，维护校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于坚决反对校园霸凌，维护校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.校园霸凌的定义与类型：让学生了解校园霸凌的内涵和外延，包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等。

2.校园霸凌的危害：分析校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的负面影响。

3.法律法规和相关政策：介绍我国关于校园霸凌的法律法规，以及政府、学校和社会各界对校园安全的支持和关注。

4.预防和应对校园霸凌的方法：教育学生如何自我保护，遇到校园霸凌时如何寻求帮助，以及如何与施暴者进行有效沟通。

5.共建和谐校园：引导学生积极参与校园安全管理，树立正确的价值观，共同营造一个文明、和谐、安全的校园环境。

6.角色扮演与情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生更好地理解校园霸凌的场景，提升学生的沟通协调能力和同理心。

7.小组讨论与课堂展示：通过小组讨论和课堂展示，培养学生的团队合作能力，提高学生的表达能力和问题解决能力。

8.课后作业与实践应用：布置课后作业，让学生进一步巩固课堂所学知识，并将其应用于实际生活中，为共建和谐校园贡献力量。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我意识到在导入新课时，通过提问和展示图片的方式能够有效吸引学生的注意力，让学生对校园霸凌产生兴趣。这为后续的学习打下了良好的基础。

其次，我在讲解校园霸凌的基本概念和类型时，使用了图表和示意图，这有助于学生更直观地理解校园霸凌的内涵和外延。同时，通过引入具体的案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和危害，增强了学生的同理心和对受害者的关注。

在教学过程中，我采用了角色扮演和情景模拟的方式，让学生身临其境地感受校园霸凌的场景。这种互动式的教学方法不仅提升了学生的参与度，还锻炼了学生的沟通协调能力和解决问题的能力。同时，通过小组讨论和课堂展示，培养了学生的团队合作精神，提高了学生的表达能力和问题解决能力。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲解法律法规和相关政策时，由于内容较为枯燥，部分学生可能感到乏味。为了改善这一点，我计划在今后的教学中加入更多的实际案例，以帮助学生更好地理解和记忆相关法律法规。

此外，在课堂小结环节，我强调了坚决反对校园霸凌，维护校园安全的重要性和意义。然而，我意识到可以进一步加强对学生的引导，鼓励他们积极参与校园安全管理，提出自己的建议和想法，以共同营造一个文明、和谐、安全的校园环境。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于校园霸凌的定义与类型有了清晰的认识。大部分学生能够理解校园霸凌的危害，并且在讨论中能够表达出对受害者的同情和对施暴者的批判。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够深入分析校园霸凌的案例，提出一些有效的预防和应对策略。在展示中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并且能够倾听他人的意见，进行合理的辩论。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握校园霸凌的基本概念和法律法规。但是，仍有一部分学生在理解校园霸凌的深层影响和如何有效应对方面存在困难。

4.作业完成情况：学生们在课后作业中能够积极思考，对于如何共建和谐校园提出了自己的建议。作业的完成质量较高，显示学生对课堂内容的重视和理解。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我给予了积极的评价。学生们能够积极发言，表达自己的观点，并且在小组讨论中能够倾听他人的意见，进行有效的沟通。在今后的教学中，我将继续鼓励学生发表自己的看法，提高他们的自信心和表达能力。同时，我也会加强对学生如何有效应对校园霸凌的指导，让他们能够更好地保护自己和他人。板书设计①校园霸凌的定义与类型

-身体霸凌：打、推、踢等物理攻击

-言语霸凌：侮辱、嘲笑、威胁等言语攻击

-社交霸凌：排斥、孤立、谣言等社交排斥

②校园霸凌的危害

-对受害者的影响：心理创伤、自尊心受损、学习受影响

-对施暴者的影响：违法风险、不良行为习惯、社交关系受损

-对校园氛围的影响：恐惧、不安全、消极氛围

③预防和应对校园霸凌的方法

-自我保护：提高警惕、寻求帮助、保持冷静

-寻求帮助：告诉老师、家长、朋友、报警

-与施暴者沟通：表达感受、寻求理解、寻求帮助

④共建和谐校园

-树立正确的价值观：尊重他人、关爱他人、遵守法律法规

-积极参与校园安全管理：举报校园霸凌、参与校园活动、宣传校园安全

-营造文明、和谐、安全的校园环境：互相尊重、互相帮助、互相理解重点题型整理1.名词解释题：请简要解释校园霸凌的定义与类型。

答案：校园霸凌是指在学校或学校附近发生的，以威胁、侮辱、攻击等方式对其他学生进行身体、言语或社交上的侵犯行为。校园霸凌的类型包括身体霸凌、言语霸凌和社交霸凌。

2.简答题：请列举校园霸凌的危害。

答案：校园霸凌的危害包括对受害者的影响，如心理创伤、自尊心受损、学习受影响；对施暴者的影响，如违法风险、不良行为习惯、社交关系受损；对校园氛围的影响，如恐惧、不安全、消极氛围。

3.论述题：请阐述如何预防和应对校园霸凌。

答案：预防和应对校园霸凌的方法包括自我保护，如提高警惕、寻求帮助、保持冷静；寻求帮助，如告诉老师、家长、朋友、报警；与施暴者沟通，如表达感受、寻求理解、寻求帮助。

4.应用题：请分析校园霸凌案例，并提出相应的预防和应对措施。

答案：分析案例：案例中描述了一名学生在校园内被同学欺凌，遭受身体攻击和言语侮辱。

预防和应对措施：

-自我保护：受害者应提高警惕，避免单独行动，寻求周围人的帮助。

-寻求帮助：受害者应告诉老师、家长或朋友，寻求他们的支持和保护。

-与施暴者沟通：受害者可以尝试与施暴者沟通，表达自己的感受，寻求理解，寻求帮助。

-寻求专业帮助：如果情况严重，可以寻求专业心理咨询师的帮助，进行心理辅导和治疗。

5.论述题：请阐述如何共建和谐校园。

答案：共建和谐校园的方法包括树立正确的价值观，如尊重他人、关爱他人、遵守法律法规；积极参与校园安全管理，如举报校园霸凌、参与校园活动、宣传校园安全；营造文明、和谐、安全的校园环境，如互相尊重、互相帮助、互相理解。

6.论述题：请分析校园霸凌案例，并提出相应的共建和谐校园的措施。

答案：分析案例：案例中描述了一名学生在校园内被同学欺凌，遭受身体攻击和言语侮辱。

共建和谐校园的措施：

-树立正确的价值观：教育学生尊重他人、关爱他人、遵守法律法规，培养良好的道德品质和行为习惯。

-积极参与校园安全管理：鼓励学生积极参与校园安全管理，如举报校园霸凌、参与校园活动、宣传校园安全。

-营造文明、和谐、安全的校园环境：通过组织校园活动、文化活动等，营造一个文明、和谐、安全的校园环境，促进学生之间的交流和理解。

7.论述题：请阐述如何提高学生的自我保护意识。

答案：提高学生的自我保护意识的方法包括：

-教育学生了解校园霸凌的定义与类型，增强对校园霸凌的认识。

-教授学生预防和应对校园霸凌的方法，如提高警惕、寻求帮助、保持冷静。

-通过案例分析，让学生了解校园霸凌的危害和影响，增强自我保护的意识。

-鼓励学生积极参与校园安全管理，如举报校园霸凌、参与校园活动、宣传校园安全。

8.论述题：请分析校园霸凌案例，并提出相应的提高学生自我保护意识的方法。

答案：分析案例：案例中描述了一名学生在校园内被同学欺凌，遭受身体攻击和言语侮辱。

提高学生自我保护意识的方法：

-教育学生了解校园霸凌的定义与类型，增强对校园霸凌的认识。

-教授学生预防和应对校园霸凌的方法，如提高警惕、寻求帮助、保持冷静。

-通过案例分析，让学生了解校园霸凌的危害和影响，增强自我保护的意识。

-鼓励学生积极参与校园安全管理，如举报校园霸凌、参与校园活动、宣传校园安全。

9.论述题：请阐述如何培养学生的同理心。

答案：培养学生的同理心的方法包括：

-教育学生理解他人的感受和需求，尊重他人。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生体验他